Publicaciones

Profesora Marieta Quintero declarada Embajadora de la Paz

En el marco de la II Pre-Bienal Internacional “La paz, un bien común de la humanidad”, celebrada en la semana del 25 al 28 de octubre, se entregó a la Docente de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, una réplica del Monumento a la paz otorgado por el Gobierno de la República de Guatemala por su Loable Aporte a la Investigación y la Educación para la Construcción de una Cultura de Paz.

Este evento se realiza en el Patio de la Paz del Palacio Nacional de la Cultura en memoria de la firma de los Acuerdos en 1996. Este año, el evento estuvo presidido por Lourdes Xitumul, titular de la Secretaria de la Paz (Sepaz), representantes de la Universidad Ixil y la Premio Nobel de la Paz Rigoberta Menchú Tum, quien hizo entrega del reconocimiento a la Docente durante el acto solemne “Cambio de la rosa de la paz”. Este ritual fue establecido por el gobierno Guatemalteco para mantener viva la esperanza de una paz estable y duradera en el país.

Sustentación de Tesis Doctoral, Doctorando Luis Ángel Bohórquez Arenas

El Doctorado Interinstitucional en Educación invita a la comunidad universitaria a la sustentación pública de la Tesis Doctoral del Doctorando Luis Ángel Bohórquez Arenas del Énfasis de Educación Matemática.

Título de la Tesis

Cambios de concepciones de estudiantes para profesor sobre su gestión del proceso de enseñanza-aprendizaje en ambientes de aprendizaje fundamentados en la resolución de problemas.

Dirección

  • Dr. Bruno D’Amore.

Jurado Evaluador

  • Dr. Salvador Llinares Ciscar, Universidad de Alicante, España.
  • Dr. Gilberto de Jesús Obando Zapata, Universidad de Antioquia, Colombia.
  • Dr. Pedro Javier Rojas Garzón, Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Colombia.

Fecha de Sustentación

Lunes 21 de noviembre de 2016 a las 3:00 p.m., Auditorio Central, Sede Aduanilla de Paiba de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (Calle 13 No. 31 - 75).

Sustentación de Tesis Doctoral, Doctorando Edison Fredy León Paime

El Doctorado Interinstitucional en Educación invita a la comunidad universitaria a la sustentación pública de la Tesis Doctoral del Doctorando Edison Fredy León Paime del Énfasis de Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada.

Título de la Tesis

Los profesores de contaduría pública como agentes estructuradores del campo contable en Colombia: Discursos y representaciones (1950 - 2009)

Dirección

  • Dra. Blanca Inés Ortiz Molina

Jurado Evaluador

  • Dra. Alicia Beatriz Gutiérrez, Universidad de Córdoba, Argentina
  • Dr. Álvaro Moreno Durán, Universidad Santo Tomás, Colombia.
  • Dr. Luis Carlos Ortiz Vásquez, Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Colombia.

Fecha de Sustentación

Viernes 18 de noviembre de 2016 a las 10:00 a.m., Mapoteca, Sede Aduanilla de Paiba de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (Calle 13 No. 31 - 75).

Symposium On Research In Applied Linguistics & IV International Symposium on Literacies and Discourse Studies

The MA in Applied Linguistics to TEFL of Universidad Distrital Francisco José de Caldas is celebrating its 25 th anniversary in 2016. Such celebration will take place in the XXII Symposium On Research In Applied Linguistics &; IV International Symposium on Literacies and Discourse Studies on November 3rd and 4th, 2016 at Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Aduanilla de Paiba (Cl. 13 #3175, Bogotá, Colombia).

This academic event will feature international and national presenters around three special research areas: Discourse Studies within Educational Contexts, Literacy Processes in Two Languages, and Processes of Teacher Education and Development.

Programa: http://maestrialinguistic.wixsite.com/appliedlsymposium/program

Cambio de sede para el Doctorado Interinstitucional en Educación - Universidad Distrital

 

X Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias

La Revista Enseñanza de las Ciencias organiza el X Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias. En esta ocasión, el Congreso se celebrará en la ciudad de Sevilla (España) del 5 al 8 de septiembre de 2017.

El congreso tiene como lema principal "La investigación en Didáctica de las Ciencias. Logros del pasado y retos del futuro". El Congreso quiere sintetizar y valorar las aportaciones realizadas desde la Didáctica de las Ciencias Experimentales a la mejora de la educación científica desde su constitución formal como área de conocimiento (hace algo más de 30 años) y analizar los retos más importantes que debe abordar en el momento actual.

Ejes Temáticos

Por ello, se propone organizar el contenido del congreso en torno a tres grandes temáticas, que serán el hilo conductor del mismo:

XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências

El Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC) es un evento bienal organizado por la Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC) y su undécima edición tendrá lugar los días 3, 4, 5 y 6 de julio del 2017 en el Centro de Eventos de la Universidad Federal de Santa Catarina (UFSC), Florianópolis, Santa Catarina.

El XI ENPEC tiene como objetivo reunir y fomentar la interacción entre los investigadores de Enseñanza de la Física, Biología, Química, Ciencias de la Tierra, Medio ambiente, salud y áreas afines, con el fin de discutir las investigaciones recientes y tratar temas de interés de ABRAPEC.

Sustentación de Tesis Doctoral, Doctoranda Rocío Pérez Mesa

El Doctorado Interinstitucional en Educación invita a la comunidad universitaria a la sustentación pública de la Tesis Doctoral de la Doctoranda María Rocío Pérez Mesa del Énfasis de Educación en Ciencias.

Titulo de la Tesis

Diversidad cultural y concepciones de biodiversidad de docentes en formación inicial de Licenciatura en Biología

Dirección

  • Dra. Adela Molina Andrade

Jurado Evaluador

  • Dr. Carlos Frederico Bernardo Loureiro, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Brasil.
  • Dr. Andrés Arturo Venegas Segura, Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Colombia.
  • Dra. Rosa Nidia Tuay Sigua, Universidad Pedagógica Nacional, Colombia.

Fecha de Sustentación

Martes 18 de octubre de 2016 a las 10:00 a.m., Auditorio de Investigadores, Sede Aduanilla de Paiba de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (Calle 13 No. 31 - 75).

 

¿Qué implicaciones tiene el cambio climático para la profesión docente?

El Doctorado Interinstitucional en Educación en el marco del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia "¿Qué implicaciones tiene el cambio climático para la profesión docente?" a cargo del Dr. Pablo Ángel Meira Cartea Doctor en Ciencias de la Educación de la Universidad de Santiago de Compostela (España) y docente titular de esa misma institución.

Entrada Libre

Razón y emoción en el discurso argumentativo: Una perspectiva educativa

El Doctorado Interinstitucional en Educación en el marco del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia "Razón y emoción en el discurso argumentativo: Una perspectiva educativa" a cargo de Christian Plantin Doctor en Filosofía y letras de la Universidad de Bruselas, Belgica y docente de la Universidad de Lyon, Francia.

Entrada Libre

Modelo de validación ALTER-NATIVA de objetos virtuales de aprendizaje en escenarios naturales

Este libro es el producto del trabajo y colaboración de dos instituciones latinoamericanas, la Universidad Distrital ‘Francisco José de Caldas’ (UDFJC) de Bogotá, Colombia y la Universidad Pedagógica Nacional-Ajusco (UPN-A) de México.

Este esfuerzo colaborativo se remonta al periodo 2011-2012, en que am- bas instituciones educativas desarrollaron el proyecto ALTER-NATIVA titulado “Referentes curriculares con incorporación tecnológica para facultades de educación en las áreas de lenguaje, matemáticas y ciencias, para atender po- blaciones en contextos de diversidad”, financiado por la Unión Europea, dentro del programa ALFA III (segunda convocatoria de 2010; número de contrato: DCI-ALA/19.09.01/10/21526/245-575/ALFA III). Este contrato se cumplió bajo la titularidad de la UDFJC y la UPN-A como institución asociada.

Elementos para una didáctica del lenguaje y las matemáticas en estudiantes sordos de niveles iniciales

Este libro presenta los resultados de la investigación “El desarrollo de competencia comunicativa en matemáticas en estudiantes sordos”, código 1130-405-20203, cofinanciado por Colciencias y la Universidad Distrital Francisco José de Caldas en la vigencia 2007-2010. El proyecto fue realizado por el Grupo de Investigación Interdisciplinaria en Pedagogía del Lenguaje y las Matemáticas- GIIPLyM. En términos generales, se pretendió diseñar una propuesta didáctica para la formación matemática inicial de niños sordos, a partir del desarrollo matemático de la lengua de señas colombiana y su relación con sistemas semióticos como el castellano, el figural geométrico y el de numeración decimal.

Intercambio de estudiantes de Doctorado en Educación (México-Colombia)

Fecha: Septiembre 9 de 2016

Moderadora: Dra. Carlota Guzmán Gómez, Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias de la UNAM-Cuernavaca CRIM.

Programa:

Los aportes de la sociología de la experiencia al campo de la educación

El Rector de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Dr. Carlos Javier Mosquera Suarez Invita a la Lección Inaugural del Doctorado Interinstitucional en Educación con la conferencia titulada "Los aportes de la sociología de la experiencia al campo de la educación" a cargo de la Dra. Carlota Guzmán Gómez Investigadora del Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias de la Universidad Nacional Autónoma de México.

El conocimiento profesional de los profesores de ciencias sobre el conocimiento escolar: dos estudios de caso, en aulas vivas y aulas hospitalarias del Distrito Capital de Bogotá

En las últimas décadas se ha dado gran relevancia a la investigación en torno al conocimiento profesional del profesor(a) de ciencias; por ejemplo en los trabajos de Abell (2007, 2008), se resaltan los aportes de la línea sobre el conocimiento del profesor(a) desarrollada a partir de Shulman (1987). Al respecto consideramos de gran potencialidad el reconocer que el profesor(a) produce un conocimiento que le es propio, el cual se enriquece a partir de la transformación de otros conocimientos bien sean desde la química, física, pedagogía, psicología etc., que son de naturaleza particular.

Sustentación Proyecto de Tesis, Doctoranda Martha Ligia Calle

El Doctorado Interinstitucional en Educación invita a la comunidad universitaria a la sustentación pública del Proyecto de Tesis Doctoral de la Doctoranda Martha Ligia Calle Pinto del Énfasis de Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada.

Titulo del Proyecto

Las contravenciones y las infracciones escolares: Un análisis del hurto y robo como expresiones de violencia en la experiencia escolar

Dirección

Dra. Bárbara Yadira García

Jurado Evaluador

  • Dra. Carlota Guzmán Gómez, Universidad Nacional Autónoma de México, México.
  • Dra. Luz Stella Cañón Cueca, Secretaría de Educación Distrital de Bogotá
  • Dra. Blanca Inés Ortiz Molina, Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Fecha de Sustentación

Viernes 2 de septiembre de 2016 a las 3:30 pm, Sala 301 de la sede de posgrados de ciencias y educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (Avenida Cra. 30 No. 64 - 81).

Relación entre la etnobiología y la educación científica intercultural. Posibilidades, límites y retos para las escuelas en América Latina

El Doctorado Interinstitucional en Educación en el marco del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia "Relación entre la etnobiología y la educación científica intercultural. Posibilidades, límites y retos para las escuelas en América Latina" a cargo de la Doctora en Enseñanza, Filosofía e Historia de las Ciencias Geilsa Costa Santos Baptista, profesora e investigadora de la Universidad Estadual de Feira de Santana, Brasil.

Historia, filosofía y didáctica de las ciencias: aportes para la formación del profesorado de ciencias

El libro Historia, Filosofía y Didáctica de las Ciencias: Contribuciones a la Formación del profesorado de ciencias, de los autores Mercè Izquierdo Aymerich, Álvaro García Martínez, Mario Quintanilla Gatica y Agustín Adúriz Bravo, aborda un tema importante para la formación de profesores de ciencias: las contribuciones de la historia y la filosofía de las ciencias que proponen estrategias para la enseñanza de las ciencias. Los autores, grandes maestros de la Educación en Ciencias y la inserción especial en el área de historia y filosofía de las ciencias, presentan una visión bastante completa del tema, mientras que ejemplifican su uso por las sugerencias de unidades didácticas muy bien preparadas, culminando cada capítulo de la obra.

La formación y la constitución del ser

Los ensayos que componen este texto están organizados en torno a dos grandes temáticas: de un lado, el problema del ser, a partir de la obra Ser y tiempo de Martín Heidegger. De otro, el problema de la formación como eje de las reflexiones y correlaciones que pueden construirse en el mismo horizonte de la obra heideggeriana.

Respecto del primero, puede afirmarse que la obra Ser y tiempo gira en torno a la reflexión sobre dos problemas fundamentales y recurrentes a lo largo de la vida y de las numerosas obras del filósofo alemán: el ser y el tiempo, esto es, del sentido y la manera como éste deviene tanto en la experiencia propia como en la vida con los demás.

Comprensión y aprendizaje en matemáticas : perspectivas semióticas seleccionadas

En 2005, la revista Relime del Cinvestav, México, decidió ofrecer a sus lec- tores un panorama mundial lo más completo posible de las investigaciones sobre semiótica en Matemática Educativa. Al solicitarnos a Luis Radford y a mí fungir como editores (en Colombia, compiladores), elegimos de común acuer- do los autores que, en aquel periodo, consideramos los de mayor influencia y de mayor representación a nivel mundial (Radford, D’Amore, 2006). Con respecto a dos nombres, nos pusimos inmediatamente de acuerdo: Raymond Duval y Adalira Sáenz-Ludlow. Ambos aceptaron y enviaron inmediatamente sus importantes contribuciones.

Sustentación Proyecto de Tesis, Doctoranda Diana Gil Chaves

El Doctorado Interinstitucional en Educación invita a la comunidad universitaria a la sustentación pública del Proyecto de Tesis Doctoral de la Doctoranda Diana Gil Chaves del Énfasis de Educación Matemática.

Titulo del Proyecto

Una perspectiva sistémica para el estudio de los programas de formación de profesores de matemáticas

Dirección

Dra. Olga Lucía León Corredor

Jurado Evaluador

  • Dra. Mariana Saiz Roldán, Universidad Pedagógica Nacional, México.
  • Dr. Alfonso Jiménez Espinosa, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia.
  • Dr. Martín Acosta Gempeler, Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Fecha de Sustentación

Viernes 22 de julio de 2016 a las 10:00 am, Sala 301 de la sede de posgrados de ciencias y educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (Avenida Cra. 30 No. 64 - 81).

Convocatoria: Memoria, sentido de vida y educación para la paz: apuestas por una con-vivencia escolar y de formación ciudadana

El Instituto para la Investigación educativa y el Desarrollo Pedagógico -IDEP- en convenio con la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, desarrollan el proyecto Escuela, Conflicto Armado y Posconflicto, en el marco del programa UAQUE: prácticas éticas, estéticas y afectivas para la con-vivencia escolar.

Sobre la emergencia del pensamiento algebraico temprano y su desarrollo en la educación primaria

Una tradición curricular muy bien establecida nos ha llevado a pensar que la enseñanza del álgebra es un asunto de la escuela secundaria. La idea detrás de esta tradición es que, para entender álgebra, es necesario tener una base aritmética relativamente sólida. De hecho, muchos —y entre ellos incluimos no solamente a matemáticos y educadores matemáticos, sino también a filó- sofos, científicos y sicólogos del desarrollo, como Kant, Newton y Vygotsky, respectivamente— han considerado el álgebra como una extensión o genera- lización de la aritmética. ¿Cómo, dentro de esta línea de pensamiento, podría pensarse en enseñar álgebra si el estudiante no ha desarrollado suficiente- mente su base aritmética? (....)

La investigación cualitativa en las ciencias sociales: Perspectivas y desafíos en el abordaje etnográfico

El Doctorado Interinstitucional en Educación en el marco del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia "La investigación cualitativa en las ciencias sociales: Perspectivas y desafíos en el abordaje etnográfico" a cargo del Doctor en Ciencia Política Aldo Rubén Ameigeiras, profesor e investigador de la Universidad Nacional de General Sarmiento de Argentina.

Entrada Libre

Proving and proof as an educational task

El Doctorado Interinstitucional en Educación en el marco del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia «Proving and proof as an educational task» a cargo de la Doctora en Educación Matemática de la Universidad de Tel Aviv y Profesora del Departamento de Ciencias Matemáticas e Informática de la Universidad de Siena, Italia.

El papel de los medios en la enseñanza de la lengua en educación secundaria

El Doctorado Interinstitucional en Educación en el marco del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia «El papel de los medios en la enseñanza de la lengua en educación secundaria» a cargo Carlos Lomas, Doctor en Filología Hispánica y profesor de la Universidad de Oviedo, España.

Contacto

ixcoloquiolenguamaterna@gmail.com
Maestría en Pedagogía de la Lengua Materna, teléfono 3239300, extensiones 6360 0 6361.

Aspirantes Admitidos Cohorte 2016-2

N° cédula Puntaje
Hoja de Vida
(sobre 30)		 Puntaje
Propuesta
(sobre 40)		 Puntaje
Entrevista
(sobre 15)		 Puntaje
Segundo Idioma
(sobre 15)		 TOTAL Estado
52850134 30.00 34.70 15.00 11.30 91.00 Admitido
53072751 30.00 38.70 14.40 7.30 90.40 Admitido
1013579816 23.00 38.80 13.50 11.50 86.80 Admitido
79425787 27.00 37.20 13.50 8.70 86.40 Admitido
11188440 16.50 40.00 14.40 15.00 85.90 Admitido
1018422668 26.00 36.00 13.50

Sustentación publica del proyecto de tesis doctoral de Andrea Muñoz Barriga

El Doctorado Interinstitucional en Educación invita a la comunidad universitaria a la sustentación pública del proyecto de tesis doctoral de la doctoranda Andrea Muñoz Barriga del Énfasis de Lenguaje y Educación.

Titulo

Comunicación en aulas diversas urbanas en Bogotá: una mirada desde la interculturalidad.

Directora

Dra. Sandra Soler Castillo

Jurado Evaluador

  • Dr. Carlos Skliar, FLACSO, Argentina.
  • Dr. Harold Castaneda-Pena, Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Colombia.
  • Dra. Adela Molina Andrade, Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Colombia.

Fecha y Lugar

Jueves 26 de mayo de 10:00 am a 12:00 pm en la sala 301 de la sede de posgrados de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (Avenida Cuidad de Quito N° 64 - 81).

Adiós a la Guerra: sentido de vida, memoria y paz. Conversaciones pedagógicas desde la diferencia

Presentación

Tejidos y Fugas

La Universidad Distrital Francisco José de Caldas en convenio con el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico -IDEP-. En el marco del programa UAQUE: prácticas éticas, estéticas y afectivas para la con-vivencia escolar, se presentarán los resultados del proyecto de Investigación "Arte, convivencia escolar y representación etnográfica". Apoyado por la Facultad de Educación y la Facultad de Artes de la Universidad Distrital.

El ensamble "Tejidos y Fugas" es una creación del colectivo de maestros y maestras de colegios oficiales de Bogotá que participaron como investigadores en el proyecto y cuya apuesta es mostrar que hay otros modos de investigar desde la escuela, de pensarse y de hacer de su profesión una "obra de arte".

Admisiones - Programación de Entrevistas

Aspirante Día Lugar Hora
Angie Paola Fuentes Diaz Viernes 22 abril de 2016 Sede Postgrados. Oficina 206 04:00 pm.
Claudia Janneth Murillo Rojas Martes 19 de abril de 2016 Sede Postgrados. Oficina 305 02:00 pm.
Diana Marcela Sánchez Galvis Viernes 22 abril de 2016 Sede Postgrados. Oficina 306 - Modulo 4 04:00 pm.
Germán Torrijos Cadena Viernes 22 abril de 2016 Sede Postgrados. Oficina 306 - Módulo 3 04:00 pm.
Giovanni Cardona Rodriguez Viernes 22 abril de 2016 Sede Postgrados. Oficina 302 04:00 pm.
Jorge Enrique Salamanca Céspedes Viernes 22 abril de 2016 Sede Postgrados. Oficina 206 04:20 pm.

La educación escolar y la experiencia del cuerpo en Colombia en el siglo XX

El Doctorado Interinstitucional en Educación en el marco del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia «La educación escolar y la experiencia del cuerpo en Colombia en el siglo XX» a cargo de la Doctora en Educación Zandra Pedraza de la Universidad de los Andes.

Entrada Libre

Panel Discussion: Local and Global Issues and Options in ELT Teacher Education and Professional Development

The Interinstitutional Doctoral Programme in Education and the ELT Education Major invite to the Panel Discussion “Local and Global Issues and Options in ELT Teacher Education and Professional Development” featuring local and international experts:

  • Carmen Helena Guerrero (Universidad Distrital Francisco José de Caldas)
  • Melba Libia Cárdenas (Universidad Nacional de Colombia)
  • Anne-Marie Truscott de Mejía  (Universidad de Los Andes)
  • Paula Golombek (University of Florida)

The academic programme includes the keynote presentation Supporting ‘local’ teacher professional development through practitioner research by Doctor Paula Golombek (University of Florida)

Location

Investigadores Auditorium. Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Aduanilla de Paiba, Calle 13 No. 31-75

VII Congreso Internacional de Formación de Profesores de Ciencias

Desde el año 2003 se viene realizando de manera ininterrumpida el Congreso Internacional de Formación de Profesores de ciencias, el cual ha constituido un espacio de divulgación académica de importante reconocimiento iberoamericano, a propósito de los problemas asociados a la formación de profesores y a la Educación en Ciencias.

La participación de profesores e investigadores de los distintos países de América Latina, Portugal y España dan cuenta de la riqueza académica del evento y de su posicionamiento internacional.

Lanzamiento del Proyecto ACACIA

La Universidad Distrital Francisco José de Caldas, la Universidad Pedagógica Nacional y la Corporación Universitaria Iberoamericana, junto con otras 11 universidades de América Latina y Europa, con el respaldo de la Unión Europea (UE), lanzarán en rueda de prensa el proyecto ACACIA, el próximo viernes 1 de abril a partir de las 8 a.m. en el auditorio de la Biblioteca Virgilio Barco (Avenida Carrera 60 No. 57-60). Al evento asistirán delegados de la UE,embajadores y diplomáticos de 11 países del mundo, Secretaría de Educación Distrital, Ministerio de Educación Nacional, cámaras de comercio, organizaciones no gubernamentales y directivas de las universidades que serán beneficiadas con la iniciativa.

Jornada Informativa del Énfasis ELT Education

La Dirección del Doctorado Interinstitucional en Educación DIE-UD y la coordinación del Énfasis ELT Education invita muy cordialmente a los interesados en iniciar estudios en el Doctorado Interinstitucional en Educación en el Énfasis ELT Education, a la jornada informativa que se realizará el miércoles 6 de abril de 2016 a las 5:00 pm, en el salón 707 de la Sede de Posgrados de la Facultad de Ciencias y Educación de la Universidad Distrital (Avenida Ciudad de Quito No. 64 - 81).

Esperamos con esta jornada comunicar una idea más precisa del perfil esperado de los aspirantes y lo que implica una formación doctoral.

No es necesario realizar una inscripción previa, pero agradecemos si confirma su asistencia. "La inscripción a la jornada no implica la inscripción al proceso de admisión".

El docente y su papel en la retención estudiantil

El Doctorado Interinstitucional en Educación en el marco del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia «El docente y su papel en la retención estudiantil» a cargo de la Doctora en Educación Altagracia López Ferreiras del Centro de Innovación en Educación Superior CINNES-INTEC (República Dominicana).

Entrada libre

El impacto del uso de las tecnologías digitales: Hacia una sociología de la juventud en el Ciberespacio

El Doctorado Interinstitucional en Educación en el marco del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia «El impacto del uso de las tecnologías digitales: Hacia una sociología de la juventud en el Ciberespacio» a cargo del Doctor en Ciencias de la Educación Seraphin Alava de la Universidad de Toulouse (Francia).

Entrada libre

Sustentación de Tesis Doctoral, Doctoranda Luisa Fernanda Rodríguez

El Doctorado Interinstitucional en Educación invita a la comunidad universitaria a la sustentación pública de la Tesis Doctoral de la doctoranda Luisa Fernanda Rodríguez Valbuena del Énfasis de Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada. Gracias al convenio de cotutela firmado con la Universidad de Toulouse II (Francia), la doctoranda recibirá la doble titulación.

Titulo de la Tesis

El campo de la educación en ingeniería industrial en Colombia 1950-2000

Sustentación de Tesis Doctoral, Doctoranda Mirna Jirón Popova

El Doctorado Interinstitucional en Educación invita a la comunidad universitaria a la sustentación pública de la Tesis Doctoral de la doctoranda Mirna Jirón Popova del Énfasis de Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada.

Titulo de la Tesis

La formación tecnológica en Colombia en el ámbito de la Universidad pública (1990-2010)

Dirección

  • Dra. Blanca Inés Ortiz

Jurado Evaluador

  • Dra. Altagracia Lopez, Centro de Innovación en Educación Superior CINNES-INTEC, República Dominicana.
  • Dra. María Mercedes Molina Hurtado, Universidad Nacional de Colombia, Medellín.
  • Dra. Barbara Garcia, Universidad Distrital, Colombia.

Fecha de Sustentación

Miércoles 30 marzo de 2016 a las 2:00 p.m., Sala 301 de la Sede de Posgrados de Ciencias y Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (Avenida Cra 30 No. 64 - 81).

Sustentación de Tesis Doctoral, Doctoranda Gloria Liliana Moreno

El Doctorado Interinstitucional en Educación invita a la comunidad universitaria a la sustentación pública de la Tesis Doctoral de la doctoranda Gloria Liliana Moreno Vizcaíno del Énfasis de Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada. Gracias al convenio de cotutela firmado con la Universidad de Toulouse II (Francia), la doctoranda recibirá la doble titulación.

Titulo de la Tesis

Formación inicial de docentes en metodología a distancia en Colombia

Panel: Memoria y pedagogía sobre la historia reciente y la violencia política

El Doctorado Interinstitucional en Educación en el marco del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, invitan al Panel: Memoria y pedagogía sobre la historia reciente y la violencia política, el panel esta integrado por:

V Congreso Nacional de Investigación en Educación en Ciencias y Tecnología

La Asociación Colombiana para la Investigación en Educación en Ciencias y Tecnología EDUCyT, el Comité Organizador y la Universidad Surcolombiana, invitan a los investigadores, profesores de los diferentes niveles educativos, directivos y comunidad educativa en general a participar en este evento que tendrá como tema central: “Investigación en Ciencias y Tecnología, una posibilidad desde lo rural” El V Congreso Nacional de Investigación en Educación en Ciencias y Tecnologías Educyt se realizará durante los días 24, 25, y 26 de agosto de 2016, en la Universidad Surcolombiana sede Central, Neiva - Huila.

Para información de Prestación de ponencias y poster, Inscripción al evento y costos dirigase a la págian web del evento http://www.usco.edu.co/congresos/congreso_educacion.php

Dos nuevas líneas de investigación del DIE en la Universidad Distrital

El Énfasis de Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada amplia su oferta de líneas de investigación, con la inclusión de la líneas: "Formación política y memoria social" e "Infancia, familia y escuela en Colombia", lideradas por los doctores Diego Arias Gómez y Absalón Jiménez Becerra respectivamente, vinculados al programa del Doctorado Interinstitucional en Educación este semestre y que estarán recibiendo estudiantes para dirección de tesis en el segundo periodo del 2016.

Seminario pro-doctoral del énfasis de Educación Matemática

El Énfasis en Educación Matemática del Doctorado Interinstitucional en Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas invita a todas las personas interesadas en presentarse como estudiantes para la cohorte 2016, al seminario pro-doctoral que se realizará los días 9 y 10 de marzo del presente año.

Jornadas Informativas dirigidas a interesados en Formación Doctoral en Educación

La Dirección del Doctorado Interinstitucional en Educación DIE-UD se permite muy cordialmente invitar a todos los interesados en iniciar estudios en el programa doctoral, a las siguientes jornadas de información previas a la inscripción en el proceso de admisiones del Doctorado Interinstitucional en Educación.

Taller de escritura de artículos científicos

El Taller de Escritura de Artículos Científicos tiene como objetivo convocar a la comunidad académica de la FCE a conformar una comunidad de prácticas investigativas a partir de la producción de artículos científicos. Igualmente, el curso pretende cualificar la escritura de los estudiantes en tesis para que su documento, que se hará visible en los repositorios de tesis de la U.D., sea de buena calidad. El curso se oferta desde la Especialización en Gerencia de Proyectos Educativos para estudiantes de especialización, maestría y doctorado de la FCE quienes tengan su tesis terminada o un documento de investigación terminado y estén interesados en escribir un artículo científico.

Sustentación de Tesis Doctoral, Doctorando Pedro José Vargas

El Doctorado Interinstitucional en Educación invita a la comunidad universitaria a la sustentación pública de la Tesis Doctoral del Doctorando Pedro José Vargas Manrique del Énfasis de Lenguaje y Educación.

Titulo de la Tesis

Los indígenas en las crónicas de Indias: Una aproximación a su comprensión desde los estudios críticos

Dirección

  • Dra. Sandra Soler Castillo

Jurado Evaluador

  • Dr. Ramón Grosfoguel, Universidad de California, Berkeley, USA.
  • Dr. Arbey Atehortúa Atehortúa, Universidad Tecnológica de Pereira, Colombia.
  • Dr. Jesús Alfonso Cárdenas Páez, Universidad Pedagógica Nacional, Colombia.

Fecha de Sustentación

Miércoles 2 de marzo de 2016 a las 11:00 a.m., Sala 301 de la Sede de Posgrados de Ciencias y Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (Avenida Cra 30 No. 64 - 81).

Designación de Bárbara García Sánchez como miembro del Consejo Directivo del IJVS

Para el Doctorado Interinstitucional en Educación es un gusto informar la designación de la Dra. Bárbara García Sánchez como miembro del Consejo Directivo del Observatorio Internacional del la Violencia Escolar con sede en la Universidad de Nice Sophia Antípolis de Francia para el periodo 2015-2019. Dicho Consejo Directivo está compuesto por investigadores de trece países del mundo como México, Colombia, Canadá, Estados Unidos, Francia, Luxemburgo, Burkina Faso, Malí, Japón, Australia, Israel, España y Portugal. Los miembros son:

Seminario Teoría de la objetivación

Este un seminario de carácter doctoral dirigido a estudiantes que deseen ampliar su formación en relación con la Teoría de la Objetivación, en lo que refiere a la fundamentación epistemológica de los métodos de investigación.

La metodología se desarrolla con sesiones de discusión y formulación de preguntas desde los documentos básicos, y sesiones de análisis de respuestas. La organización se presenta en el siguiente cronograma.

  • Profesores del programa: Carlos Eduardo Vasco, Bruno D Amore
  • Profesores del grupo de investigación: Olga Lucía León, Rodolfo Vergel.
  • Profesor invitado: Luis Radford. Universidad de Laurentian.

Cronograma del seminario

 

Sesión de discusión del documento

Entrega de preguntas

Sesión de discusión con el profesor Luis Radford

La crisis de la escuela básica pública en el Brasil: ¿Cuáles salidas son posibles?

El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Comité de Investigaciones de la Facultad de Ciencias y Educación en el marco del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, invitan a la conferencia «La crisis de la escuela básica pública en el Brasil: ¿Cuáles salidas son posibles?» a cargo del Doctor en Educación Eduardo Mortimer de la Universidad Federal de Minas de Gerais (Brasil).

Entrada libre

Sustentación Proyecto de Tesis Doctoral, Doctoranda Olga Lucía Godoy Morales

El Doctorado Interinstitucional en Educación invita a la comunidad universitaria a la sustentación pública del Proyecto de Tesis Doctoral de la Doctoranda Olga Lucía Godoy Morales del Énfasis de Educación en Ciencias.

Titulo del Proyecto

Modelización del Movimiento Uniforme Acelerado (MUA) en estudiantes universitarios a partir del estudio de un caso histórico

Dirección

Dr. Álvaro García Martínez

Jurado Evaluador

  • Dr. Mario Quintanilla Gatica, Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile.
  • Dra. Diana Patricia Rodríguez Pineda, Universidad Pedagógica Nacional, México.
  • Dra. Rosa Nidia Tuay Sigua, Universidad Pedagógica Nacional, Colombia.

Fecha de Sustentación

Martes 1ro. de diciembre de 2015 a las 10:00 am, Sala 301 de la sede de posgrados de ciencias y educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (Avenida Cra. 30 No. 64 - 81).

Racismo científico y educación

El Doctorado Interinstitucional en Educación, en el marco de la IV Semana Universitaria presenta una de las conferencias del seminario permanente Miradas Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia «Racismo científico y educación» a cargo del Dr. en ciencia Biológicas Juan Manuel Sánchez Arteaga de la Universidade Federal da Bahia.

Entrada libre

Sustentación de Tesis Doctoral, Doctoranda Rosa Inés Pedreros

El Doctorado Interinstitucional en Educación invita a la comunidad universitaria a la sustentación pública de la Tesis Doctoral de la Doctoranda Rosa Inés Pedreros Martínez del Énfasis de Educación en Ciencias.

Titulo de la Tesis

Perfil Conceptual de Calor y Conglomerados de Relevancias en Comunidades Culturalmente Diferenciadas

Dirección

  • Dra. Adela Molina Andrade

Jurado Evaluador

  • Dr. Eduardo Mortimer, Universidad Federal de Minas de Gerais, Brasil.
  • Dr. Miguel Hugo Corchuelo, Universidad del Cauca, Colombia.
  • Dr. Carlos Javier Mosquera Suárez, Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Colombia.

Fecha de Sustentación

Miércoles 28 de octubre de 2015 a las 10:00 a.m., Sala 301 de la sede de posgrados de ciencias y educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (Avenida Cra 30 No. 64 - 81).

Convocatoria: Proyecto Escuela, Conflicto Armado y Posconflicto

Resultados

A continuación encontrará los resultados de la Convocatoria para participar en el proyecto “Escuela, Conflicto Armado y Posconflicto” en el marco del programa UAQUE: prácticas éticas, estéticas y afectivas para la con-vivencia escolar”. Convenio IDEP - Universidad Distrital.

Distinción académica para el Dr. Carlos Eduardo Vasco

La Universidad Nacional de Colombia otorgara el Doctorado Honorifico al profesor Carlos Eduardo Vasco, profesor del Doctorado Interinstitucional en Educación, por su trayectoria y logros en el campo de la educación. La ceremonia se llevara acabo en el Auditorio León de Greiff el jueves 24 de septiembre de 2015 en el marco del evento “Distinciones Académicas 2015” realizado por la Universidad Nacional.

Discurso antirracista

El Doctorado Interinstitucional en Educación en el marco del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia «Discurso antirracista» a cargo del Dr. Teun van Dijk, Doctor en lingüística de la Universidad de Ámsterdam, actualmente es profesor de la Universidad Pompeu Fabra en Barcelona, España.

Entrada libre

Egresada del DIE-UD entre los profesores más calificados del país

La secretaria de Educación de Bogotá hace un reconocimiento a los profesores del distrito que fueron beneficiados por el apoyo económico del gobierno distrital y que ahora fortalecen la educación en el Distrito a nivel básico, medio y superior. Entre los profesores mencionados, resaltamos a la egresada del Doctorado Interinstitucional en Educación, Mirta Yolima Gutiérrez.

Mirta Yolima Gutiérrez

Docente de humanidades Escuela Normal Superior María Montessori, maestra hecha de disciplina y amor por la academia. Desde hace 18 años enseña en colegios del Distrito y la mitad de ese tiempo ha sido docente de humanidades en la Escuela Normal Superior María Montessori. Es una investigadora de tiempo completo, que hizo parte de la primera cohorte de egresados del Doctorado en Educación de la Universidad Distrital.

Sustentación de Tesis Doctoral, Doctorando Oscar Fernando Forero

El Doctorado Interinstitucional en Educación invita a la comunidad universitaria a la sustentación pública de la Tesis Doctoral del Doctorando Oscar Fernando Forero Londoño del Énfasis de Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada. Gracias al convenio de cotutela firmado con la Universidad de Bourgogne, Francia, el doctorando recibirá doble titulación.

Titulo de la Tesis

La Violencia Escolar Como Problema Público: Construcción Social, Discurso Oficial y Trayectorias Juveniles

XII Congreso Iberoamericano Historia de la Educación Latinoamericana

El XII Congreso Iberoamericano Historia de la Educación Latinoamericana (CIHELA) Colombia 2016, se realizará entre el 15 y 18 de marzo de 2016 en la Universidad de Antioquia, Medellín. Colombia. El congreso se realizó por primera vez en la ciudad de Bogotá. Después de 24 años retorna al país de origen, a la ciudad de Medellín, manteniendo el propósito de contribuir a la comprensión de las relaciones entre la educación, la cultura y la sociedad a lo largo del tiempo, reflexionando sobre sus debilidades y fortalezas, sus similitudes y diferencias.

II Coloquio “Educación, Ciencia y Género”

El II Coloquio “Educación, Ciencia y Género” organizado por el grupo de estudio QUYEN del Departamento de química de la Universidad pedagógica Nacional se llevará a cabo el día 13 de Agosto del 2015 en una jornada de encuentros y desencuentros alrededor del enfoque de género en la formación de profesores en general y de profesores de ciencias en particular, a propósito de los derechos humanos y de la negociación como un escenario en la enseñanza de las ciencias.

II Seminario Distrital y IX Internacional de Territorios Posibles “Territorio y Posconflicto”

La red BACATA - IT invita al "II Seminario Distrital y IX Internacional de Territorios Posibles “Territorio y Postconflicto” que se realizará en el Auditorio Pablo Montes Buriticá ubicado en la sede Vivero de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas entre el 12 y 14 de Agosto de 2015 de 8:00 am a 4:00 pm

El III Coloquio Latinoamericano Colonialidad/Decolonialidad del Poder/Saber/Ser: Educación e Interculturalidad

Agenda del PDF icon III Coloquio Latinoamericano Colonialidad/Decolonialidad del Poder/Saber/Ser.pdf

Sustentación de Tesis Doctoral, Doctorando Mauricio Lizarralde

El Doctorado Interinstitucional en Educación invita a la comunidad universitaria a la sustentación pública de la Tesis Doctoral del Doctorando Mauricio Lizarralde del Énfasis de Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada.

Titulo de la Tesis

"Ambientes educativos de escuelas en zonas de conflicto armado"

Directora

Dra. Bárbara García Sánchez

Jurado Evaluador

  • Dr. Juan Ansión Mallet, Pontificia Universidad Católica del Perú.
  • Dra. Flor Alba Romero Medina, Universidad Nacional de Colombia
  • Dr. Juan Carlos Amador, Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Fecha de Sustentación

Jueves 20 de agosto de 2015 a las 2:00 p.m., Sala 301 de la sede de posgrados de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (Avenida ciudad de Quito N° 64 - 81).

Pre-Bienal Internacional en Educación y Cultura de Paz

El Colectivo Educación para la Paz, la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, la Universidad Internacional Tierra Ciudadana (UITC) y el Proyecto UAQUE, se complacen en invitarlo a la Pre-Bienal Internacional en Educación y Cultura de Paz, la cual tiene como propósito compartir, debatir, divulgar, fomentar y promover iniciativas de paz desarrolladas por instituciones, comunidades, grupos, asociaciones, gremios y colectivos, atendiendo a lo que implica pensar una cultura de paz para el postconflicto, sin olvidar nuestros legados ancestrales. Este evento tendrá lugar el lunes 10 de Agosto en el Auditorio Hermanos San Juan de la Universidad Distrital (Sede Macarena A) entre las 8:00 a.m. y las 6:00 p.m.

Boletín 3: proceso de Acreditación de Alta Calidad DIE

Finalizó la Auditoría financiera al proyecto ALTER-NATIVA, ALFA III

El proyecto ALTER-NATIVA, ALFA III, liderado por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, tuvo una auditoría financiera por parte de la firma Inglesa Moore Sthepens, contratada por la Unión Europea, entre el 1º y el 5 de junio de 2015. El costo total de la acción fue de 1.506.704 Euros.

Doctorado Interinstitucional en Educación Institución Asociada a CLACSO

El 25 y 26 de mayo se realizó el nonagésimo primero periodo de sesiones del comité directivo de la red CLACSO en San Juan, Puerto Rico, entre otras disposiciones se aprobó la solicitud de asociación del Doctorado Interinstitucional en Educación como institución miembro de la red CLACSO, la mayor red de ciencias sociales de América Latina y el Caribe.

Con esta aprobación se habilita al Doctorado Interinstitucional en educación y a todos sus miembros a participar de las diversas actividades y programas académicos promovidos por la red CLACSO. Que se traduce en pasantías y estancias de investigación para profesores y estudiantes, vinculación a líneas de investigación, inclusión en macroproyectos de investigación, entre otros.

La asociación definitiva será ratificada por la XXV Asamblea General Ordinaria, a realizarse en noviembre de 2015.

Sustentación publica de proyectos de tesis doctorales

El Doctorado Interinstitucional en Educación invita a la comunidad universitaria a la sustentación pública de los proyectos de tesis doctoral de la doctoranda Nathalia Martínez Mora y el doctorando Enrique Mateus Nieves. de los Énfasis de Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada y Educación Matemática respectivamente.

Proyecto de la Tesis

Análisis didáctico a un proceso de Enseñanza del método de "integración por partes". Enrique Mateus Nieves, hora 3:00 pm

Director

Dr. Carlos Eduardo Vasco

Jurado Evaluador

  • Dr. Vicenç Font, Universidad de Barcelona, España
  • Dr. Alfonso Jiménez Espinosa, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
  • Dr. César Augusto Delgado, Universidad del Valle, Colombia.

Fecha y hora

Miércoles 17 de junio, sala 301 de la sede de posgrados de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (Avenida Cuidad de Quito N° 64 - 81).

Sustentación publica de proyecto de tesis doctoral Flor Ángela Gutiérrez - Énfasis de Lenguaje y Educación

El Doctorado Interinstitucional en Educación invita a la comunidad universitaria a la sustentación pública del proyecto de tesis doctoral de la doctoranda Flor Ángela Gutiérrez Castro del Énfasis de Lenguaje y Educación, dirigida por la Dra. Sandra Soler Castillo. La sustentación se realizará el Miércoles 27 de mayo de 3:00 pm a 5:00 pm en la sala 301 de la sede de posgrados de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (Avenida Cuidad de Quito N° 64 - 81).

Proyecto de la Tesis

Cultura de la imagen actual y sus implicaciones en los procesos de subjetividad de los jóvenes. Cuestiones para pensar y transformar las prácticas pedagógicas en las artes visuales.

Director

Dra. Sandra Soler Castillo

Educación en ciencias: experiencias investigativas en el contexto de la didáctica, la historia, la filosofía y la cultura

En este libro se compilan siete trabajos que hacen parte de los proyectos de investigación de un grupo de estudiantes del Énfasis en Educación en Ciencias, del programa de Doctorado Interinstitucional en Educación de la Universidad Distrital “Francisco José de Caldas” DIE-UD.

Los tres primeros capítulos son resultado del trabajo en el grupo de investigación DIDAQUIM, el primero bajo la dirección del profesor Álvaro García Martínez, y los dos siguientes del profesor Carlos Javier Mosquera. Los últimos cuatro capítulos se desarrollaron en el grupo INTERCITEC bajo la dirección de la profesora Adela Molina Andrade.

Escuela y educación superior: temas para la reflexión

Este libro presenta avances de proyectos de tesis doctorales del Énfasis de Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada del Doctorado Interinstitucional en Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, la Universidad Pedagógica Nacional y la Universidad del Valle.

El libro se articula en cuatro partes: Escuela y currículo; Escuela y violencia; Formación de maestros y pedagogías críticas y Educación superior.

Lenguaje, cultura e investigación: problemas emergentes en educación

El Doctorado Interinstitucional en Educción -DIE, en sus distintos Énfasis desarrolla el espacio de publicaciones de avances de las investigaciones de sus profesores y estudiantes como un espacio de difusión y de discusión de su actividad formativa e investigativa. En esta oportunidad el Énfasis de Lenguaje y Educación presenta una obra, en cinco capítulos, de estudiantes del Doctorado de la cohorte 2011 que dan razón, no sólo de los avances de los doctorandos autores, sino de algunas de las líneas de investigación de los grupos que conforman este Énfasis. En tal sentido, este libro constituye un panorama de las líneas de investigación y un aporte a la comprensión de los problemas que emergen en los contextos educativos, en relación con el lenguaje, en sentido amplio.

Enseñanza de la literatura: Perspectivas contemporáneas

La misión primordial de un doctorado es desplegar la posibilidad de construir co- nocimientos cuya aplicación apunte a alcanzar transformaciones necesarias en una sociedad. Esta sencilla consideración supera la reducida perspectiva de que los estudios doctorales, al menos en nuestro país, deben limitarse a implementar procesos de fundamentación de orden cognitivista, preocupados apenas por un afán de actualización –imposible por demás– en temas específicos de un campo disciplinar. Esta pretensión de mero actualismo cognitivo, encierra una actitud facilista que se queda en la cómoda reiteración y consagración permanente de modelos y cánones teoréticos, lo mismo que en formatos de trabajo que no tienen efecto profundo ni transformador en la conciencia histórica o investigativa de los estudiantes de doctorado, ni mucho menos extensión positiva a los ámbitos críticos de la realidad histórica de un país que urge por ser pensado desde sus mismas entrañas y realidades.

Filmaciones de teoría de las situaciones por Nadine y Guy Brousseau

En los años comprendidos entre finales de los ’70 y los años ’80, Nadine y Guy Brousseau fueron protagonistas de una larga serie de experiencias didácticas sobre todo realizadas en las escuelas primarias Michelet di Talence (Francia); se trataba de dar los fundamentos científicos de la teoría de las situaciones centrándose en actividades reales y significativas. Estas experiencias fueron organizadas en guías, resúmenes y filmaciones. Algunas de estas filmaciones fueron puestas a disposición por los dos Autores en diversas ocasiones, por ejemplo, durante las Escuelas de verano para docentes e investigadores, no sólo franceses.

A través de este sitio, deseamos poner a disposición de todos los interesados (estudiantes, colegas, investigadores) este excepcional material, recomendando la visita al sitio: http://guy-brousseau.com/

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