El presente proyecto tiene como propósito comprender las representaciones sociales que han construido los educadores infantiles de instituciones oficiales, privadas y organizaciones no escolarizadas sobre ellos y como profesionales de la educación infantil de la ciudad de Bogotá.

El interés investigativo de este proyecto parte de un sentir personal y profesional como docente de educación infantil, experimentado tanto en los procesos formativos como laborales. Lo anterior, se problematiza desde tres tensiones organizadas a partir de la formación inicial, la perspectiva política y desde un contexto laboral. En cuanto a la primera se desarrolla desde el empoderamiento y reconocimiento al profesional, producto de la formación teórica y práctica recibida en el programa académico de...