A presente comunicação refere-se a um avance da pesquisa doutoral desenvolvida no Doutorado Interinstitucional na Educação da Universidade Distrital FJC, especificamente descreve os diferentes aspectos orientadores para uma educação cidadã através do EER com abordagem CTS, mediante a revisão bibliográfica de 70 artigos analisados. Como resultado, são caracterizados 7 aspectos orientadores derivadas da literatura do enfoque CTS, aquela com maior peso foi Estratégias de Ensino na EER com abordagem CTS (36%) e a de menor peso foi Materiais Educacionais na EER com abordagem CTS (4%). Conclui-se sob a necessidade de realizar pesquisas para o desenho de materiais educacionais que apoiem a metodologia de ensino dos conteúdos relacionados com as energias renováveis desde um enfoque CTS que promovam a participação cidadão.
Enfoque CTS na educação em energias renováveis para a participação cidadão
Titulo
Enfoque CTS na educação em energias renováveis para a participação cidadão
Autor(es)
Laura Raquel Zúñiga González y Adela Molina Andrade
Titulo del Libro
Anais do XIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências
Pais
Brasil
Evento
XIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências
Editorial
Realize Eventos Científicos e Editora Ltda
ISBN
978-65-86901-41-2
Paginas
1-7
Año
2021