| 1501 |
Natalia Lorena Rojas Rodríguez |
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|
Personas |
| 1502 |
Mony Méndez Martínez |
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|
Personas |
| 1503 |
Luis Fernando Sua Romero |
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|
Personas |
| 1504 |
Luis Alejandro Bustos Mancera |
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|
Personas |
| 1505 |
Kevin Brandom López Páez |
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|
Personas |
| 1506 |
John William Barreto Cárdenas |
|
|
Personas |
| 1507 |
Julián Ricardo Gómez Niño |
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Personas |
| 1508 |
Judith del Carmen Bertel Behaine |
|
|
Personas |
| 1509 |
Juan Fernando Dimas Rincón |
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|
Personas |
| 1510 |
Johana Méndez Sarmiento |
|
|
Personas |
| 1511 |
Julio Hernando Romero Rey |
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|
Personas |
| 1512 |
Yoshua Haim Ovadiah |
|
|
Personas |
| 1513 |
Jenny Catalina Loaíza Fuquen |
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|
Personas |
| 1514 |
Ana Jackelin Aguirre Hernández |
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|
Personas |
| 1515 |
Gonzalo Vanegas Forero |
|
|
Personas |
| 1516 |
Fernando Castaño Uribe |
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|
Personas |
| 1517 |
Ervin Fernando Rueda Junco |
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|
Personas |
| 1518 |
Eimmy Rosmery Rodríguez Aparicio |
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|
Personas |
| 1519 |
Dylan Ferney Poveda Vargas |
|
|
Personas |
| 1520 |
Diana Mirella Martínez Pinilla |
|
|
Personas |
| 1521 |
Diego Fernando Ubaque Casallas |
|
|
Personas |
| 1522 |
David Ricardo Martínez Durán |
|
|
Personas |
| 1523 |
Carlos Joel Perilla Perilla |
|
|
Personas |
| 1524 |
Zaira Jiceth Castiblanco Carrasco |
|
|
Personas |
| 1525 |
Carolina González León |
|
|
Personas |
| 1526 |
Andrea Catalina Nassar Tobón |
|
|
Personas |
| 1527 |
Jeny Alexandra Mejía Osorio |
|
|
Personas |
| 1528 |
Aída Marcela Gutiérrez Molano |
|
|
Personas |
| 1529 |
Bruno D´Amore, nuevo miembro de la Academia de Ciencias del Instituto de Bolonia |
|
|
Noticias |
| 1530 |
Sustentación del Proyecto de Tesis de Angélica Lorena Garzón Muñoz |
|
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Noticias |
| 1531 |
Novedad Editorial |
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Noticias |
| 1532 |
Acta CADE No. 15, Septiembre 22 de 2022 |
|
|
Actas CADE |
| 1533 |
Violencia en contextos escolares, demandas y desafíos a la acción docente |
|
|
Noticias |
| 1534 |
Pasantia de Liliana Marcela González Carrillo en Canadá, 2021 |
|
|
Pasantias de Estudiantes |
| 1535 |
Pasantia de Nelcy Susana Abella Peña en Argentina, 2021 |
|
|
Pasantias de Estudiantes |
| 1536 |
Pasantia de Ana María León Rodríguez en Colombia, 2022 |
|
|
Pasantias de Estudiantes |
| 1537 |
Pasantia de José Jovani Ruiz Ulloa en Colombia, 2022 |
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|
Pasantias de Estudiantes |
| 1538 |
Acta CADE No. 20, Diciembre 9 de 2021 |
|
|
Actas CADE |
| 1539 |
Acta CADE No. 14, Septiembre 8 de 2022 |
|
|
Actas CADE |
| 1540 |
Acta CADE No. 16, Octubre 6 de 2022 |
|
|
Actas CADE |
| 1541 |
Análisis de un diseño para la construcción del "teorema de las diagonales" en el que se usa un software de geometría dinámica como milieu |
|
|
Noticias |
| 1542 |
FORWARD: Formación, investigación y desarrollo de estrategias comunitarias para facilitar y apoyar prácticas de convivencia en contextos multiétnicos |
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|
Noticias |
| 1543 |
Fredy Alejandro Barbosa Meléndez participó en la 6th International Conference on Future of Teaching and Education |
|
|
Noticias |
| 1544 |
Alexandra Jiménez Jiménez, doctoranda del Énfasis en Educación Matemática, obtiene aprobación del su proyecto de tesis doctoral |
|
|
Noticias |
| 1545 |
Marivel Teresa Aguirre Morales |
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|
Personas |
| 1546 |
Jesús Valverde Berrocoso |
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|
Personas |
| 1547 |
Antonio Javier Moreno Verdejo |
|
|
Personas |
| 1548 |
Liliana Bayona Sánchez |
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|
Personas |
| 1549 |
Sustentación del Proyecto de Tesis de Alexandra Jiménez Jiménez |
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|
Noticias |
| 1550 |
Dos nuevos Doctores en Educación reciben diploma en ceremonia de graduación |
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|
Noticias |
| 1551 |
Embodied gender/sex identity and English language teaching: Two narratives and dissident identities from Colombia |
|
|
Producción Académica |
| 1552 |
Argumentación, emoción y cultura |
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|
Noticias |
| 1553 |
Tesis doctoral de Juan Pablo Bohórquez Forero, obtiene la calificación de “laureada” |
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|
Noticias |
| 1554 |
Sindy Paola Joya Cruz obtuvo aprobación de proyecto de tesis doctoral |
|
|
Noticias |
| 1555 |
Carlos Eduardo Vasco Uribe 1937-2022. Adiós al Decano de la educación en Colombia |
|
|
Noticias |
| 1556 |
Rafael Moreno del Énfasis en Educación Matemática obtiene aprobación de su proyecto de tesis |
|
|
Noticias |
| 1557 |
Laura Raquel Zúñiga González recibe aprobación de proyecto de tesis doctoral |
|
|
Noticias |
| 1558 |
Lina Marcela Díaz Fernández recibe aprobación de proyecto de tesis doctoral |
|
|
Noticias |
| 1559 |
Sustentación del Proyecto de Tesis de Laura Raquel Zúñiga González |
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|
Noticias |
| 1560 |
Sustentación del Proyecto de Tesis de Lina Marcela Díaz Fernández |
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Noticias |
| 1561 |
Sustentación del Proyecto de Tesis de Sindy Paola Joya Cruz |
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|
Noticias |
| 1562 |
Sustentación del Proyecto de Tesis de Rafael Moreno León |
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|
Noticias |
| 1563 |
Defensa de Tesis Doctoral, Juan Pablo Bohórquez Forero |
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|
Noticias |
| 1564 |
Resistencia, re-existencia y juvenicidio: tres metáforas para comprender la Colombia del levantamiento popular |
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|
Producción Académica |
| 1565 |
Engaging in Decolonial ‘Pedagogizations’ at a Colombian Doctoral Teacher Education Program in English Language Teaching |
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|
Producción Académica |
| 1566 |
Didáctica de las ciencias sociales y la historia |
|
|
Líneas de Investigación |
| 1567 |
Fredy Alejandro Barbosa Meléndez, egresado del mes en la UPN |
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|
Noticias |
| 1568 |
El DIE-UD presente en el mayor evento de Educación Matemática |
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|
Noticias |
| 1569 |
Formación continuada de profesores de preescolar y básica primaria en una educación matemática escolar accesible, nueva tesis doctoral aprobada con distinción |
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|
Noticias |
| 1570 |
Acta CADE No. 13, Agosto 25 de 2022 |
|
|
Actas CADE |
| 1571 |
Trabajo de campo: Instrumentos para Conglomerados de relevancias de árbol |
|
|
Seminarios |
| 1572 |
Trabajo de campo: Instrumentos estudio de concepciones perspectiva crítica |
|
|
Seminarios |
| 1573 |
Trabajo de campo: Instrumentos de concepciones sobre migración |
|
|
Seminarios |
| 1574 |
Human-Robot Scaffolding: An Architecture to Foster Problem-solving Skills |
|
|
Producción Académica |
| 1575 |
Conocimiento global y local para aprender inglés en un colegio de la Policía Nacional |
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|
Producción Académica |
| 1576 |
Una mirada decolonial al aula de lengua materna |
|
|
Producción Académica |
| 1577 |
Tatiana Rojas Ospina |
|
|
Personas |
| 1578 |
Defensa de Tesis Doctoral, Luis Alexander Castro Miguez |
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Noticias |
| 1579 |
Dialogando con Cesar García, uno de los primeros posdoctores en educación del DIE-UD |
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|
Noticias |
| 1580 |
Fabiola Sáez Delgado |
|
|
Personas |
| 1581 |
Formulación del problema. Línea de investigación en representaciones sociales y educación |
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|
Seminarios |
| 1582 |
Trabajo de campo I: la indagación por las representaciones sociales en contextos rurales |
|
|
Seminarios |
| 1583 |
Aspectos teórico-metodológicos del proyecto |
|
|
Seminarios |
| 1584 |
Conceptualización del proyecto |
|
|
Seminarios |
| 1585 |
Pasantia de Christian David Rojas Hoyos en Brasil, 2022 |
|
|
Pasantias de Estudiantes |
| 1586 |
Acta CADE No. 12, Julio 7 de 2022 |
|
|
Actas CADE |
| 1587 |
Acta CADE Extraordinario, Julio 14 de 2022 |
|
|
Actas CADE |
| 1588 |
El panel evaluador de la tesis doctoral de Fredy Alejandro Barbosa Meléndez otorga la calificación de “aprobada con distinción” |
|
|
Noticias |
| 1589 |
La tesis doctoral de Leonardo Enrique Abella Peña obtuvo calificación de “aprobada con distinción” |
|
|
Noticias |
| 1590 |
Aspirantes Admitidos Convocatoria de Formación Doctoral 2022-II |
|
|
Noticias |
| 1591 |
Defensa de Tesis Doctoral, Fredy Alejandro Barbosa Meléndez |
|
|
Noticias |
| 1592 |
Sustentación pública del Proyecto de Tesis de Paulo César Coronado Sánchez |
|
|
Noticias |
| 1593 |
Defensa de Tesis Doctoral, Leonardo Enrique Abella Peña |
|
|
Noticias |
| 1594 |
FIELD WORK 1. Alternative ways of collecting data |
|
|
Seminarios |
| 1595 |
La gestión del formador de profesores y su incidencia en el aprendizaje de futuros profesores de matemáticas |
|
|
Producción Académica |
| 1596 |
Memorias de estudiantes de colegio sobre el pasado reciente colombiano |
|
|
Producción Académica |
| 1597 |
La promesa de educación: narrativas de excombatientes y comunidad aledaña |
|
|
Producción Académica |
| 1598 |
Comunidad de desarrollo profesional de profesores en formación inicial para la incorporación didáctica de tecnologías de la información y las comunicaciones: una experiencia desde la investigación de diseño educativo |
|
|
Producción Académica |
| 1599 |
Enseñanza de las ciencias sociales en América Latina. Políticas públicas y emergencia de la memoria |
|
|
Producción Académica |
| 1600 |
School, forced displacement and teacher knowledge in Bogota, Colombia |
|
|
Producción Académica |
| 1601 |
Carta del DIE-UDFJC Dirigida al Presidente y Vicepresidenta Electos de la República de Colombia |
|
|
Noticias |
| 1602 |
Calendario Académico y Administrativo 2022-3 DIE-UD |
|
|
Noticias |
| 1603 |
Hilbert Blanco Álvarez |
|
|
Personas |
| 1604 |
Galardonados investigadores eméritos vitalicios del Doctorado Interinstitucional en Educación |
|
|
Noticias |
| 1605 |
Investigar la relación lenguaje y construcción de sentidos en la formación científica, en el diálogo intercultural |
|
|
Seminarios |
| 1606 |
Problemas de investigaciones sobre la relación lenguaje y formación de sujetos discursivos en contextos escolares |
|
|
Seminarios |
| 1607 |
Modos de investigación en lenguaje y educación |
|
|
Seminarios |
| 1608 |
Investigación y Tutoría I en Comunicación-Educación en la Cultura |
|
|
Seminarios |
| 1609 |
Seminario de investigación V: diseño de instrumentos: aplicación y trabajo de campo |
|
|
Seminarios |
| 1610 |
Investigación I: aproximación a la formulación del problema de investigación |
|
|
Seminarios |
| 1611 |
Proyecto Educativo del Programa |
|
|
Documentos |
| 1612 |
FIELD WORK 1. Alternative ways of collecting data |
|
|
Seminarios |
| 1613 |
Investigación y tesis. Construcción del objeto de investigación |
|
|
Seminarios |
| 1614 |
La didattica della matematica: riflessioni teoriche e proposte concrete |
|
|
Producción Académica |
| 1615 |
Memorie di una vita: i personaggi, le storie, le idee |
|
|
Producción Académica |
| 1616 |
Los problemas de matemática en la práctica didáctica |
|
|
Producción Académica |
| 1617 |
Lucio Saffaro: fra arte e matematica, l’esempio più affascinante |
|
|
Producción Académica |
| 1618 |
English teacher- subjetividad y enseñanza de inglés en Bogotá (2004-2015) |
|
|
Proyectos de Investigación |
| 1619 |
PhD Students' Emotions After Studying Abroad: Coping With Subjection Practices |
|
|
Proyectos de Investigación |
| 1620 |
Decolonial approach to the intercultural bilingual curriculum: from theory to practice |
|
|
Producción Académica |
| 1621 |
Colonial Situations in ELT I: Status Quaestionis and Problematization |
|
|
Seminarios |
| 1622 |
I problemi di matematica nella scuola primaria tra ricerca didattica e prassi scolastica |
|
|
Producción Académica |
| 1623 |
Enfoques epistemológicos y metodológicos para la investigación doctoral sobre formación de profesores de matemática en primeros semestres de universidad |
|
|
Seminarios |
| 1624 |
Acercamiento a la investigación en el campo de la Educación Matemática |
|
|
Seminarios |
| 1625 |
Trabajo de campo I: Diseño de instrumentos de recolección de la información y análisis preliminares de datos |
|
|
Seminarios |
| 1626 |
Seminario inicial de investigación en el campo de la Educación Matemática |
|
|
Seminarios |
| 1627 |
Seminario Metodología de investigación y construcción de los datos de investigación |
|
|
Seminarios |
| 1628 |
Trabajo de Campo I Irrupción de la educación intercultural |
|
|
Seminarios |
| 1629 |
Trabajo de Campo I Emergencia de la pedagogía decolonial |
|
|
Seminarios |
| 1630 |
Trabajo de Campo I. Políticas y formación docente |
|
|
Seminarios |
| 1631 |
Aprendizaje de actividades motoras en procesos prensiles con el uso de una prótesis mecatrónica controlada por señales mioeléctricas en personas amputadas entre codo y muñeca |
|
|
Producción Académica |
| 1632 |
Entrenador virtual para el aprendizaje de rutinas motoras, en personas con ausencia de un miembro superior |
|
|
Producción Académica |
| 1633 |
Human-robot scaffolding: A novel perspective to use robots such as learning tools |
|
|
Producción Académica |
| 1634 |
Cooperative Robots Used for the Learning Process in the Cooperative Work |
|
|
Producción Académica |
| 1635 |
Robots cooperativos, Quemes para la educación |
|
|
Producción Académica |
| 1636 |
Uso de robots cooperativos para el desarrollo de habilidades de trabajo cooperativo en niños |
|
|
Producción Académica |
| 1637 |
Ambiente de aprendizaje para principios básicos de robótica |
|
|
Producción Académica |
| 1638 |
Human-Robot Scaffolding, an Architecture to Support the Learning Process |
|
|
Producción Académica |
| 1639 |
Robotic Theater: An Architecture for Competency Based Learning |
|
|
Producción Académica |
| 1640 |
Francy Lined Vásquez Brochero y Liliana Ávila Serrano recibieron el título de Doctoras en Educación |
|
|
Noticias |
| 1641 |
Representación del DIE-UD en la Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa |
|
|
Noticias |
| 1642 |
Interacción humano-robot: consideraciones de implementación en ambientes escolares |
|
|
Producción Académica |
| 1643 |
Actividades tecnológicas escolares: un recurso didáctico para promover una cultura de las energías renovables |
|
|
Producción Académica |
| 1644 |
Robots Cooperativos para el desarrollo de habilidades de trabajo cooperativo |
|
|
Proyectos de Investigación |
| 1645 |
Aprendizaje de Actividades Motoras de marcha bípeda con el uso de una prótesis mecatrónica controlada por señales mioeléctricas y de respiración en personas con amputación trastibial |
|
|
Proyectos de Investigación |
| 1646 |
Aprendizaje de la habilidad motora de marcha bípeda en personas con amputación trastibial |
|
|
Proyectos de Investigación |
| 1647 |
ACACIA: Centros de cooperación para el fomento, fortalecimiento y transferencia de buenas prácticas que Apoyan, Cultivan, Adaptan, Comunican, Innovan y Acogen a la Comunidad Universitaria |
|
|
Proyectos de Investigación |
| 1648 |
Estrategia pedagógica para promover una cultura de las energías renovables en el sistema educativo colombiano |
|
|
Proyectos de Investigación |
| 1649 |
Aprendizaje de Actividades Motoras en procesos prensiles con el uso de una prótesis mecatrónica controlada por señales mioeléctricas y de voz, en personas amputadas entre codo y muñeca |
|
|
Proyectos de Investigación |
| 1650 |
Human-robot scaffolding architecture |
|
|
Producción Académica |
| 1651 |
La tesis doctoral de Armando Alex Aroca Araújo, obtiene la calificación de “aprobada con distinción” |
|
|
Noticias |
| 1652 |
Learning AnalyTICs: Exploring the Hypothetical Learning Trajectories Through Mathematical Games |
|
|
Producción Académica |
| 1653 |
Prótesis mecatrónica para personas amputadas entre codo y muñeca |
|
|
Producción Académica |
| 1654 |
Pedagogical model to develop virtual learning objects for people with hearing impairment |
|
|
Producción Académica |
| 1655 |
Use of Digital Tools to Promote Understanding of the Learning Process in the Tower of Hanoi Game |
|
|
Producción Académica |
| 1656 |
An Exploratory Study About the NAVS Robot Emotional Effect in Educational Contexts |
|
|
Producción Académica |
| 1657 |
HRS-EDU: Architecture to Control Social Robots in Education |
|
|
Producción Académica |
| 1658 |
Pasantia de Oscar Yesid Mariño Beltrán en Colombia, 2022 |
|
|
Pasantias de Estudiantes |
| 1659 |
Acta CADE No. 11, Junio 23 de 2022 |
|
|
Actas CADE |
| 1660 |
Introducción a la educación en ciencias |
|
|
Seminarios |
| 1661 |
Argumentación, discursividad científica y educación |
|
|
Seminarios |
| 1662 |
Decolonial/Critical perspectives in ELT (I) |
|
|
Seminarios |
| 1663 |
El campo disciplinar de la Didáctica de las Ciencias: líneas de investigación en Educación en Ciencias y perspectivas en la formación del profesorado de ciencias |
|
|
Seminarios |
| 1664 |
Trayectorias, vivencias y procesos en la formación doctoral en el énfasis de historia |
|
|
Seminarios |
| 1665 |
Contexto para la investigación en educación matemática en la segunda década del siglo XXI |
|
|
Seminarios |
| 1666 |
Sujeto, alteridad y actividad en el contexto educativo |
|
|
Seminarios |
| 1667 |
Historia y epistemología en la formación de profesores |
|
|
Seminarios |
| 1668 |
Perspectivas conceptuales e investigativas en los campos de la Educación Física, Deporte y Recreación |
|
|
Seminarios |
| 1669 |
Convivencia ciudadana |
|
|
Seminarios |
| 1670 |
Plataformas de comunicación y formación |
|
|
Seminarios |
| 1671 |
Estudios ciberculturales críticos, subjetivación y educación |
|
|
Seminarios |
| 1672 |
El “joven Foucault”, la recepción de la filosofía alemana clásica (Hegel, Marx, Husserl, Heidegger) y la cuestión antropológica |
|
|
Seminarios |
| 1673 |
Educación y prácticas discursivas: argumentos y narrativas |
|
|
Seminarios |
| 1674 |
Cine y docencia: aportes del cine y sus filiaciones a la profesión docente |
|
|
Seminarios |
| 1675 |
Evaluación y dificultades de aprendizaje |
|
|
Seminarios |
| 1676 |
Perspectiva Narrativa en educación. Aportes y posibilidades |
|
|
Seminarios |
| 1677 |
Formas de regular el aprendizaje |
|
|
Seminarios |
| 1678 |
Teorías del aprendizaje y su recontextualización en la formación de maestros |
|
|
Seminarios |
| 1679 |
Cátedra Doctoral. Año María Montessori: Mujeres en educación y pedagogía |
|
|
Seminarios |
| 1680 |
Aspirantes Admitidos Cohorte 2022-3 |
|
|
Noticias |
| 1681 |
Sobre la película Los colores de la montaña y la memoria histórica en Colombia |
|
|
Producción Académica |
| 1682 |
Defensa de Tesis Doctoral, Armando Alex Aroca Araújo |
|
|
Noticias |
| 1683 |
Contesting the hegemony of English in a country declared to be multilingual |
|
|
Producción Académica |
| 1684 |
Actores y víctimas del conflicto armado colombiano: batallas por la memoria en estudiantes |
|
|
Producción Académica |
| 1685 |
Seminario FITCEM - Ciclo 2-2022 - Cuarto encuentro |
|
|
Noticias |
| 1686 |
Matematica: didattica, storia, epistemologia e arte |
|
|
Producción Académica |
| 1687 |
Didattica della matematica, disciplina scientifica per una scuola efficace. Atti del XXXIV Convegno Nazionale Incontri con la matematica |
|
|
Producción Académica |
| 1688 |
Per una teoria delle didattiche disciplinari. Saggio per docenti e ricercatori |
|
|
Producción Académica |
| 1689 |
Le basi matematiche e artistiche della prospettiva. Uno studio storico a uso didattico |
|
|
Producción Académica |
| 1690 |
Gli effetti del contratto didattico in aula. Uno strumento concreto per gli insegnanti di Matematica |
|
|
Producción Académica |
| 1691 |
Geometria. Storia, epistemologia e didattica per la scuola di base |
|
|
Producción Académica |
| 1692 |
Aprobado el proyecto de tesis doctoral del estudiante Julián Humberto Santos Torres |
|
|
Noticias |
| 1693 |
Primi elementi di semiotica. La sua presenza e la sua importanza nel processo di insegnamento-apprendimento della matematica |
|
|
Producción Académica |
| 1694 |
Giochiamo con la matematica. 100 problemi di matematica, logica e lingua per l'attività didattica |
|
|
Producción Académica |
| 1695 |
Zero. Storia, epistemologia e didattica di un numero magico |
|
|
Producción Académica |
| 1696 |
Le relazioni fra area e perimetro dei poligoni. Alcune riflessioni matematiche, storiche e didattiche |
|
|
Producción Académica |
| 1697 |
Le difficoltà di apprendimento in matematica. Il punto di vista della didattica |
|
|
Producción Académica |
| 1698 |
Problemi e laboratori. Metodologie per l'apprendimento della matematica |
|
|
Producción Académica |
| 1699 |
La matematica dalla scuola dell'infanzia alla scuola primaria |
|
|
Producción Académica |
| 1700 |
Principi di base di Didattica della matematica |
|
|
Producción Académica |
| 1701 |
Spunti di storia della matematica ad uso didattico nella scuola primaria |
|
|
Producción Académica |
| 1702 |
Matematica dappertutto. Percorsi matematici inusuali e curiosi |
|
|
Producción Académica |
| 1703 |
Sustentación pública del Proyecto de Tesis de Julián Humberto Santos Torres |
|
|
Noticias |
| 1704 |
Acta CADE No. 10, Junio 2 de 2022 |
|
|
Actas CADE |
| 1705 |
Teaching and Learning of Geometry as a process of Objectification: conditions and obstacles to argumentation and proof. The role of natural language, specific language, and figures |
|
|
Producción Académica |
| 1706 |
Un estudio del desarrollo de la Didáctica de la Matemática con los medios teóricos del EOS |
|
|
Producción Académica |
| 1707 |
Some Examples of The Phenomenon of Metadidactic Slippage in School Practice |
|
|
Producción Académica |
| 1708 |
Sugli scivolamenti metadidattici. Alcuni esempi |
|
|
Producción Académica |
| 1709 |
Fundamentos teóricos de la investigación sobre el aprendizaje de la matemática en aula: primeros elementos de didáctica de la matemática |
|
|
Producción Académica |
| 1710 |
Mar Moreno Moreno |
|
|
Personas |
| 1711 |
Un acercamiento analítico al “triángulo de la didáctica” |
|
|
Producción Académica |
| 1712 |
Otros hallazgos sobre los obstáculos en la comprensión de algunos teoremas de Georg Cantor |
|
|
Producción Académica |
| 1713 |
La complejidad de la noética en matemáticas como causa de la falta de devolución |
|
|
Producción Académica |
| 1714 |
Contenidos, conocimientos, competencias, capacidades, núcleos fundacionales: la complejidad de la educación y de la construcción del saber |
|
|
Producción Académica |
| 1715 |
El enfoque ontosemiótico como un desarrollo de la teoría antropológica en didáctica de la matemática |
|
|
Producción Académica |
| 1716 |
El cero, de obstáculo epistemológico a obstáculo didáctico |
|
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Producción Académica |
| 1717 |
Aprender matemática (a veces) es difícil: ¿Cómo podemos ayudar a nuestros estudiantes? |
|
|
Producción Académica |
| 1718 |
La ricerca in Didattica della Matematica: Una responsabilità dei matematici |
|
|
Producción Académica |
| 1719 |
Parole sconosciute non matematicamente rilevanti: Influenzano davvero la risoluzione di un problema? Un ottimo spunto di riflessione per un dialogo tra diverse teorie |
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Producción Académica |
| 1720 |
Su alcuni termini che hanno avuto ampia rilevanza agli albori della costruzione scientifica della didattica della matematica |
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Producción Académica |
| 1721 |
Rileggere un articolo pubblicato nel 2000 con occhi del 2018: Che cosa resta, che prospettive sono state raggiunte, che traguardi sono ancora lontani? |
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Producción Académica |
| 1722 |
Una formula per la misurazione oggettiva della difficoltà di comprensione di un testo di matematica da parte degli studenti. Uso valutativo e uso didattico |
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Producción Académica |
| 1723 |
Sulla natura degli oggetti matematici, in relazione con la didattica della matematica |
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Producción Académica |
| 1724 |
L’educazione dello sguardo in geometria elementare e in arte figurativa |
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Producción Académica |
| 1725 |
Un effetto del contratto didattico: Immaginare obblighi impliciti (anche in problemi che chiamano in causa situazioni reali concrete) |
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Producción Académica |
| 1726 |
La teoria dell’oggettivazione e la teoria delle situazioni didattiche: Un esempio di confronto tra teorie in didattica della matematica |
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Producción Académica |
| 1727 |
Unas reflexiones básicas sobre el tema de las relaciones entre ética y didáctica de la matemática |
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Producción Académica |
| 1728 |
Puntualizaciones y reflexiones sobre algunos conceptos específicos y centrales en la teoría semiótico cultural de la objetivación |
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Producción Académica |
| 1729 |
Reflexión sobre algunos conceptos clave de la investigación en Educación Matemática: didáctica, concepto, competencia, esquema y situación |
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Producción Académica |
| 1730 |
Los intentos de transformar análisis de carácter metacognitivo en actividad didáctica. De lo empírico a lo didáctico |
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Producción Académica |
| 1731 |
Natural language and “mathematics languages”: Intuitive models and stereotypes in the mathematics classroom |
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Producción Académica |
| 1732 |
Historia del desarrollo de la didáctica de la matemática. Un estudio realizado con los medios teóricos de la EOS (enfoque onto-semiótico) |
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Producción Académica |
| 1733 |
Análisis de situaciones de aula en el contexto de la práctica de investigación: un punto de vista semiótico |
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Producción Académica |
| 1734 |
Matematica: strutture e figure ricorsive nel progetto delle superfici |
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Producción Académica |
| 1735 |
Conceptualización, registros de representaciones semióticas y noética: interacciones constructivistas en el aprendizaje de los conceptos matemáticos e hipótesis sobre algunos factores que inhiben la devolución |
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Producción Académica |
| 1736 |
Spigolature (minime) dantesche su temi matematici |
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Producción Académica |
| 1737 |
Epistemological and Didactic Obstacles: The Influence of Teachers’ Beliefs on the Conceptual Education of Students |
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Producción Académica |
| 1738 |
Alcune riflessioni storico-critiche sul cosiddetto “paradosso di Duval” |
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Producción Académica |
| 1739 |
Frases que determinaron y dirigieron mi investigación |
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Producción Académica |
| 1740 |
Representations in Matematics Education: An Onto-Semiotic Approach |
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Producción Académica |
| 1741 |
Sobre algunas ‘d’ en didáctica de la matemática: designación, denotación, denominación, definición, demostración. Reflexiones matemáticas y didácticas que pueden conducir lejos |
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Producción Académica |
| 1742 |
Análisis de los antecedentes histórico-filosóficos de la "paradoja cognitiva de Duval" |
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Producción Académica |
| 1743 |
Propuestas metodológicas que constituyeron ilusiones en el proceso de enseñanza de la matemática |
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Producción Académica |
| 1744 |
Reflexiones sobre algunos conceptos clave de la investigación en Educación Matemática: Didáctica, Concepto, Competencia, Esquema y Situación |
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Producción Académica |
| 1745 |
Ceremonia de entrega de certificados de estancia posdoctoral |
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Noticias |
| 1746 |
Sustentación pública del Proyecto de Tesis de Amine Paola Araméndiz Méndez |
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Noticias |
| 1747 |
Sustentación pública del Proyecto de Tesis de Jair Ayala Zárate |
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Noticias |
| 1748 |
Reflexões teóricas sobre a atividade semiótica dos alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental em uma tarefa de sequenciamento de padrões |
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Producción Académica |
| 1749 |
Estimulación, evolución y refinamiento de la actividad perceptual de un grupo de estudiantes y la profesora |
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Producción Académica |
| 1750 |
Aportes del método indiciario para la formación de investigadores |
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Producción Académica |
| 1751 |
Planteamiento de problemas y uso de referentes teóricos en la investigación social |
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Producción Académica |
| 1752 |
La práctica investigativa en ciencias sociales. Nuevas perspectivas |
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Producción Académica |
| 1753 |
Caracterización de concepciones sobre naturaleza de la ciencia en profesores de preescolar |
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Producción Académica |
| 1754 |
Movimento: Elemento Consubstancial ao Desenvolvimento do Pensamento de Estudantes do Ensino Médio num Curso de Cálculo |
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Producción Académica |
| 1755 |
Danza Inclusiva con personas Sordas: un estado de la cuestión |
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Producción Académica |
| 1756 |
AVA en ciencias naturales: Una propuesta para su evaluación y selección |
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Producción Académica |
| 1757 |
Need for Communitarian Ethics in Mathematics Teaching-Learning in Engineering Careers |
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Producción Académica |
| 1758 |
Pasantia de Karen Maricel Franco Bautista en Argentina, 2022 |
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Pasantias de Estudiantes |
| 1759 |
Acta CADE No. 09, Mayo 19 de 2022 |
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Actas CADE |
| 1760 |
Clasificación de los Grupos de Investigación del DIE-UD en la convocatoria 894 de 2021 de Minciencias |
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Noticias |
| 1761 |
Marie-Jeanne Perrin-Glorian |
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Personas |
| 1762 |
Protocolo para Realización de Pasantía |
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Documentos |
| 1763 |
Doris Margarita Correa Ríos |
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Personas |
| 1764 |
Profesora Adela Molina invitada al Ciclo de Seminarios del LEFHBIO |
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Noticias |
| 1765 |
Conversatorio: andam dizendo que a ciência não é neutra – será verdade? |
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Noticias |
| 1766 |
Acta CADE No. 08, Mayo 5 de 2022 |
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Actas CADE |
| 1767 |
Pasantia de Carlos Sebastián Figueroa Salamanca en Japon, 2022 |
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Pasantias de Estudiantes |
| 1768 |
Acta CADE No. 07, Abril 21 de 2022 |
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Actas CADE |
| 1769 |
Defensa de Tesis Doctoral, Quira Alejandra Sanabria Rojas |
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Noticias |
| 1770 |
Visita académica del profesor Rodolfo Vergel a la Universidad de Granada (España) |
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Noticias |
| 1771 |
Acta CADE No. 06, Abril 7 de 2022 |
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Actas CADE |
| 1772 |
Pasantia de Rosalba Galvis Peñuela en Argentina, 2022 |
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Pasantias de Estudiantes |
| 1773 |
Pasantia de Rosalba Galvis Peñuela en Colombia, 2022 |
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Pasantias de Estudiantes |
| 1774 |
Acta CADE No. 05, Marzo 24 de 2022 |
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Actas CADE |
| 1775 |
Acta CADE No. 04, Marzo 10 de 2022 |
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Actas CADE |
| 1776 |
La labor conjunta en actividades de enseñanza-aprendizaje a partir del estudio de los vectores de la ética comunitaria |
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Producción Académica |
| 1777 |
Las competencias ambientales clave en las actividades docentes del profesorado de ciencias |
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Producción Académica |
| 1778 |
Propuesta de un modelo teórico-metodológico para la enseñanza de la ecología en secundaria |
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Producción Académica |
| 1779 |
Enfoque CTS na educação em energias renováveis para a participação cidadão |
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Producción Académica |
| 1780 |
Uso de quadrinhos na Educação Científica Intercultural: Inovação educacional para o ensino de ecologia relacionando conhecimentos tradicionais e acadêmicos |
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Producción Académica |
| 1781 |
Infancia y juventud en Walter Benjamin. Una tensión entre experiencia, historia y narración |
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Producción Académica |
| 1782 |
El conocimiento global para alentar la confianza al hablar inglés: Investigación-Acción en una secundaria de Cartagena de Indias |
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Producción Académica |
| 1783 |
Conversatorio sobre Perspectivas Latinoamericanas de la Didáctica de las Ciencias Experimentales |
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Noticias |
| 1784 |
Memoria del pasado reciente en la escuela: saberes prácticos de profesores y mediaciones multimodales |
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Producción Académica |
| 1785 |
De las ciencias sociales integradas a la enseñanza de la historia, 1984-2020 |
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Producción Académica |
| 1786 |
Una genealogía de la comunicación popular en América Latina (1940-2020) |
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Producción Académica |
| 1787 |
Didáctica ambiental: Un aporte desde la didáctica de las ciencias |
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Producción Académica |
| 1788 |
Transiciones emocionales en la formación inicial de profesores de química. De la frustración a la satisfacción en la práctica docente |
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Producción Académica |
| 1789 |
«Conglomerado de Relevancias»: Interculturalidad, Enseñanza de las Ciencias, dos décadas de investigación |
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Producción Académica |
| 1790 |
Relaciones entre migración, enseñanza de las ciencias, contexto, diferencia y diversidad cultural: Mapeamiento informacional bibliográfico |
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Producción Académica |
| 1791 |
Concepciones sobre tentatividad del conocimiento científico, en estudiantes de grado sexto, desarrolladas a través del uso de habilidades cognitivo-lingüísticas |
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Producción Académica |
| 1792 |
La explicación científica escolar desde la mirada del profesor. Un estudio de caso del fenómeno de la combustión desde Faraday |
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Producción Académica |
| 1793 |
Formación inicial de profesores de Ciencias, articulación curricular y cuestiones socioambientales: Un estudio de caso |
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Producción Académica |
| 1794 |
PCK canónico y CDC Complejo: Relaciones entre Rúbricas, y Tramas de Transición para el desarrollo profesional docente en ciencias |
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Producción Académica |
| 1795 |
Una experiencia de cambio didáctico en un profesor de física cuántica |
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Producción Académica |
| 1796 |
Investigación transdisciplinar y desarrollo participativo en la educación científica |
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Producción Académica |
| 1797 |
Diseño y validación de un cuestionario sobre el espacio en textos escolares de física y el uso que de los mismos hace el profesorado |
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Producción Académica |
| 1798 |
El conocimiento escolar sobre el agua en secundaria: Un análisis de Proyectos Ambientales Escolares (Bogotá y La Calera) |
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Producción Académica |
| 1799 |
Efectos psicosociales de la desaparición forzada de jóvenes en Latinoamérica: una tarea pendiente |
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Producción Académica |
| 1800 |
Lanzamiento del libro: Memorias encontradas. ¿Qué piensan los estudiantes del conflicto armado? |
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Noticias |