Género/Gender & ELT

Énfasis: 
ELT Education
Serie: 
Énfasis
Edit@r: 
Harold Castañeda-Peña
Autor(es): Harold Castañeda-Peña, Carolina María Camacho Zambrano, Mariana Escobar Gómez, Paula Galeano Bohórquez, Juan Felipe Sánchez Guzmán, Camila Arias Briceño, Ricardo Díaz Eljaiek, Andrea Camila Farfán Ardila, Laura Malagón Cotrino, Diana Marcela Herrera Torres, Catherine Benavides Buitrago, Jorge Eliécer Chaparro, Jonathan Delgado-Ochoa, Claudia Patricia Mojica, Carlo Granados Beltrán
ISBN: 
978-958-787-272-9
e-ISBN: 
978-958-787-273-6
Año: 
2021
Paginas: 
280
Editorial: 
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Análisis de Visitas

El campo de los estudios de género y de ELT ha crecido en la última década, a través de la investigación sobre la formación del profesorado y las identidades de los estudiantes. Se ha buscado abordar cuestiones de desigualdad sexual, en particular las relacionadas con el discurso, el uso lingüístico y los hablantes, el diseño de materiales y las creencias. Desafortunadamente, los planes de estudio de idioma inglés en los cursos de formación del profesorado lo han descuidado en lo que respecta al tema de la diversidad, así como en la forma en que los profesores pueden abordar este tema en el aula de ELT. Este volumen bilingüe intenta traer esta discusión a un primer plano basado en iniciativas de investigación llevadas a cabo en el Sur Global.

Tabla de Contenido

Género & ELT

Harold Castañeda-Peña
Pag. 23-39

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Gender & ELT

Harold Castañeda-Peña
Pag. 41-57

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Generolectos y enseñanza-aprendizaje del inglés como lengua extranjera

Carolina María Camacho Zambrano
Pag. 59-67

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Genderlects in teaching and learning EFL

Carolina María Camacho Zambrano
Pag. 69-76

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Identidades sexuales y de género dentro de la enseñanza-aprendizaje de inglés en Colombia: narrativas de experiencias de aula L2 de estudiantes gays y lesbianas de una universidad privada

Mariana Escobar Gómez
Pag. 77-86

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Gender and sexual identities in EFL in Colombia: Narratives of L2 experiences of gay and lesbian students at a private university

Mariana Escobar Gómez
Pag. 87-96

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Experiencias narrativas de aprendizaje en clave de contenidos de clase de lengua extranjera de estudiantes queer

Paula Galeano Bohórquez, Juan Felipe Sánchez Guzmán
Pag. 97-104

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The narratives of queer students in content-based foreign language classes

Paula Galeano Bohórquez, Juan Felipe Sánchez Guzmán
Pag. 105-111

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Experiencias narrativas de estudiantes sobre prácticas discursivas heterosexistas en el aula de inglés como segunda lengua

Camila Arias Briceño, Ricardo Díaz Eljaiek
Pag. 113-121

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Narrative experiences of students in the L2 classroom related to heterosexist discursive practices

Camila Arias Briceño, Ricardo Díaz Eljaiek
Pag. 123-131

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Discursos de violencia y la (co)construcción de identidades de género en el aula de clase de inglés como lengua extranjera

Andrea Camila Farfán Ardila
Pag. 133-139

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Violent discourses and the (co)construction of gendered identities in an EFL classroom

Andrea Camila Farfán Ardila
Pag. 141-148

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Las creencias y prácticas pedagógicas de profesores de inglés relacionadas con el género: experiencias en aulas de un solo género

Laura Malagón Cotrino
Pag. 149-157

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Teachers’ gender beliefs and teaching practices in single-sex EFL classrooms

Laura Malagón Cotrino
Pag. 159-166

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Materiales de ELT y derechos de l@s niñ@s: género, agencia y educación para la ciudadanía

Diana Marcela Herrera Torres
Pag. 167-174

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ELT materials and children’s rights: Gender, agency and citizenship education

Diana Marcela Herrera Torres
Pag. 175-181

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El discurso generizado en la clase de lengua extranjera

Catherine Benavides Buitrago
Pag. 183-189

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The gender discourse in the EFL classroom

Catherine Benavides Buitrago
Pag. 191-196

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Surgimiento de discursos reflexivos sobre género en una clase de inglés

Jorge Eliécer Chaparro
Pag. 197-204

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Emerging reflective discourses on gender in an EFL class

Jorge Eliécer Chaparro
Pag. 205-214

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Cuestionamiento de discursos hegemónicos de género: el surgimiento del tercer espacio

Jonathan Delgado-Ochoa
Pag. 215-223

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Challenging hegemonic discourses of gender: Emergence of the third space

Jonathan Delgado-Ochoa
Pag. 225-232

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La formación de docentes de inglés: una experiencia pedagógica sobre cómo incorporar una mirada de género a las prácticas y contextos de profesores(as) de inglés en Colombia

Claudia Patricia Mojica
Pag. 233-246

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The professional development of EFL teachers: How to incorporate a gender perspective into the practices of Colombian teachers

Claudia Patricia Mojica
Pag. 247-257

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Intentar decolonizar el género en un programa de formación inicial de docentes de lenguas

Carlo Granados Beltrán
Pag. 259-267

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Attempting to decolonize gender in a B.A. ELT program

Carlo Granados Beltrán
Pag. 269-276

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/sites/default/files/doctorado_ud/publicaciones/genero_gender_elt.pdf 39
/sites/default/files/doctorado_ud/produccion/discursos_de_violencia_y_la_coconstruccion_de_identidades_de_genero_en_el_aula_de_clase_de_ingles_como_lengua_extranjera.pdf 22
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/sites/default/files/doctorado_ud/produccion/identidades_sexuales_y_de_genero_dentro_de_la_ensenanza-aprendizaje_de_ingles_en_colombia_narrativas_de_experiencias_de_aula_l2_de_estudiantes_gays_y_lesbianas_de_una_universidad_privada.pdf 13
/sites/default/files/doctorado_ud/produccion/las_creencias_y_practicas_pedagogicas_de_profesores_de_ingles_relacionadas_con_el_genero_experiencias_en_aulas_de_un_solo_genero.pdf 12
/sites/default/files/doctorado_ud/produccion/the_narratives_of_queer_students_in_content-based_foreign_language_classes.pdf 12
/sites/default/files/doctorado_ud/produccion/experiencias_narrativas_de_estudiantes_sobre_practicas_discursivas_heterosexistas_en_el_aula_de_ingles_como_segunda_lengua.pdf 11
/sites/default/files/doctorado_ud/produccion/narrative_experiences_of_students_in_the_l2_classroom_related_to_heterosexist_discursive_practices.pdf 11
/sites/default/files/doctorado_ud/produccion/cuestionamiento_de_discursos_hegemonicos_de_genero_el_surgimiento_del_tercer_espacio.pdf 10
/sites/default/files/doctorado_ud/produccion/experiencias_narrativas_de_aprendizaje_en_clave_de_contenidos_de_clase_de_lengua_extranjera_de_estudiantes_queer.pdf 9
/sites/default/files/doctorado_ud/produccion/genderlects_in_teaching_and_learning_efl.pdf 8