| 1501 |
Implicaciones éticas en desarrollo del pensamiento aritmético con estudiantes con necesidades de apoyo diferencial |
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|
Proyectos de Tesis |
| 1502 |
Foregrounds y procesos de alienación |
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Proyectos de Tesis |
| 1503 |
Prebienal latinoamericana y caribeña de primeras infancias, niñeces y juventudes |
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|
Noticias |
| 1504 |
Reconstrucción del pensamiento algebraico en grado noveno desde la teoría de objetivación |
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Proyectos de Tesis |
| 1505 |
Memoria de trabajo y aprendizaje de los números enteros en el contexto educativo de la pospandemia |
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Proyectos de Tesis |
| 1506 |
Cambios de las creencias y concepciones de profesores de primaria en ejercicio sobre la didáctica matemática |
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Proyectos de Tesis |
| 1507 |
Cambio de concepciones de un grupo de profesores de primaria que orientan matemática sobre su gestión del proceso de enseñanza-aprendizaje en un ambiente de aprendizaje basado en juego |
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Proyectos de Tesis |
| 1508 |
Desarrollo de la competencia “mirar profesionalmente” en docentes en formacion de la licenciatura en matemática de la universidad de sucre. Una experiencia fundamentada en la resolución de problemas |
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Proyectos de Tesis |
| 1509 |
Entornos de aprendizaje que potencian la reflexión y los procesos comunicativos en el aula. Una experiencia desde la competencia “mirar profesionalmente” |
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Proyectos de Tesis |
| 1510 |
Progresiones de aprendizaje mediadas con tecnología desde la teoría de la objetivación para el desarrollo de la visualización espacial en aulas multiculturales |
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Proyectos de Tesis |
| 1511 |
Sustentación del Proyecto de Tesis de Daniel Alexander Rubiano Arévalo |
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Noticias |
| 1512 |
Pasados violentos en la enseñanza de la historia y las ciencias sociales. Colombia, Argentina y Chile |
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Producción Académica |
| 1513 |
Diana Yasmín Hernández Buitrago recibió la aprobación de su proyecto de tesis doctoral |
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Noticias |
| 1514 |
Estudiante del Énfasis en Educación Matemática, Martha Cecillia Clavijo Riveros, recibe aprobación de proyecto de tesis doctoral |
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Noticias |
| 1515 |
Cristian Camilo Fúneme Mateus obtiene aprobación de proyecto de tesis doctoral |
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Noticias |
| 1516 |
Los conceptos morales y los conceptos matemáticos: sus posibles relaciones a través de la enseñanza de las matemáticas |
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Noticias |
| 1517 |
Sustentación del Proyecto de Tesis de Martha Cecillia Clavijo Riveros |
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Noticias |
| 1518 |
Sustentación del Proyecto de Tesis de Diana Yasmín Hernández Buitrago |
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|
Noticias |
| 1519 |
Sustentación del Proyecto de Tesis de Cristian Camilo Fúneme Mateus |
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Noticias |
| 1520 |
Proceso de Evaluación Docente Programas Académicos de Posgrado, 2022-3 |
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Noticias |
| 1521 |
Angélica Lorena Garzón Muñoz recibe aprobación de proyecto de tesis doctoral |
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Noticias |
| 1522 |
Acción por el clima (ODS 13). Planteamiento de una propuesta metodológica sobre cómo las IED de la localidad 18 pueden formar una actitud ambiental responsable con el fin de reducir su impacto ambiental a partir de sus PRAES |
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Proyectos de Tesis |
| 1523 |
Construcción de artefactos culturales de mediación pedagógica alrededor del agua |
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Proyectos de Tesis |
| 1524 |
El contexto CTSA en los colegios públicos de Bogotá: tendencias y desafíos de la apropiación social de las ciencias ambientales y el desarrollo sostenible en la comunidad educativa |
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Proyectos de Tesis |
| 1525 |
Enseñanza de las ciencias: rupturas y continuidades entre la práctica y la teoría |
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Proyectos de Tesis |
| 1526 |
Concepciones y Prácticas de Docentes de Ciencias que Implementan el enfoque STEAM en Básica Primaria en Colegios del Distrito |
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Proyectos de Tesis |
| 1527 |
Incidencia de la implementación de clases virtuales en los procesos de enseñanza en la Facultad de Ciencias de la Universidad Nacional de Colombia, sede Bogotá |
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Proyectos de Tesis |
| 1528 |
El papel de la historia y la filosofía de las ciencias en la enseñanza de la física en media secundaria en Bogotá |
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Proyectos de Tesis |
| 1529 |
Enseñanza de las ciencias, contexto y diversidad cultural: una propuesta de formación de maestros y maestras en Colombia |
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Proyectos de Tesis |
| 1530 |
Caminos entre los saberes de las comunidades indígenas colombianas y los saberes contemporáneos en la enseñanza de la astronomía |
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Proyectos de Tesis |
| 1531 |
Rodolfo Vergel recibe invitación de la Universitat de Barcelona |
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Noticias |
| 1532 |
Zully Octavia Farfán Romero |
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Personas |
| 1533 |
William Umar Rincón Báez |
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Personas |
| 1534 |
Sandra Viviana Gómez Mora |
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|
Personas |
| 1535 |
Jenny Alexandra Vela Acosta |
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|
Personas |
| 1536 |
William Andrey Suárez Moya |
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|
Personas |
| 1537 |
Sandra Milena Aux Bello |
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|
Personas |
| 1538 |
Roger Steve Guerrero Junca |
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|
Personas |
| 1539 |
Rubén Felipe Morales Camargo |
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|
Personas |
| 1540 |
Jorge Enrique Flórez Santacruz |
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|
Personas |
| 1541 |
Yarilpa Paola Sandoval Parra |
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|
Personas |
| 1542 |
Paola Yohana Falla Salazar |
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|
Personas |
| 1543 |
Natalia Lorena Rojas Rodríguez |
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|
Personas |
| 1544 |
Mony Méndez Martínez |
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Personas |
| 1545 |
Luis Fernando Sua Romero |
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|
Personas |
| 1546 |
Luis Alejandro Bustos Mancera |
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|
Personas |
| 1547 |
Kevin Brandom López Páez |
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|
Personas |
| 1548 |
John William Barreto Cárdenas |
|
|
Personas |
| 1549 |
Julián Ricardo Gómez Niño |
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|
Personas |
| 1550 |
Judith del Carmen Bertel Behaine |
|
|
Personas |
| 1551 |
Juan Fernando Dimas Rincón |
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|
Personas |
| 1552 |
Johana Méndez Sarmiento |
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|
Personas |
| 1553 |
Julio Hernando Romero Rey |
|
|
Personas |
| 1554 |
Yoshua Haim Ovadiah |
|
|
Personas |
| 1555 |
Jenny Catalina Loaíza Fuquen |
|
|
Personas |
| 1556 |
Ana Jackelin Aguirre Hernández |
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|
Personas |
| 1557 |
Gonzalo Vanegas Forero |
|
|
Personas |
| 1558 |
Fernando Castaño Uribe |
|
|
Personas |
| 1559 |
Ervin Fernando Rueda Junco |
|
|
Personas |
| 1560 |
Eimmy Rosmery Rodríguez Aparicio |
|
|
Personas |
| 1561 |
Dylan Ferney Poveda Vargas |
|
|
Personas |
| 1562 |
Diana Mirella Martínez Pinilla |
|
|
Personas |
| 1563 |
Diego Fernando Ubaque Casallas |
|
|
Personas |
| 1564 |
David Ricardo Martínez Durán |
|
|
Personas |
| 1565 |
Carlos Joel Perilla Perilla |
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|
Personas |
| 1566 |
Zaira Jiceth Castiblanco Carrasco |
|
|
Personas |
| 1567 |
Carolina González León |
|
|
Personas |
| 1568 |
Andrea Catalina Nassar Tobón |
|
|
Personas |
| 1569 |
Jeny Alexandra Mejía Osorio |
|
|
Personas |
| 1570 |
Aída Marcela Gutiérrez Molano |
|
|
Personas |
| 1571 |
Bruno D´Amore, nuevo miembro de la Academia de Ciencias del Instituto de Bolonia |
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|
Noticias |
| 1572 |
Sustentación del Proyecto de Tesis de Angélica Lorena Garzón Muñoz |
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Noticias |
| 1573 |
Novedad Editorial |
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|
Noticias |
| 1574 |
Acta CADE No. 15, Septiembre 22 de 2022 |
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|
Actas CADE |
| 1575 |
Violencia en contextos escolares, demandas y desafíos a la acción docente |
|
|
Noticias |
| 1576 |
Pasantia de Liliana Marcela González Carrillo en Canadá, 2021 |
|
|
Pasantias de Estudiantes |
| 1577 |
Pasantia de Nelcy Susana Abella Peña en Argentina, 2021 |
|
|
Pasantias de Estudiantes |
| 1578 |
Pasantia de Ana María León Rodríguez en Colombia, 2022 |
|
|
Pasantias de Estudiantes |
| 1579 |
Pasantia de José Jovani Ruiz Ulloa en Colombia, 2022 |
|
|
Pasantias de Estudiantes |
| 1580 |
Acta CADE No. 20, Diciembre 9 de 2021 |
|
|
Actas CADE |
| 1581 |
Acta CADE No. 14, Septiembre 8 de 2022 |
|
|
Actas CADE |
| 1582 |
Acta CADE No. 16, Octubre 6 de 2022 |
|
|
Actas CADE |
| 1583 |
Análisis de un diseño para la construcción del "teorema de las diagonales" en el que se usa un software de geometría dinámica como milieu |
|
|
Noticias |
| 1584 |
FORWARD: Formación, investigación y desarrollo de estrategias comunitarias para facilitar y apoyar prácticas de convivencia en contextos multiétnicos |
|
|
Noticias |
| 1585 |
Fredy Alejandro Barbosa Meléndez participó en la 6th International Conference on Future of Teaching and Education |
|
|
Noticias |
| 1586 |
Alexandra Jiménez Jiménez, doctoranda del Énfasis en Educación Matemática, obtiene aprobación del su proyecto de tesis doctoral |
|
|
Noticias |
| 1587 |
Marivel Teresa Aguirre Morales |
|
|
Personas |
| 1588 |
Jesús Valverde Berrocoso |
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|
Personas |
| 1589 |
Antonio Javier Moreno Verdejo |
|
|
Personas |
| 1590 |
Liliana Bayona Sánchez |
|
|
Personas |
| 1591 |
Sustentación del Proyecto de Tesis de Alexandra Jiménez Jiménez |
|
|
Noticias |
| 1592 |
Dos nuevos Doctores en Educación reciben diploma en ceremonia de graduación |
|
|
Noticias |
| 1593 |
Embodied gender/sex identity and English language teaching: Two narratives and dissident identities from Colombia |
|
|
Producción Académica |
| 1594 |
Argumentación, emoción y cultura |
|
|
Noticias |
| 1595 |
Tesis doctoral de Juan Pablo Bohórquez Forero, obtiene la calificación de “laureada” |
|
|
Noticias |
| 1596 |
Sindy Paola Joya Cruz obtuvo aprobación de proyecto de tesis doctoral |
|
|
Noticias |
| 1597 |
Carlos Eduardo Vasco Uribe 1937-2022. Adiós al Decano de la educación en Colombia |
|
|
Noticias |
| 1598 |
Rafael Moreno del Énfasis en Educación Matemática obtiene aprobación de su proyecto de tesis |
|
|
Noticias |
| 1599 |
Laura Raquel Zúñiga González recibe aprobación de proyecto de tesis doctoral |
|
|
Noticias |
| 1600 |
Lina Marcela Díaz Fernández recibe aprobación de proyecto de tesis doctoral |
|
|
Noticias |
| 1601 |
Sustentación del Proyecto de Tesis de Laura Raquel Zúñiga González |
|
|
Noticias |
| 1602 |
Sustentación del Proyecto de Tesis de Lina Marcela Díaz Fernández |
|
|
Noticias |
| 1603 |
Sustentación del Proyecto de Tesis de Sindy Paola Joya Cruz |
|
|
Noticias |
| 1604 |
Sustentación del Proyecto de Tesis de Rafael Moreno León |
|
|
Noticias |
| 1605 |
Defensa de Tesis Doctoral, Juan Pablo Bohórquez Forero |
|
|
Noticias |
| 1606 |
Resistencia, re-existencia y juvenicidio: tres metáforas para comprender la Colombia del levantamiento popular |
|
|
Producción Académica |
| 1607 |
Engaging in Decolonial ‘Pedagogizations’ at a Colombian Doctoral Teacher Education Program in English Language Teaching |
|
|
Producción Académica |
| 1608 |
Didáctica de las ciencias sociales y la historia |
|
|
Líneas de Investigación |
| 1609 |
Fredy Alejandro Barbosa Meléndez, egresado del mes en la UPN |
|
|
Noticias |
| 1610 |
El DIE-UD presente en el mayor evento de Educación Matemática |
|
|
Noticias |
| 1611 |
Formación continuada de profesores de preescolar y básica primaria en una educación matemática escolar accesible, nueva tesis doctoral aprobada con distinción |
|
|
Noticias |
| 1612 |
Acta CADE No. 13, Agosto 25 de 2022 |
|
|
Actas CADE |
| 1613 |
Trabajo de campo: Instrumentos para Conglomerados de relevancias de árbol |
|
|
Seminarios |
| 1614 |
Trabajo de campo: Instrumentos estudio de concepciones perspectiva crítica |
|
|
Seminarios |
| 1615 |
Trabajo de campo: Instrumentos de concepciones sobre migración |
|
|
Seminarios |
| 1616 |
Human-Robot Scaffolding: An Architecture to Foster Problem-solving Skills |
|
|
Producción Académica |
| 1617 |
Conocimiento global y local para aprender inglés en un colegio de la Policía Nacional |
|
|
Producción Académica |
| 1618 |
Una mirada decolonial al aula de lengua materna |
|
|
Producción Académica |
| 1619 |
Tatiana Rojas Ospina |
|
|
Personas |
| 1620 |
Defensa de Tesis Doctoral, Luis Alexander Castro Miguez |
|
|
Noticias |
| 1621 |
Dialogando con Cesar García, uno de los primeros posdoctores en educación del DIE-UD |
|
|
Noticias |
| 1622 |
Fabiola Sáez Delgado |
|
|
Personas |
| 1623 |
Formulación del problema. Línea de investigación en representaciones sociales y educación |
|
|
Seminarios |
| 1624 |
Trabajo de campo I: la indagación por las representaciones sociales en contextos rurales |
|
|
Seminarios |
| 1625 |
Aspectos teórico-metodológicos del proyecto |
|
|
Seminarios |
| 1626 |
Conceptualización del proyecto |
|
|
Seminarios |
| 1627 |
Pasantia de Christian David Rojas Hoyos en Brasil, 2022 |
|
|
Pasantias de Estudiantes |
| 1628 |
Acta CADE No. 12, Julio 7 de 2022 |
|
|
Actas CADE |
| 1629 |
Acta CADE Extraordinario, Julio 14 de 2022 |
|
|
Actas CADE |
| 1630 |
El panel evaluador de la tesis doctoral de Fredy Alejandro Barbosa Meléndez otorga la calificación de “aprobada con distinción” |
|
|
Noticias |
| 1631 |
La tesis doctoral de Leonardo Enrique Abella Peña obtuvo calificación de “aprobada con distinción” |
|
|
Noticias |
| 1632 |
Aspirantes Admitidos Convocatoria de Formación Doctoral 2022-II |
|
|
Noticias |
| 1633 |
Defensa de Tesis Doctoral, Fredy Alejandro Barbosa Meléndez |
|
|
Noticias |
| 1634 |
Sustentación pública del Proyecto de Tesis de Paulo César Coronado Sánchez |
|
|
Noticias |
| 1635 |
Defensa de Tesis Doctoral, Leonardo Enrique Abella Peña |
|
|
Noticias |
| 1636 |
FIELD WORK 1. Alternative ways of collecting data |
|
|
Seminarios |
| 1637 |
La gestión del formador de profesores y su incidencia en el aprendizaje de futuros profesores de matemáticas |
|
|
Producción Académica |
| 1638 |
Memorias de estudiantes de colegio sobre el pasado reciente colombiano |
|
|
Producción Académica |
| 1639 |
La promesa de educación: narrativas de excombatientes y comunidad aledaña |
|
|
Producción Académica |
| 1640 |
Comunidad de desarrollo profesional de profesores en formación inicial para la incorporación didáctica de tecnologías de la información y las comunicaciones: una experiencia desde la investigación de diseño educativo |
|
|
Producción Académica |
| 1641 |
Enseñanza de las ciencias sociales en América Latina. Políticas públicas y emergencia de la memoria |
|
|
Producción Académica |
| 1642 |
School, forced displacement and teacher knowledge in Bogota, Colombia |
|
|
Producción Académica |
| 1643 |
Carta del DIE-UDFJC Dirigida al Presidente y Vicepresidenta Electos de la República de Colombia |
|
|
Noticias |
| 1644 |
Calendario Académico y Administrativo 2022-3 DIE-UD |
|
|
Noticias |
| 1645 |
Hilbert Blanco Álvarez |
|
|
Personas |
| 1646 |
Galardonados investigadores eméritos vitalicios del Doctorado Interinstitucional en Educación |
|
|
Noticias |
| 1647 |
Investigar la relación lenguaje y construcción de sentidos en la formación científica, en el diálogo intercultural |
|
|
Seminarios |
| 1648 |
Problemas de investigaciones sobre la relación lenguaje y formación de sujetos discursivos en contextos escolares |
|
|
Seminarios |
| 1649 |
Modos de investigación en lenguaje y educación |
|
|
Seminarios |
| 1650 |
Investigación y Tutoría I en Comunicación-Educación en la Cultura |
|
|
Seminarios |
| 1651 |
Seminario de investigación V: diseño de instrumentos: aplicación y trabajo de campo |
|
|
Seminarios |
| 1652 |
Investigación I: aproximación a la formulación del problema de investigación |
|
|
Seminarios |
| 1653 |
Proyecto Educativo del Programa |
|
|
Documentos |
| 1654 |
FIELD WORK 1. Alternative ways of collecting data |
|
|
Seminarios |
| 1655 |
Investigación y tesis. Construcción del objeto de investigación |
|
|
Seminarios |
| 1656 |
La didattica della matematica: riflessioni teoriche e proposte concrete |
|
|
Producción Académica |
| 1657 |
Memorie di una vita: i personaggi, le storie, le idee |
|
|
Producción Académica |
| 1658 |
Los problemas de matemática en la práctica didáctica |
|
|
Producción Académica |
| 1659 |
Lucio Saffaro: fra arte e matematica, l’esempio più affascinante |
|
|
Producción Académica |
| 1660 |
English teacher- subjetividad y enseñanza de inglés en Bogotá (2004-2015) |
|
|
Proyectos de Investigación |
| 1661 |
PhD Students' Emotions After Studying Abroad: Coping With Subjection Practices |
|
|
Proyectos de Investigación |
| 1662 |
Decolonial approach to the intercultural bilingual curriculum: from theory to practice |
|
|
Producción Académica |
| 1663 |
Colonial Situations in ELT I: Status Quaestionis and Problematization |
|
|
Seminarios |
| 1664 |
I problemi di matematica nella scuola primaria tra ricerca didattica e prassi scolastica |
|
|
Producción Académica |
| 1665 |
Enfoques epistemológicos y metodológicos para la investigación doctoral sobre formación de profesores de matemática en primeros semestres de universidad |
|
|
Seminarios |
| 1666 |
Acercamiento a la investigación en el campo de la Educación Matemática |
|
|
Seminarios |
| 1667 |
Trabajo de campo I: Diseño de instrumentos de recolección de la información y análisis preliminares de datos |
|
|
Seminarios |
| 1668 |
Seminario inicial de investigación en el campo de la Educación Matemática |
|
|
Seminarios |
| 1669 |
Seminario Metodología de investigación y construcción de los datos de investigación |
|
|
Seminarios |
| 1670 |
Trabajo de Campo I Irrupción de la educación intercultural |
|
|
Seminarios |
| 1671 |
Trabajo de Campo I Emergencia de la pedagogía decolonial |
|
|
Seminarios |
| 1672 |
Trabajo de Campo I. Políticas y formación docente |
|
|
Seminarios |
| 1673 |
Aprendizaje de actividades motoras en procesos prensiles con el uso de una prótesis mecatrónica controlada por señales mioeléctricas en personas amputadas entre codo y muñeca |
|
|
Producción Académica |
| 1674 |
Entrenador virtual para el aprendizaje de rutinas motoras, en personas con ausencia de un miembro superior |
|
|
Producción Académica |
| 1675 |
Human-robot scaffolding: A novel perspective to use robots such as learning tools |
|
|
Producción Académica |
| 1676 |
Cooperative Robots Used for the Learning Process in the Cooperative Work |
|
|
Producción Académica |
| 1677 |
Robots cooperativos, Quemes para la educación |
|
|
Producción Académica |
| 1678 |
Uso de robots cooperativos para el desarrollo de habilidades de trabajo cooperativo en niños |
|
|
Producción Académica |
| 1679 |
Ambiente de aprendizaje para principios básicos de robótica |
|
|
Producción Académica |
| 1680 |
Human-Robot Scaffolding, an Architecture to Support the Learning Process |
|
|
Producción Académica |
| 1681 |
Robotic Theater: An Architecture for Competency Based Learning |
|
|
Producción Académica |
| 1682 |
Francy Lined Vásquez Brochero y Liliana Ávila Serrano recibieron el título de Doctoras en Educación |
|
|
Noticias |
| 1683 |
Representación del DIE-UD en la Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa |
|
|
Noticias |
| 1684 |
Interacción humano-robot: consideraciones de implementación en ambientes escolares |
|
|
Producción Académica |
| 1685 |
Actividades tecnológicas escolares: un recurso didáctico para promover una cultura de las energías renovables |
|
|
Producción Académica |
| 1686 |
Robots Cooperativos para el desarrollo de habilidades de trabajo cooperativo |
|
|
Proyectos de Investigación |
| 1687 |
Aprendizaje de Actividades Motoras de marcha bípeda con el uso de una prótesis mecatrónica controlada por señales mioeléctricas y de respiración en personas con amputación trastibial |
|
|
Proyectos de Investigación |
| 1688 |
Aprendizaje de la habilidad motora de marcha bípeda en personas con amputación trastibial |
|
|
Proyectos de Investigación |
| 1689 |
ACACIA: Centros de cooperación para el fomento, fortalecimiento y transferencia de buenas prácticas que Apoyan, Cultivan, Adaptan, Comunican, Innovan y Acogen a la Comunidad Universitaria |
|
|
Proyectos de Investigación |
| 1690 |
Estrategia pedagógica para promover una cultura de las energías renovables en el sistema educativo colombiano |
|
|
Proyectos de Investigación |
| 1691 |
Aprendizaje de Actividades Motoras en procesos prensiles con el uso de una prótesis mecatrónica controlada por señales mioeléctricas y de voz, en personas amputadas entre codo y muñeca |
|
|
Proyectos de Investigación |
| 1692 |
Human-robot scaffolding architecture |
|
|
Producción Académica |
| 1693 |
La tesis doctoral de Armando Alex Aroca Araújo, obtiene la calificación de “aprobada con distinción” |
|
|
Noticias |
| 1694 |
Learning AnalyTICs: Exploring the Hypothetical Learning Trajectories Through Mathematical Games |
|
|
Producción Académica |
| 1695 |
Prótesis mecatrónica para personas amputadas entre codo y muñeca |
|
|
Producción Académica |
| 1696 |
Pedagogical model to develop virtual learning objects for people with hearing impairment |
|
|
Producción Académica |
| 1697 |
Use of Digital Tools to Promote Understanding of the Learning Process in the Tower of Hanoi Game |
|
|
Producción Académica |
| 1698 |
An Exploratory Study About the NAVS Robot Emotional Effect in Educational Contexts |
|
|
Producción Académica |
| 1699 |
HRS-EDU: Architecture to Control Social Robots in Education |
|
|
Producción Académica |
| 1700 |
Pasantia de Oscar Yesid Mariño Beltrán en Colombia, 2022 |
|
|
Pasantias de Estudiantes |
| 1701 |
Acta CADE No. 11, Junio 23 de 2022 |
|
|
Actas CADE |
| 1702 |
Introducción a la educación en ciencias |
|
|
Seminarios |
| 1703 |
Argumentación, discursividad científica y educación |
|
|
Seminarios |
| 1704 |
Decolonial/Critical perspectives in ELT (I) |
|
|
Seminarios |
| 1705 |
El campo disciplinar de la Didáctica de las Ciencias: líneas de investigación en Educación en Ciencias y perspectivas en la formación del profesorado de ciencias |
|
|
Seminarios |
| 1706 |
Trayectorias, vivencias y procesos en la formación doctoral en el énfasis de historia |
|
|
Seminarios |
| 1707 |
Contexto para la investigación en educación matemática en la segunda década del siglo XXI |
|
|
Seminarios |
| 1708 |
Sujeto, alteridad y actividad en el contexto educativo |
|
|
Seminarios |
| 1709 |
Historia y epistemología en la formación de profesores |
|
|
Seminarios |
| 1710 |
Perspectivas conceptuales e investigativas en los campos de la Educación Física, Deporte y Recreación |
|
|
Seminarios |
| 1711 |
Convivencia ciudadana |
|
|
Seminarios |
| 1712 |
Plataformas de comunicación y formación |
|
|
Seminarios |
| 1713 |
Estudios ciberculturales críticos, subjetivación y educación |
|
|
Seminarios |
| 1714 |
El “joven Foucault”, la recepción de la filosofía alemana clásica (Hegel, Marx, Husserl, Heidegger) y la cuestión antropológica |
|
|
Seminarios |
| 1715 |
Educación y prácticas discursivas: argumentos y narrativas |
|
|
Seminarios |
| 1716 |
Cine y docencia: aportes del cine y sus filiaciones a la profesión docente |
|
|
Seminarios |
| 1717 |
Evaluación y dificultades de aprendizaje |
|
|
Seminarios |
| 1718 |
Perspectiva Narrativa en educación. Aportes y posibilidades |
|
|
Seminarios |
| 1719 |
Formas de regular el aprendizaje |
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Seminarios |
| 1720 |
Teorías del aprendizaje y su recontextualización en la formación de maestros |
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Seminarios |
| 1721 |
Cátedra Doctoral. Año María Montessori: Mujeres en educación y pedagogía |
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Seminarios |
| 1722 |
Aspirantes Admitidos Cohorte 2022-3 |
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Noticias |
| 1723 |
Sobre la película Los colores de la montaña y la memoria histórica en Colombia |
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Producción Académica |
| 1724 |
Defensa de Tesis Doctoral, Armando Alex Aroca Araújo |
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Noticias |
| 1725 |
Contesting the hegemony of English in a country declared to be multilingual |
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Producción Académica |
| 1726 |
Actores y víctimas del conflicto armado colombiano: batallas por la memoria en estudiantes |
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Producción Académica |
| 1727 |
Seminario FITCEM - Ciclo 2-2022 - Cuarto encuentro |
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Noticias |
| 1728 |
Matematica: didattica, storia, epistemologia e arte |
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Producción Académica |
| 1729 |
Didattica della matematica, disciplina scientifica per una scuola efficace. Atti del XXXIV Convegno Nazionale Incontri con la matematica |
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Producción Académica |
| 1730 |
Per una teoria delle didattiche disciplinari. Saggio per docenti e ricercatori |
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Producción Académica |
| 1731 |
Le basi matematiche e artistiche della prospettiva. Uno studio storico a uso didattico |
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Producción Académica |
| 1732 |
Gli effetti del contratto didattico in aula. Uno strumento concreto per gli insegnanti di Matematica |
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Producción Académica |
| 1733 |
Geometria. Storia, epistemologia e didattica per la scuola di base |
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Producción Académica |
| 1734 |
Aprobado el proyecto de tesis doctoral del estudiante Julián Humberto Santos Torres |
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Noticias |
| 1735 |
Primi elementi di semiotica. La sua presenza e la sua importanza nel processo di insegnamento-apprendimento della matematica |
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Producción Académica |
| 1736 |
Giochiamo con la matematica. 100 problemi di matematica, logica e lingua per l'attività didattica |
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Producción Académica |
| 1737 |
Zero. Storia, epistemologia e didattica di un numero magico |
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Producción Académica |
| 1738 |
Le relazioni fra area e perimetro dei poligoni. Alcune riflessioni matematiche, storiche e didattiche |
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Producción Académica |
| 1739 |
Le difficoltà di apprendimento in matematica. Il punto di vista della didattica |
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Producción Académica |
| 1740 |
Problemi e laboratori. Metodologie per l'apprendimento della matematica |
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Producción Académica |
| 1741 |
La matematica dalla scuola dell'infanzia alla scuola primaria |
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Producción Académica |
| 1742 |
Principi di base di Didattica della matematica |
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Producción Académica |
| 1743 |
Spunti di storia della matematica ad uso didattico nella scuola primaria |
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Producción Académica |
| 1744 |
Matematica dappertutto. Percorsi matematici inusuali e curiosi |
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Producción Académica |
| 1745 |
Sustentación pública del Proyecto de Tesis de Julián Humberto Santos Torres |
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Noticias |
| 1746 |
Acta CADE No. 10, Junio 2 de 2022 |
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Actas CADE |
| 1747 |
Teaching and Learning of Geometry as a process of Objectification: conditions and obstacles to argumentation and proof. The role of natural language, specific language, and figures |
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Producción Académica |
| 1748 |
Un estudio del desarrollo de la Didáctica de la Matemática con los medios teóricos del EOS |
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Producción Académica |
| 1749 |
Some Examples of The Phenomenon of Metadidactic Slippage in School Practice |
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Producción Académica |
| 1750 |
Sugli scivolamenti metadidattici. Alcuni esempi |
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Producción Académica |
| 1751 |
Fundamentos teóricos de la investigación sobre el aprendizaje de la matemática en aula: primeros elementos de didáctica de la matemática |
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Producción Académica |
| 1752 |
Mar Moreno Moreno |
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Personas |
| 1753 |
Un acercamiento analítico al “triángulo de la didáctica” |
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Producción Académica |
| 1754 |
Otros hallazgos sobre los obstáculos en la comprensión de algunos teoremas de Georg Cantor |
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Producción Académica |
| 1755 |
La complejidad de la noética en matemáticas como causa de la falta de devolución |
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Producción Académica |
| 1756 |
Contenidos, conocimientos, competencias, capacidades, núcleos fundacionales: la complejidad de la educación y de la construcción del saber |
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Producción Académica |
| 1757 |
El enfoque ontosemiótico como un desarrollo de la teoría antropológica en didáctica de la matemática |
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Producción Académica |
| 1758 |
El cero, de obstáculo epistemológico a obstáculo didáctico |
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Producción Académica |
| 1759 |
Aprender matemática (a veces) es difícil: ¿Cómo podemos ayudar a nuestros estudiantes? |
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Producción Académica |
| 1760 |
La ricerca in Didattica della Matematica: Una responsabilità dei matematici |
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Producción Académica |
| 1761 |
Parole sconosciute non matematicamente rilevanti: Influenzano davvero la risoluzione di un problema? Un ottimo spunto di riflessione per un dialogo tra diverse teorie |
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Producción Académica |
| 1762 |
Su alcuni termini che hanno avuto ampia rilevanza agli albori della costruzione scientifica della didattica della matematica |
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Producción Académica |
| 1763 |
Rileggere un articolo pubblicato nel 2000 con occhi del 2018: Che cosa resta, che prospettive sono state raggiunte, che traguardi sono ancora lontani? |
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Producción Académica |
| 1764 |
Una formula per la misurazione oggettiva della difficoltà di comprensione di un testo di matematica da parte degli studenti. Uso valutativo e uso didattico |
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Producción Académica |
| 1765 |
Sulla natura degli oggetti matematici, in relazione con la didattica della matematica |
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Producción Académica |
| 1766 |
L’educazione dello sguardo in geometria elementare e in arte figurativa |
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Producción Académica |
| 1767 |
Un effetto del contratto didattico: Immaginare obblighi impliciti (anche in problemi che chiamano in causa situazioni reali concrete) |
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Producción Académica |
| 1768 |
La teoria dell’oggettivazione e la teoria delle situazioni didattiche: Un esempio di confronto tra teorie in didattica della matematica |
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Producción Académica |
| 1769 |
Unas reflexiones básicas sobre el tema de las relaciones entre ética y didáctica de la matemática |
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Producción Académica |
| 1770 |
Puntualizaciones y reflexiones sobre algunos conceptos específicos y centrales en la teoría semiótico cultural de la objetivación |
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Producción Académica |
| 1771 |
Reflexión sobre algunos conceptos clave de la investigación en Educación Matemática: didáctica, concepto, competencia, esquema y situación |
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Producción Académica |
| 1772 |
Los intentos de transformar análisis de carácter metacognitivo en actividad didáctica. De lo empírico a lo didáctico |
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Producción Académica |
| 1773 |
Natural language and “mathematics languages”: Intuitive models and stereotypes in the mathematics classroom |
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Producción Académica |
| 1774 |
Historia del desarrollo de la didáctica de la matemática. Un estudio realizado con los medios teóricos de la EOS (enfoque onto-semiótico) |
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Producción Académica |
| 1775 |
Análisis de situaciones de aula en el contexto de la práctica de investigación: un punto de vista semiótico |
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Producción Académica |
| 1776 |
Matematica: strutture e figure ricorsive nel progetto delle superfici |
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Producción Académica |
| 1777 |
Conceptualización, registros de representaciones semióticas y noética: interacciones constructivistas en el aprendizaje de los conceptos matemáticos e hipótesis sobre algunos factores que inhiben la devolución |
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Producción Académica |
| 1778 |
Spigolature (minime) dantesche su temi matematici |
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Producción Académica |
| 1779 |
Epistemological and Didactic Obstacles: The Influence of Teachers’ Beliefs on the Conceptual Education of Students |
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Producción Académica |
| 1780 |
Alcune riflessioni storico-critiche sul cosiddetto “paradosso di Duval” |
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Producción Académica |
| 1781 |
Frases que determinaron y dirigieron mi investigación |
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Producción Académica |
| 1782 |
Representations in Matematics Education: An Onto-Semiotic Approach |
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Producción Académica |
| 1783 |
Sobre algunas ‘d’ en didáctica de la matemática: designación, denotación, denominación, definición, demostración. Reflexiones matemáticas y didácticas que pueden conducir lejos |
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Producción Académica |
| 1784 |
Análisis de los antecedentes histórico-filosóficos de la "paradoja cognitiva de Duval" |
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Producción Académica |
| 1785 |
Propuestas metodológicas que constituyeron ilusiones en el proceso de enseñanza de la matemática |
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Producción Académica |
| 1786 |
Reflexiones sobre algunos conceptos clave de la investigación en Educación Matemática: Didáctica, Concepto, Competencia, Esquema y Situación |
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Producción Académica |
| 1787 |
Ceremonia de entrega de certificados de estancia posdoctoral |
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Noticias |
| 1788 |
Sustentación pública del Proyecto de Tesis de Amine Paola Araméndiz Méndez |
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Noticias |
| 1789 |
Sustentación pública del Proyecto de Tesis de Jair Ayala Zárate |
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Noticias |
| 1790 |
Reflexões teóricas sobre a atividade semiótica dos alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental em uma tarefa de sequenciamento de padrões |
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Producción Académica |
| 1791 |
Estimulación, evolución y refinamiento de la actividad perceptual de un grupo de estudiantes y la profesora |
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Producción Académica |
| 1792 |
Aportes del método indiciario para la formación de investigadores |
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Producción Académica |
| 1793 |
Planteamiento de problemas y uso de referentes teóricos en la investigación social |
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Producción Académica |
| 1794 |
La práctica investigativa en ciencias sociales. Nuevas perspectivas |
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Producción Académica |
| 1795 |
Caracterización de concepciones sobre naturaleza de la ciencia en profesores de preescolar |
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Producción Académica |
| 1796 |
Movimento: Elemento Consubstancial ao Desenvolvimento do Pensamento de Estudantes do Ensino Médio num Curso de Cálculo |
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Producción Académica |
| 1797 |
Danza Inclusiva con personas Sordas: un estado de la cuestión |
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Producción Académica |
| 1798 |
AVA en ciencias naturales: Una propuesta para su evaluación y selección |
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Producción Académica |
| 1799 |
Need for Communitarian Ethics in Mathematics Teaching-Learning in Engineering Careers |
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Producción Académica |
| 1800 |
Pasantia de Karen Maricel Franco Bautista en Argentina, 2022 |
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Pasantias de Estudiantes |