Referencia
Titulo
Una formula per la misurazione oggettiva della difficoltà di comprensione di un testo di matematica da parte degli studenti. Uso valutativo e uso didattico
Autor(es)
Bruno D´Amore y Martha Isabel Fandiño Pinilla
Titulo de la Revista
La Matematica e la sua didattica
Pais
Italia
Editorial
Universidad de Bologna
ISSN
1120-9968
Volumen
24
Fasciculo
1-2
Paginas
59-78
Año
2016
In questo articolo si fornisce una formula oggettiva per la valutazione empirica della comprensione di un testo di matematica da parte degli studenti di qualsiasi livello scolastico. Di tale formula si suggerisce un uso valutativo e didattico.