El máster forma a investigadores y expertos en historia de la ciencia y en comunicación científica. Tiene dos especialidades, una académica, que orienta hacia el doctorado y a la investigación, y otra profesional, encaminada al trabajo en museos y medios de comunicación científicas. Se imparte a distancia aprovechando los recursos de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación para ofrecer una enseñanza activa y flexible, basada en clases y seminarios en red, foros de discusión, tutorías electrónicas y conferencias a distancia.
Publicaciones
El Doctorado Interinstitucional en Educación en el marco del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia - "Currículos y Universidad" a cargo del Dr. Miguel Hugo Corchuelo, Doctor en Ciencias de la Educación de la Universidad Del Cauca y profesor titular de la Universidad Del Cauca.
Segunda Circular - III Congreso Nacional de Investigación en Enseñanza de la Biología.pdf y VIII Encuentro Nacional de Experiencias en Enseñanza de la Biología y la Educación Ambiental que se realizará del 5 al 7 de Octubre de 2015 en la Universidad Autónoma de Colombia (Calle 12B N° 4-31, Bogotá-Colombia). Los invitamos a enviar sus escritos correspondientes a las ponencias y talleres, que se recibirán para efectos de la evaluación y selección hasta el 31 de Mayo de 2015 en los correos encuentrobiologia@gmail.com y dbi@pedagogica.edu.co.
En el marco del seminario de Miradas contemporáneas en educación, el Doctorado Interinstitucional en Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas en alianza con la Secretaría de Educación del Distrito Capital, ofrece a los profesores del nivel de educación básica y media el primer ciclo de conversatorios que debatirá sobre las relaciones: Enseñanza de las ciencias y diversidad cultural.
Lugar: Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Sede de posgrados, Avenida Ciudad de Quito No. 64 - 81
Organizan: Doctorado Interinstitucional en Educación - Universidad Distrital, Dirección del Grupo de Investigación INTERCITEC, Cohorte 2012 y 2014 de la Línea de Investigación: Enseñanza de las ciencias, contexto y diversidad cultural.
Inscripciones: Formulario.
Información:
El Doctorado Interinstitucional en Educación invita a la comunidad universitaria a la sustentación pública de los proyectos de tesis doctoral de las doctorandas Liliana Rodríguez Pizzinato, María Juliana Beltrán Castillo y Nadenka Beatriz Melo Brito del Énfasis de Educación en Ciencias, dirigidas por la Dra. Adela Molina Andrade. Las sustentaciones se realizaran entre el miércoles 25 de marzo y el viernes 27 de marzo de 2015 en el Auditorio Edificio de Investigadores de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, sede Aduanilla de Paiba (Calle 13 N° 31 - 75).
Proyecto de la Tesis
Racismo científico en los textos escolares de ciencias naturales en Colombia. Doctoranda María Juliana Beltrán Castillo. Miércoles 25 de Marzo, hora 10:00 am
El Comité Editorial y Científico de la Revista Virtual EDUCyT de la Asociación Colombiana para la Investigación en Educación en Ciencia y Tecnología invita a la comunidad académica Nacional e Internacional a presentar sus artículos, en el campo de la Educación en Ciencias, Matemáticas y Tecnología, para ser considerados para su publicación Volumen No. 11 de Junio-Diciembre 2015.
Fechas de recepción y evaluación
| Actividad | Fechas |
|---|---|
| Apertura y recepción de artículos | Desde Febrero 15 2015 Julio 15 de 2015 |
| Evaluación de artículos | Desde Marzo 15 de 2015 a Agosto 15 2015 |
| Publicación del número | Diciembre 15 de 2015 |
Envío de artículos: A través de la página de la revista
En las últimas tres décadas, la Universidad Distrital ha vivido constantes procesos de reformas sin que éstas lleguen a concretarse. La última propuesta, llevada a cabo en noviembre de 2013, desató fuertes movimientos de profesores, de estudiantes y de administrativos quienes la consideraron no participativa y excluyente. Como resultado de ello, durante el año 2014, la los diferentes estamentos de la Universidad solicitaron llevar a cabo una reforma inclusiva y con la participación de todos. En este contexto se aprobó una Hoja de Ruta para dar inicio a la reestructuración de la Universidad.
El Decano de la Facultad de Ciencias y Educación de la Universidad Distrital, Dr. William Fernando Castrillón Cardona invita a la Lección Inaugural de la Facultad de Ciencias y Educación, titulada "Violencia escolar, políticas públicas y derechos humanos desde una perspectiva latinoamericana" a cargo de la Dra. en Ciencia Política Universidad Nacional Autónoma de México, Úrsula Zurita Rivera, actualmente es profesora e investigadora de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, sede México.
El Doctorado Interinstitucional en Educación invita a la comunidad universitaria a la sustentación pública de la Tesis Doctoral del Doctorando Andrés Arturo Venegas del Énfasis de Educación en Ciencias.
Titulo de la Tesis
"Diversidad Cultural, Enseñanza de las Ciencias e ideas de Naturaleza de Niños y Niñas"
Director
Dra. Adela Molina Andrade
Jurado Evaluador
- Dr. Charbel El-Hani, Universidad Federal de Bahía, Brasil
- Dr. Miguel Hugo Corchuelo, Universidad del Cauca, Colombia
- Dra. María Cristina Cifuentes, Universidad Pedagógica Nacional, Colombia
Fecha de Sustentación
Martes 14 de abril a las 10:00 a.m., Auditorio Edificio de Investigadores de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, sede Aduanilla de Paiba (Calle 13 N° 31 - 75).
El Doctorado Interinstitucional en Educación invita a la comunidad universitaria a la sustentación pública de los proyectos de tesis doctoral de los doctorandos Luís Fernando Velásquez y Giovanny Castañeda del Énfasis de Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada, dirigidos por la Dra. Bárbara García Sánchez. Las sustentaciones se realizaran el Viernes 27 de febrero de 8:00 am a 2:00 pm en el Auditorio Edificio de Investigadores de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, sede Aduanilla de Paiba (Calle 13 N° 31 - 75).
Proyecto de la Tesis
Configuración del maltrato en las interacciones profesor-estudiante. Doctorando Giovanny Castañeda, hora 8:00 am
El Doctorado Interinstitucional en Educación invita a la comunidad universitaria a la sustentación pública de la Tesis Doctoral del Doctorando Jhon Edgar Castro Montaña del Énfasis de Educación en Ciencias.
Titulo de la Tesis
"La educación energética en las universidades públicas de Bogotá: Una mirada a las licenciaturas en Física"
Director
Dra. Adriana Patricia Gallego
Jurado Evaluador
- Dra. Consuelo Dominguez Sales, Universidad de Valencia, España.
- Dr. Roberto Figueroa, Universidad del Atlántico, Colombia
- Dr. Pedro Nel Zapata, Universidad Pedagógica Nacional, Colombia
Fecha de Sustentación
Viernes 20 de febrero a las 10:00 a.m., Auditorio Edificio de Investigadores de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, sede Aduanilla de Paiba (Calle 13 N° 31 - 75).
El Doctorado Interinstitucional en Educación en el marco del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia "Ciência, Público e Compreensão Pública da Ciência" a cargo del Dra. Isabel P. Martins, Doctora en Ciencias de la Educación de la Universidad del Aveiro, Portugal.
Fecha: Miércoles 11 de Febrero de 2015.
Hora: 4:00 pm a 6:00 pm
Lugar: Auditorio Sabio Caldas - Carrera 8 N° 40-52
Entrada libre
El Doctorado Interinstitucional en Educación invita a la comunidad universitaria a la sustentación pública de la Tesis Doctoral de la Doctoranda Ruth Molina Vásquez del Énfasis de Educación en Ciencias.
Titulo de la Tesis
"Construcción del concepto de tecnología en una red virtual de aprendizaje"
Director
Dr. Carlos Osorio Marulanda
Jurado Evaluador
- Dra. Isabel P. Martins, Universidad de Aveiro, Portugal.
- Dr. Jaime Alejandro Rodriguez Ruiz, Pontificia Universidad Javeriana, Colombia
- Dr. Juan Carlos Amador, Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Colombia
Fecha de Sustentación
Lunes 9 de febrero a las 10:00 a.m., Auditorio Edificio de Investigadores de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, sede Aduanilla de Paiba (Calle 13 N° 31 - 75).
La primera versión del coloquio fue realizada en diciembre de 2012, se presentaron trabajos de investigación de estudiantes de doctorado, maestría y pregrado e investigaciones de profesores del DIE- UD y UV. Participaron profesores y estudiantes de la Universidad del Valle, Universidad Distrital y Universidad Pedagógica Nacional y los profesores Graciela Utges de la Universidad Nacional de Rosario y Miguel Corchuelo de la Universidad del Cauca. El evento fue organizado por las estudiantes de doctorado de la cohorte 2012 inscritas en la Línea de Investigación Liliana Rodríguez, Juliana Beltrán, Nadenka Melo y Lyda Mojica.
El Doctorado Interinstitucional en Educación y la Universidad Distrital tienen el gusto de invitarlos al conversatorio con el Dr. Carles Feixa con motivo del lanzamiento de su libro "De la Generación@ a la #Generación". Carles Feixa analiza en este libro la evolución de una juventud agrupada en tribus urbanas a una juventud global que se relaciona en redes sociales mundiales.
El Doctorado Interinstitucional en Educación invita a la conferencia "Los Desafíos de la Universidad Latinoamericana en el Siglo XXI" a cargo de Alejandro Villar Doctor en Ciencias Sociales de la FLACSO (Argentina) y Vicerrector de la Universidad Nacional de Quilmes (Argentina).
Entrada libre
En desarrollo de la Hoja de Ruta para el proceso de Reforma Universitaria aprobada en la Resolución 018 de 2014 por el Consejo Superior Universitario-CSU- en respuesta al movimiento de la comunidad universitaria, el equipo conformado por representantes del Doctorado Interinstitucional en Educación DIE-UD presenta este documento como uno de los resultados de la etapa de sensibilización para dar paso a los niveles de Base, Consolidación y Constituyente Universitaria.
El objetivo del presente documento es visibilizar históricamente los esfuerzos de dos propuestas significativas de Reformas en la Universidad Distrital: el Congreso Universitario de 2002 y la Asamblea Consultiva Universitaria ACU de 2009 para ofrecer elementos de análisis que contribuyan en la comprensión de los procesos participativos en torno a estas propuestas de reformas, y en la organización de la comunidad universitaria para avanzar en la consolidación de la Constituyente Universitaria.
La Secretaria General, Decanaturas, Doctorado Interinstitucional En Educación y Multiestamental de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas invitan a las jornadas de sensibilización a realizase las diferentes sedes y facultades de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas.
El VI Congreso Mundial sobre Violencia en las Escuelas y Políticas Públicas “De la violencia al bienestar escolar” tendrá un enfoque en seguridad y bienestar escolar como una meta multidisciplinaria. Después de todo, en la escuela no solo debemos aprender a leer, escribir y sumar sino también a convivir, participar y ejercer nuestra ciudadanía de manera activa, crítica y responsable.
El objetivo del Congreso es reunir a académicos, especialistas, expertos, docentes, escolares líderes, directores y legisladores para identificar, aprender y promover estrategias que a distintos niveles han logrado reducir la violencia escolar.
Antes de cerrar el Congreso, los asistentes serán invitados a firmar el documento “Declaración de Lima”. El mismo que al sintetizar dichas estrategias, ofrecerá pautas generales a todos aquellos interesados en promover escuelas sin violencia.
El evento se realizará entre el 20 y 22 de mayo de 2015
El Consejo Académico de Doctorado en Educación CADE en Acta No. 021 del día 20 de noviembre de 2014, acusó recibo de un (1) proyecto presentado a la Convocatoria CIDC No 10 de 2014, según fecha de recepción de los proyectos dispuesta en el numeral 3 del Cronograma de la Convocatoria, hasta el día 18 de noviembre de 2014.
El CADE verifica el cumplimiento de los Requisitos Generales del proyecto:
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DATOS PARTICIPANTE |
REQUISITOS GENERALES |
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Nombre del Estudiante |
Director (A) | ||||||||
El Doctorado Interinstitucional en Educación DIE - UD y Comisión de reforma de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas invitan a la conferencia "Descolonizar las artes. Para una genealogía de las relaciones entre la Universidad y el Estado en Colombia" a cargo del Ph.d en Filosofía Santiago Castro-Gómez, Profesor de la Facultad de Ciencias Sociales de la Pontificia Universidad Javeriana. Este es un evento que hace parte de la fase de sensibilización de la reforma académica de la Universidad Distrital.
El Doctorado Interinstitucional en Educación y la Multiestamental invitan a la conferencia "Disyuntiva de la financiación de la Universidad Distrital: Es posible financiar autónomamente una reforma" a cargo del Mg. en Ciencias Económicas de la Universidad Nacional José David Rivera, Secretario General de la Universidad Distrital. Este es un evento que hace parte de la fase de sensibilización de la reforma académica de la Universidad Distrital.
Este seminario presenta los elementos fundamentales de la didáctica de la matemática considerados clásicos, dentro del marco de la llamada “escuela francesa”. En relación con desarrollos de la didáctica provenientes de enfoques como el enfoque ontosemiótico y el de la teoría de la objetivación.
OBJETIVOS
General:
Proporcionar a los estudiantes una base general de conceptos e instrumentos de la didáctica de las matemáticas que les permita profundizar luego en las diferentes problemáticas de su proyecto de investigación.
En el marco del proceso de reforma de la Universidad Distrital, la Comisión de Reforma DIE- UD y La Multiestamental invitan, a la comunidad universitaria al Panel sobre Educación Superior y Reforma Universitaria, actividad de fase de sensibilización del proceso de reforma, el día 28 de octubre de 2014 a las 10:00am en el Auditorio Sabio Caldas. Los panelistas, son: Dr. Ricardo Mosquera Mesa, Ex-Rector de la Universidad Nacional y Ponente de la Ley 30 de 1992 y Dr. Leopoldo Múnera Ruiz, Ex-Vicerrector de la Universidad Nacional, ambos reconocidos académicos y estudiosos de de la Educación Superior.
En el marco de la Ley 1286 de 2009 que en su Artículo 5° considera como uno de los objetivos generales del Departamento Administrativo de Ciencias, Tecnología e Innovación - COLCIENCIAS, el fortalecimiento de la capacidad científica, tecnológica, de innovación, de competitividad y de emprendimiento, se ha construido un modelo para la medición de Grupos de Investigación, Desarrollo Tecnológico o de Innovación, del cual se deriva el proceso de reconocimiento de investigadores del SNCTeI.
El consorcio del proyecto ALTER-NATIVA: «Referentes curriculares con incorporación tecnológica para facultades de educación en las áreas de lenguaje, matemáticas y ciencias, para atender poblaciones en contextos de diversidad» surge de la Acción ALTER-NATIVA , financiada por la Comisión Europea, Oficina de Cooperación América Latina mediante su programa ALFA III (2010). La acción emprendida por ALTER-NATIVA constituye un acto ético y político, representa la puesta en escena de la voz de profesores, de formadores de profesores y de profesores en formación y en ejercicio, hablando desde y para América Latina. Se trata de pensar las diferencias desde nuestras propias diferencias, y construir con ellas una opción para nuestra educación. Este se constituye en el mayor valor de los Referentes Curriculares construidos en las tres áreas y que fueron publicados en su primera edición
por la Universidad Pedagógica Nacional de México.
Desde la antigüedad griega se considera que el lenguaje, por su estructura intersubjetiva, configura el Ethos o conjunto de rasgos y comportamientos de un sujeto o una comunidad. Por ello, en buena medida, los filósofos de la moral y la política, desde distintos marcos y métodos de análisis, se han orientado al estudio del significado del lenguaje para indagar asuntos
relacionados con las acciones morales y políticas, así como para analizar los compromisos, acuerdos, promesas y juicios de valor que emiten los ciudadanos en sus vínculos comunitarios y en sus relaciones con las instituciones políticas.
En este libro se analizan, precisamente, corrientes y tendencias centradas en el estudio de las justificaciones en asuntos relacionados con la justicia, pero también con la injusticia. Asimismo se presentan investigaciones en las cuales el tema central es indagar acerca de la vida con los otros, en especial, en el marco del conflicto armado.
Las Tecnologías de la Información y de la Comunicación ( tic ) se han transformado en un elemento de innovación dentro del conocimiento humano. Aplicadas directamente a la disciplina académica, las tic se han ganado un espacio debido al creciente interés por este tipo de herramientas de parte de los docentes.
El siglo xxi ha logrado imponer tecnologías que se desarrollan potencialmente, presentando herramientas que son cada vez más rápidas, cómodas y portátiles. Las tic han incidido fuertemente en la educación, y el docente ya las considera como una herramienta útil para realizar su trabajo en el aula; además, las considera y usa como medio que facilita el aprendizaje de los estudiantes.
La posibilidad de construcción colectiva de una propuesta de referentes curriculares para la formación de profesores en el área de lenguaje y comunicación, resultó ser una oportunidad inigualable para el colectivo que denominamos Comunidad ALTER-NATIVA Lenguaje y Educación - CALE .
Actividades propuestas por el Doctorado Interinstitucional en Educación y la Multiestamental como parte del proceso de sensibilización de la Reforma Académica de la Universidad Distrital Francisco Jose de Caldas en el marco de la Semana Universitaria.
El Doctorado Interinstitucional en Educación en el marco del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia "Educación científica y Educación ambiental: un cruce fecundo" a cargo de la Dra. Lucie Sauvé, Doctora en Educación con énfasis en educación sobre medio ambiente y profesora titular de la Universidad de Quebec.
Entrada libre
El Doctorado Interinstitucional en Educación en el marco del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia - "Historias de la ciencia" para la profesionalización del profesorado de ciencias - a cargo del Dr. Agustín Adúriz Bravo, Doctor en Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universitat Autònoma de Barcelona y profesor titular de la Universidad de Buenos Aires.
Entrada libre
El Instituto para la Pedagogía, la Paz y el Conflicto Urbano de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas; El Doctorado Interinstitucional en Educación; el Centro de Estudios sociales y Culturales de la Memoria de la Pontificia Universidad Javeriana, El Instituto Pensar y el Centro de Memoria, paz y Reconciliación del Distrito invitan al II Encuentro Internacional “Encrucijadas de la memoria, la violencia y la paz” 2014.
Fecha: Miércoles 12 y jueves 13 de noviembre de 2014 de 8:00 am a 6:00 pm.
Lugar: Centro de memoria, paz y reconciliación. Dirección: (Calle 26 con Carrera 19B).
Mayor información e inscripciones de asistentes a través del formulario disponible a través de la página: http://centromemoria.gov.co/encrucijadas-de-la-memoria-la-violencia-y-la...
El Doctorado Interinstitucional en Educación en el marco del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia "Educar es Estar-Juntos: Acerca de lo Común en Educación" a cargo del Dr. Carlos Skliar, Doctor en Fonoaudiología de la Universidad del Museo Social Argentino (Argentina) e investigador independiente del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Tecnológicas de la Argentina (CONICET) y del área de educación de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) Argentina.
Entrada libre con inscripción previa. La inscripción se realiza mediante correo electrónico enviado a eventosdie@udistrital.edu.co con los siguientes datos: nombres y apellidos, numero de identificación e institución a la que pertenece.
El Doctorado Interinstitucional en Educación invita a la comunidad universitaria a la sustentación pública de la Tesis Doctoral del Doctorando Mario Montoya Castillo del Énfasis de Lenguaje y Educación.
Titulo de la Tesis
"El género discursivo epidíctico en el aula. El orgullo del maestro"
Directora
Dra. Dora Inés Calderón
Jurado Evaluador
- Dr. Christian Plantin, Université Lyon 2 - Accueil, Francia.
- Dra. María Cristina Martínez Solís, Universidad del Valle, Colombia.
- Dr. Germán Vargas Guillén, Universidad Pedagógica Nacional, Colombia.
Fecha de Sustentación
Viernes 17 de octubre a las 10:30 a.m., Auditorio Edificio Central de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, sede Aduanilla de Paiba (Carrera 32 N° 12-70 ).
La Secretaria General se permite dar a conocer las Resoluciones de Rectoría donde se convocan los procesos electorales para la elección de:
Un (1) representante de los Estudiantes con su suplente, matriculado en el Proyecto Curricular, ante el Consejo Académico del Doctorado en Educación –CADE, para un período institucional de dos (2) años.
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FECHA INICIAL |
FECHA FINAL |
HORA |
MECANISMO Y/O ACTIVIDADES |
RESPONSABLE |
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01-sep 2014 |
05-sept 2014 |
8:00am a 5:00pm |
Recepción de documentación, información e inscripción personal de aspirantes a candidatos. |
Secretaría General (Calle 13 # 31-75 (Entrada peatonal) - Carrera 32 No. 12B - 14 (Entrada vehicular)) |
El Doctorado Interinstitucional en Educación en el marco del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia "Investigando el Conocimiento Profesional del Profesor de Ciencias" a cargo del Dr. Carles José Furió Más, Doctor en Ciencias Químicas de la Universidad de Valencia, España, donde oficia como docente e investigador en el Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales con el grupo Didáctica de las Ciencias y la Tecnología en el cual realiza investigaciones en la didáctica de las Ciencias para la Enseñanza Primaria y Secundaria con énfasis en los problemas educativos derivados de la Tecnología y sus aplicaciones.
Entrada libre
Este libro presenta los resultados de la investigación «Concepciones de los profesores de ciencias sobre el fenómeno de la diversidad cultural y sus implicaciones en la enseñanza (Primera fase)», desarrollada por los grupos de investigación INTERCITEC y DIDAQUIM. Se pregunta sobre ¿cuáles son las concepciones de los profesores de ciencias sobre la diversidad cultural?, y si es reconocida esta diversidad, ¿qué tan sensibles son ellos a esta diversidad respecto a sus propuestas de enseñanza?, ¿perciben los profesores la necesidad de modificar los objetivos, contenidos y estrategias de enseñanza de las ciencias, atendiendo a esa diversidad cultural? Así, el objetivo central fue caracterizar las concepciones de los profesores de ciencias sobre la diversidad cultural y sus implicaciones en la enseñanza. Tuvo una fases cualitativa, en la cual se realizaron 17 entrevistas, y una fase cuantitativa, en la cual participaron 360 profesores y profesoras de doce ciudades del país.
El Doctorado Interinstitucional en Educación invita a la comunidad universitaria a la sustentación pública del proyecto de tesis doctoral del doctorando Gonzalo Peñaloza Jiménez del Énfasis de Educación en Ciencias.
Titulo del Proyecto
"Relaciones ciencia - religión y enseñanza de la evolución. Estudio de casos con profesores de biología de educación secundaria"
Doctorando
Gonzalo Peñaloza Jiménez
Director
Dr. Carlos Javier Mosquera Suárez
This book emerged from my curiosity to become acquainted with the relation between language acquisition and strategic learning. I want to share with colleagues and with student-teacher-researchers the findings after several years of work with educators. This book attempts to address the question of how to promote experiential learning and problem solving. While in formal education, pupils require to develop the capacity to do something with what is learnt, such knowledge should, among other things, allow people to understand the society in which they live in and to solve real life problems.
Una propuesta de ruta metodológica para el desarrollo de un proceso de reforma académica de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas requiere no sólo explicitar y visualizar espacio temporalmente el proceso, formular las condiciones y criterios para conducir dicho proceso, sino también tener en cuenta aspectos que no necesariamente están reguladas o normados, y sin los cuales es muy difícil la implementación de un proceso de reforma.
Es del agrado del Doctorado Interinstitucional en educación divulgar las publicaciones en que participan nuestros estudiantes, en esta oportunidad el Doctorado Antonio Quintana en compañía de la Dra. Rocío Rueda son los editores invitados al número 25 de la revista "Educación y Ciudad" con el editorial titulado "Nuevos lenguajes, cultura digital y educación". En este número también publica el profesor del DIE-UD, Dr. Juan Carlos Amador Baquiro, con el articulo titulado "Aprendizaje transmedia en la era de la convergencia cultural interactiva".
El Doctorado Interinstitucional en Educación invita a la comunidad universitaria a la sustentación pública de la Tesis Doctoral del Doctorando Jaime Duván Reyes del Énfasis de Educación en Ciencias.
Titulo de la Tesis
"Conocimiento Didáctico del Contenido en el Profesor de Física en Formación Inicial: el Caso de la Enseñanza del Campo Eléctrico"
Directora
Dra. Carmen Alicia Martínez Rivera
Jurado Evaluador
- Dr. Carlos José Furió Más, Universidad de Valencia, España
- Dr. Oscar Eugenio Tamayo Alzate, Universidad de Caldas, Colombia
- Dr. Edgar Orlay Valbuena Ussa, Universidad Pedagógica Nacional, Colombia
Fecha de Sustentación
Lunes 1 de septiembre a las 10:00 a.m., Auditorio Edificio de Investigadores de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, sede Aduanilla de Paiba (Carrera 32 N° 12-70 ).
El Doctorado Interinstitucional en Educación en el marco del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia "Enseñar ciencias mediante la contextualización, la indagación y la modelización" a cargo del Dr. Aureli Caamaño Ros Doctor en Didáctica de la Química de la Universidad de Barcelona, España, donde oficia como docente de la facultad de formación de profesores en los programas de posgrado con la asignatura de Didáctica de la Química.
El Doctorado Interinstitucional en Educación invita a la comunidad universitaria a la sustentación pública de la Tesis Doctoral de la Doctoranda Elsa María Ortiz Casallas del Énfasis de Lenguaje y Educación.
Titulo de la Tesis
"Prácticas y Representaciones Sociales de la Escritura Académica en la Universidad (Pregrado)"
Directora
Dra. Dora Inés Calderón
Jurado Evaluador
- Dr. Germán Muñoz, Universidad Distrital Francisco José de Caldas.
- Dra. Gloria Rincón, Universidad del Valle.
- Dra. Mailing Rivera, Universidad de Antofagasta, Chile.
Fecha de Sustentación
Martes 15 de julio a las 3:00 p.m., Auditorio Edificio Central de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, sede Aduanilla de Paiba (Carrera 32 N° 12-70 ).
La Dirección del DIE-UD congratula al doctorando Pablo Antonio Archila por su titulo de Doctor en Ciencias de la Educación obtenido en la Universidad de Lumière Lyon 2. Francia, bajo el convenio de cotutela firmado entre esta universidad y la Universidad Distrital Francisco José de Caldas.
A continuación encontrara la hoja de vida de Pablo Archila y la divulgación de su tesis Doctoral realizada por la Universidad de Lumière Lyon 2.
Sustentación pública de tesis: http://theses.univ-lyon2.fr/index.php?q=node/61&show_details=1&num_these...
Hoja de Vida de Pablo Archila: http://icar.univ-lyon2.fr/membres/paarchila/
Una vez realizado todo el proceso, teniendo en cuenta los puntajes obtenidos por los aspirantes y las diferentes observaciones, el CADE decidie aceptar treinta y siete (37) aspirantes de la lista a continuación, el CADE toma la decisión teniendo en cuenta la disponibilidad de cupos y los puntajes obtenidos.
El Doctorado Interinstitucional en Educación en el marco del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia "¿Qué pueden decirnos las pruebas estandarizadas sobre el aprendizaje de la matemática? (Y ¿qué no pueden?)" a cargo del Dr. Giorgio Bolondi Profesor de Geometría en la Universidad de Bolonia. Después de la realización de investigaciones en el análisis complejo y la geometría algebraica, se dedicó al estudio de los problemas relacionados con la transmisión de los conocimientos matemáticos: la historia y la enseñanza. En la actualidad es Presidente de la Comisión Italiana para la Enseñanza de las Matemáticas y colabora con las áreas sujetas a la implementación del Sistema Nacional de Evaluación. Lleva a cabo una actividad intensa en la capacitación y reflexión con grupos de profesores de toda Italia.
El Doctorado Interinstitucional en Educación tiene el gusto de compartir con ustedes las publicaciones del Doctorado realizadas en el mes de mayo de la "Serie Grupos", puede consultar las publicaciones en los siguientes enlaces:
El Doctorado Interinstitucional en Educación en el marco del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia "Conocimiento, identidad, diálogo y validez" a cargo de la Dra. Irene Vasilachis de Gialdino Doctora en Derecho de la Universidad Nacional de Buenos Aires, Argentina. Docente de Postgrado de distintas Universidades de su país y del exterior, investigadora Principal del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) de la Argentina, en el Centro de Estudios e Investigaciones Laborales (CEIL-PIETTE). Sus trabajos están realizados desde una perspectiva multidisciplinaria en la que se conjugan el derecho, la sociología y la lingüística. Sus áreas de interés son la epistemología, la metodología cualitativa, el análisis lingüístico del discurso, la creación mediática y política de representaciones sociales, la pobreza y los conflictos sociales. Entre sus principales publicaciones se encuentran: Métodos Cualitativos.
El Doctorado Interinstitucional en Educación se congratula con la reciente publicación del Doctorando Pablo Antonio Archila basado en su tesis doctoral.
| Aspirante | Grupo Entrevistador | Hora | Salón |
|---|---|---|---|
| Adriana Lasprilla Herrera | Olga Lucía León/Bárbara García | 8:00am a 8:20am | 306 (Sala Tutoría No. 1) |
| Adriana Rocío Pérez Rincón | Adela Molina/Germán Muñoz | 8:00am a 8:20am | 302 |
| Alicia Carolina Clavijo Martinez |
Los profesores y el equipo de apoyo administrativo del Doctorado Interinstitucional en Educación presentamos nuestras condolencias a nuestro colega y amigo Pedro Baquero por el fallecimiento de su señor padre. Reciban Pedro y Sandra nuestro afecto y solidaridad en estos momentos.
la Asociación Colombiana para la Educación en Ciencia y Tecnología, EDUCyT, los invita a participar en el IV Congreso Nacional, a realizarse durante los días 3, 4, 5 y 6 de septiembre de 2014 en la Universidad de Caldas. El objetivo del Congreso es debatir en torno a los siguientes ejes y temas:
El Doctorado Interinstitucional en Educación invita a la comunidad universitaria a la sustentación pública de la Tesis Doctoral del doctorando Rodolfo Vergel Causado del Énfasis de Educación Matemática.
Titulo de la Tesis
"Formas de pensamiento algebraico temprano en alumnos de cuarto y quinto grados de Educación Básica Primaria (9-10 años)".
Director
Dr. Carlos Eduardo Vasco.
Jurado Evaluador
- Dr. Luis Radford, Universitè Laurentienne Southbury, Canada.
- Dra. Leonor Camargo, Universidad Pedagógica Nacional.
- Dr. Bruno D´Amore, Universidad Distrital Francisco José de Caldas.
Fecha de Sustentación
Martes 29 de abril a las 11:00 a.m., Sala de Exposiciones “José Celestino Mútis y Bosio”, sede Universidad Distrital - Aduanilla de Paiba (Carrera 32 N° 12-70 ).
En entrevista con el Canal Caracol el profesor Carlos Eduardo Vasco analiza el porque de los malos resultados en las pruebas PISA y quienes son los responsables
El Consejo Académico de Doctorado en Educación - CADE, aprueba las siguientes actividades como válidas en la aprobación de seis (6) créditos de los dieciséis (16) créditos del Espacio de Formación en Educación y Pedagogía EFEP:
Objetivos:
Contribuir a la solución de necesidades y problemas con relevancia científica, tecnológica, económica, social, educativa y competitiva para el país, a través de la financiación de Programas de CTI ejecutados por redes de conocimiento.
Dirigido a:
Alianzas estratégicas conformadas por distintas entidades del SNCTI las cuales deben contar al menos con un Grupo de Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación reconocido (en el marco de la convocatoria 640 de 2013), a la fecha de cierre de la presente convocatoria.Podrán hacer parte de estas alianzas estratégicas, universidades, centros de investigación, organizaciones sin ánimo de lucro, entidades gubernamentales, sector productivo, organizaciones sociales, organizaciones no gubernamentales.
Presentación:
Comunicado de la comunidad académica de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, elaborado y firmado por los profesores del Doctorado Interinstitucional en educación, Maestría en Educación y Especialización en Educación en Tecnología en el que se manifiesta el desacuerdo e inconformismo con los procedimientos académico - administrativos mediante los cuales se "organiza" el instituto de Altos Estudios en Educación, Didáctica y Pedagogía.
El Doctorado Interinstitucional en Educación invita a la comunidad universitaria a la sustentación pública de la Tesis Doctoral del doctorando Carlos Augusto Jiménez Fonseca del Énfasis de Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada.
Titulo de la Tesis
"La formación docente en ciencias sociales en Bogotá: Tensiones entre la regulación gubernamental y su aplicación pedagógica".
Director
-
Dr. Luis Carlos Ortiz Vásquez.
Jurado Evaluador:
-
Dr. Pedro Eduardo Marinho, Universidad Federal Fluminense, Brasil.
-
Dr. Juan Mainer Baqué, Universidad de Zaragoza, España.
-
Dr. Andrés Klaus Runge, Universidad de Antioquia, Colombia.
Fecha de Sustentación:
Miércoles 14 de mayo a las 10:00 a.m., Salón 301, Sede de Posgrados, Avenida Ciudad de Quito No. 64 - 81.
El IV Seminario Iberoamericano CTS, VIII Seminario CTS, que se realizará en Bogotá (Colombia) del 15 al 17 de julio de 2014, se organiza con el propósito de dar continuidad a los debates realizados cada dos años, desde el año 2000 cuando tiene lugar el I Seminario Ibérico CTS en Enseñanza de las Ciencias en Aveiro (Portugal). Esta octava versión como Seminario CTS, propone un tema fundamental para avanzar en el mejoramiento de la Educación en Ciencias en nuestros países: La formación de los Profesores en Educación CTS, que contempla la formación inicial y continuada de los profesores de Educación Básica y Media, así como los estudios de postgrado y la formación de los profesores universitarios.
Se convoca a la comunidad académica e investigativa a participar del Sexto Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias (Biología, Química y Física). Los organizadores son:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Universidad Santo Tomás
- Revista Tecné, Episteme y Didaxis: TED
Se cuenta con el patrocinio de la Universidad Autónoma de Colombia y la Universidad Estadual Paulista UNESP (Bauru, Brasil). Apoyan el congreso, la Universidad Pedagógica Nacional de México, Icetex y la Red Latinoamericana de Investigación en Didáctica de las Ciencias.
Este congreso ha logrado un alcance internacional donde participan profesores, investigadores y estudiantes de pregrado y posgrado, de países como Argentina, Brasil, Chile, España, México y Venezuela, y al que invitamos a otros países a hacerse participes.
Se invita a los aspirantes del Doctorado Interinstitucional en Educación con Énfasis en Lenguaje y Educación a la charla pre-doctoral que se llevara acabó el día 5 de marzo del 2014 de 6:00 p.m. a 8:00 p.m. en la sala 707 de la sede de posgrados de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (Avenida Ciudad de Quito No. 64 -81). La charla estará a cargo de los Doctores Carlos Arturo Guevara y Germán Muñoz González.
Temas: Investigación en lenguaje, literatura y comunicación.
El Doctorado Interinstitucional en Educación en el marco del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia "La competencia comunicativa en la formación de docentes de Física" a cargo de la Dra. Silvia Stipcich Doctora en Enseñanza de las Ciencias de la Universidad de Burgos, España y docente de la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, Argentina. Ha desarrollado investigaciones enfocadas en el discurso educativo en aulas de Física y la construcción de conocimiento escolar en el nivel polimodal de la educación.
Pronunciamiento de los profesores del Doctorado Interinstitucional en Educación solicitando la derogatoria del acuerdo 008 de 2013 del Consejo Superior Universitario en el que se expide el estatuto académico de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, la solicitud tiene como base el análisis realizado del Acuerdo por parte de un número importante de profesores, que encontraron problemas y vicios de procedimiento tanto en el proceso de producción como en la aprobación de dicho Acuerdo, sin tener en cuenta las implicaciones que éste puede tener para la comunidad académica de la UDFJC. Tales problemas se describen en siguiente documento:
Dentro del proceso de información previa a la inscripción en el Doctorado Interinstitucional en Educación, el Énfasis en Educación Matemática convoca a los interesados en presentar su proyecto en este énfasis a tres jornadas de seminario pro-doctoral, según el siguiente programa:
La revista MAGIS tiene como eje central la promoción de las buenas prácticas de investigación educativa en el país y en la región, mediante la presentación y análisis de epistemologías, perspectivas y diseños metodológicos, reflexiones teóricas y resultados de investigaciones relevantes en la educación. Enfoca sus diferentes manifestaciones en las buenas prácticas pedagógicas, didácticas y de gestión educativa, tanto la manera en que estas prácticas son manifestación de formación integral de quienes las llevan a cabo, las orientan y las estudian, como la disposición del alumno de lograr su formación integral y su encuentro con sí mismo, propiciado por el acompañamiento del maestro a través del diálogo.
El Doctorado Interinstitucional en Educación invita a la comunidad universitaria a la sustentación pública de la Tesis Doctoral del doctorando Pablo Antonio Archila del Énfasis de Educación en Ciencias. Gracias al convenio de cotutela firmado con la Universidad de Lyon 2 (Francia), el doctorando recibirá la doble titulación.
Titulo del Proyecto
"La Argumentación de profesores de Química en formación inicial (Práctica Profesional Docente II): Un estudio de caso en Colombia".
El Doctorado Interinstitucional en Educación invita a la comunidad universitaria a la sustentación pública del proyecto de tesis doctoral del doctorando Jair Zapata Peña del énfasis de Educación en Ciencias.
Estudiante: Jair Zapata Peña.
Titulo del Proyecto: "El papel del contexto histórico de la física en la enseñanza del electromagnetismo en programas universitarios diferentes: implicaciones para el cambio didáctico".
Director: Dr. Carlos Javier Mosquera Suárez.
Jurado Evaluador:
-
Doctora GRACIELA RITA UTGES, Universidad Nacional de Rosario - Argentina.
El Doctorado Interinstitucional en Educación en el marco del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia "Aprender Matemática para Utilizar su Lenguaje de una Forma Natural" a cargo de Bruno D'Amore Phd en Mathematics Education de la Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre, Eslovaquia. Esta conferencia se presenta en celebración del otorgamiento del PhD ad honorem en Social Sciences and Education por parte de la Universidad de Chipre al profesor Bruno D’Amore el 15 de octubre de 2013, esta conferencia corresponde a la versión en español de la dictada por el conferencista en inglés en Nicosia, Chipre, ese día.
El Doctorado Interinstitucional en Educación invita a la comunidad universitaria a la sustentación pública de la Tesis Doctoral del doctorando Pedro Gerardo Rocha Salamanca del Énfasis de Educación en Ciencias.
Titulo del Proyecto: "Las prácticas docentes de los profesores de probabilidad y estadística en las facultades de ingeniería".
Directora: Dra. Patricia Gallego Torres
Jurado Evaluador:
- Dr. Rubén González Crespo, Universidad de Salamanca, España
- Dr. Roberto Behar, Universidad del Valle, Colombia
- Dr. Carlos Javier Mosquera, Universidad Distrital, Colombia
Fecha de Sustentación: Martes 12 de Noviembre a las 10:30 a.m., Sala 707, Sede de posgrados de la Facultad de Ciencias y Educación, Universidad Distrital Francisco José de Caldas (Avenida Ciudad de Quito 64 - 81).
El Doctorado Interinstitucional en Educación en el marco del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia "Una vía para el estudio de la argumentación: Un diccionario de argumentación en 254 conceptos" a cargo de Christian Plantin Doctor en Filosofía y letras de la Universidad de Bruselas, Belgica y docente de la Universidad de Lyon, Francia, director de investigación del “Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), trabaja en el seno de l'Unité Mixte de Recherche ICAR (Interacciones, Corpus, Aprendizajes, Representaciones). Sus principales áreas de investigación son la argumentación, las emociones y las interacciones.
El Doctorado Interinstitucional en Educación invita a la comunidad universitaria a la sustentación pública de la Tesis Doctoral del doctorando Ricardo Castaño Tamara del Énfasis de Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada.
Titulo del Proyecto: "Angelus Novus: análisis de la visión de los universitarios sobre progreso y tecnociencia desde las teorías críticas".
Director: Dr. Luis Carlos Ortiz
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