En la educación en ciencias, y específicamente en la educación científica intercultural, son varias las propuestas que han surgido sobre enfoques alternativos de investigación en campo y dentro de la sala de aula, que usan perspectivas de tipo inter y transdisciplinar y que tienen por objetivo relacionar sistemas de conocimientos, incentivar la participación de diferentes actores académicos y no académicos, y fomentar el proceso de formación continuada de profesores. De esta forma, se analiza el desarrollo de un proyecto de intervención educativa en una comunidad agrícola en el estado de Bahía, Brasil, bajo la perspectiva de trabajo transdisciplinar, desde un enfoque de trabajo colaborativo entre investigadores, profesores, estudiantes y comunidad en general.
Investigación transdisciplinar y desarrollo participativo en la educación científica
Titulo
Investigación transdisciplinar y desarrollo participativo en la educación científica
Autor(es)
Jairo Robles Piñeros, Adela Molina Andrade y Geilsa Costa Santos Baptista
Titulo del Libro
Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2021. Aportaciones de la educación científica para un mundo sostenible
Pais
Portugal
Evento
Xi Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias
Editorial
Revista Enseñanza de las Ciencias
ISBN
978-84-123113-4-1
Paginas
451-454
Año
2021