Empecemos por decir, y que quede claro, que nadie nace racista. Entonces, ¿de dónde proviene esta práctica generalizada de clasificar y atribuir valores a las personas por sus rasgos fenotípicos y sus características culturales? Antes de intentar responder, me permito referir una anécdota. Hace poco comenté a un amigo que pensaba escribir un texto corto sobre el tema de los orígenes del racismo, y me respondió, “creo que el tema requiere una tesis doctoral, como mínimo”. Sin duda, concuerdo con él. El problema es complejo e incluye muchas aristas. Parte, sin embargo, de la asunción de que el racismo es una construcción social, que se puede rastrear en la historia y está enraizada en el imaginario de los sujetos. Mi objetivo en este texto es presentar algunos de estos aspectos y plantear puntos para la reflexión de maestros y maestras en los contextos escolares.

Teniendo en cuenta su experticia investigativa en la relación Discriminación y Escuela, el Ministerio de Educación Nacional y la Organización Internacional para las Migraciones invitaron a la docente del DIE-UD, Dra. Sandra Soler Castillo, a participar como experta, en el Foro Virtual "Discriminación por racismo: Un abordaje desde lo étnico racial en la escuela. Aproximaciones teórico-prácticas para un entorno educativo sin discriminación", realizado el 16 de junio de 2020.

Esta actividad académica se organizó como un espacio de diálogo y con el objetivo de Intercambiar saberes, conocimientos y experiencias desde los campos de la investigación, la academia y la experiencia basada en evidencias, para abordar el derecho a la No Discriminación por racismo y étnico - racial en contextos escolares interculturales.

Los profesores Adela Molina y Carlos Javier Mosquera Suárez; y las egresadas Nadenka Beatriz Melo Brito y Marisol Uribe Pérez, pertenecientes al Énfasis en Educación en Ciencias del Doctorado Interinstitucional en Educación, participaron en el conversatorio Realidades emergentes, convocado por la Universidad de La Guajira y realizado el pasado 3 de junio.

Los profesores del Grupo de Investigación Aa’in, de la Universidad de la Guajira, organizadores del evento académico, hicieron la invitación a nuestros colegas dadas las investigaciones que se adelantan en el Énfasis, relacionadas con la formación de licenciados en contextos multiculturales.

El pasado viernes 29 de mayo, la profesora del Énfasis en ELT Education, Dra. Pilar Méndez Rivera, participó como conferencista central en el claustro universitario de la Corporación Universitaria Minuto de Dios.

La Vicerrectoría Académica de la UNIMINUTO extendió la invitación a la Dra. Méndez Rivera donde presentó la disertación titulada: Problematización curricular. Retos e implicaciones. En esta conferencia nuestra colega planteó algunas problematizaciones necesarias al currículo. Desde la perspectiva de la evaluación curricular, presentó los resultados y la experiencia de una investigación que analiza la relación teoría-práctica en un programa de licenciatura frente a sus acometidos misionales y las apuestas de un currículo problémico. El revisitar esta investigación le permitió a la autora identificar ciertas prácticas de homogenización, jerarquización de saberes e invisibilización de sujetos y prácticas locales, entre otros aspectos.

El pasado jueves 14 de mayo, el profesor del Énfasis en Educación en Ciencias del Doctorado Interinstitucional en Educación, Dr. William Mora, participó con la conferencia Educación Ambiental y Didáctica Ambiental en Tiempos de Crisis: Retos en tiempos de Pandemia, en el marco del IV Coloquio de Educación Ambiental sobre el tema "¿Cómo puedo enseñar educación ambiental en tiempos de crisis?".

El profesor William Mora compartió el panel con otra profesional de la educación ambiental, la chilena Carolina Silva Lobos. Este coloquio fue organizado por el Observatorio Latinoamericano de Educación Ambiental y la Universidad Federal de Rio de Janeiro. Logró una participación activa de más de 140 docentes de Latinoamérica quienes compartieron e intercambiaron inquietudes con el Dr. Mora.

El jurado compuesto por el  Dr. Pablo Ángel Meira Cartea de la Universidad de Santiago de Compostela, España; la Dra. Alba Leonilde Suárez Arias de la Universidad del Quindío y el Dr. Carlos Javier Mosquera Suárez de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas otorgaron la aprobación laureada a la tesis doctoral titulada La Interdisciplinariedad en un proceso de ambientalización curricular en la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. La tesis en mención fue realizada por la doctoranda Orfa Yamile Pedraza Jiménez y dirigida por el Dr. William Manuel Mora Penagos, docente investigador del Énfasis en Educación en Ciencias del Doctorado Interinstitucional en Educación y adscrito a la Facultad de Medio Ambiente y Recursos Naturales de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

En el marco del Programa de Becas de Excelencia Doctoral del Bicentenario ofrecido por el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación, dos estudiantes admitidos y dos estudiantes en curso del Doctorado Interinstitucional en Educación clasificaron a la lista preliminar de proyectos beneficiados y elegibles:

Por el Énfasis en ELT Education, el estudiante Pedro Adolfo Cabrejo Ruiz, dirigido por el Dr. Harold Castañeda-Peña, y el estudiante Jairo Enrique Castañeda Trujillo, dirigido por la Dra. Carmen Helena Guerrero Nieto. Por el Énfasis en Educación en Ciencias, la estudiante admitida Leidy Jhoanna Cifuentes Gómez, quien será dirigida por la Dra. Adela Molina Andrade; por el Énfasis en Lenguaje y Educación, la estudiante admitida Keilyn Julieth Sánchez Espitia, quien será dirigida por la Dra. Marieta Quintero Mejía.

¡Felicitaciones a nuestros estudiantes beneficiados!

El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Educación en Ciencias invitan a la comunidad universitaria a la sustentación pública de la Tesis Doctoral de la Doctoranda Nadenka Beatriz Melo Brito.

Título de la Tesis

Puentes entre conocimientos científicos escolares y conocimientos ecológicos tradicionales: un estudio en las aulas de la comunidad Wayuu

Dirección

Dra. Adela Molina Andrade

Jurado evaluador

• Dr. Douglas Verrangia, Universidade Federal de São Carlos, Brasil.
• Dr. Diego Fernando Valderrama Pérez, Universidad de Antioquia.
• Dra. María Rocío Pérez Mesa, Universidad Pedagógica Nacional.

Fecha de Sustentación

Martes 19 de mayo de 2020 a las 10:00 a.m. https://www.facebook.com/DIEUDFJC/videos/1581937715307729/

Nos complace comunicar a la comunidad académica que el profesor Dr. Oscar Jardey Suárez, egresado del Doctorado Interinstitucional en Educación, en el Énfasis en Educación en Ciencias, con tesis meritoria y dirigido por la Dra. Adela Molina Andrade, ha sido designado por el Ministerio de Educación Nacional como integrante de la Sala de Evaluación de Educación de la Comisión Nacional Intersectorial de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior – CONACES.

El grupo de investigación GIIPLyM, adscrito al Énfasis de Educación Matemática, ha sido invitado como miembro fundador y en representación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas a conformar la RED DE COLABORACIÓN ACADÉMICA INTERNACIONAL EN INVESTIGACIÓN EN ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS Y LAS MATEMÁTICAS BASADA EN LA TEORÍA DE LA OBJETIVACIÓN, cuyo objetivo primordial es la cooperación académica, el intercambio de ideas y acciones entre los grupos de investigación en Teoría de la objetivación (TO), abriendo el camino para su consolidación. La TO es una teoría en el campo de la Educación Matemática liderada por el profesor Luis Radford de Laurentian University (Canadá).

En el marco del cronograma de admisiones establecido por el programa de Doctorado Interinstitucional en Educación, el Énfasis en Lenguaje y Educación convoca a una reunión informativa a los interesados en adelantar estudios de doctorado a partir del segundo semestre de 2020.

Modalidad: Virtual (https://zoom.us/j/235305175)

Fecha: jueves 19 de marzo de 2020

Horario: 6:00 pm - 8:00 pm

Recomendaciones:

• Si tiene problemas para unirse a la reunión contacte al correo electrónico nhgonzales@udistrital.edu.co.
• Una vez se haya unido a la reunión, apague su micrófono y únicamente lo active cuando vaya a intervenir.
• Cuando requiera intervenir puede utilizar el chat o la opción de pedir la palabra que tiene la aplicación.
• Utilice una diadema o auricular con micrófono

En el marco del cronograma de admisiones establecido por el programa de Doctorado Interinstitucional en Educación, el Énfasis en Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada convoca a una reunión informativa a los interesados en adelantar estudios de doctorado a partir del segundo semestre de 2020.

Modalidad: Virtual https://zoom.us/j/820030965

Fecha: lunes 16 de marzo de 2020

Horario: 5:00 pm - 7:00 pm

Recomendaciones:

El equipo de profesores y estudiantes del DIE-UD conformado por Juan Carlos Amador, Rodolfo Vergel, Natalia Montaño (estudiante del énfasis de Lenguaje y Educación) y Liliana González (estudiante del énfasis de Educación Matemática) recientemente culminó una investigación sobre la calidad de la educación en Colombia. El equipo también lo conformó la Dra. Cristina Álvarez, profesora de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

A inicio de este semestre la docente investigadora del Énfasis en Lenguaje y Educación Dra. Dora Inés Calderón, en representación del Doctorado Interinstitucional en Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, participó como oferente en el Primer Taller de rediseño curricular del programa doctoral de Estudios Interculturales de Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense (URACCAN) realizado en la ciudad de Corns Island, Región Autónoma de la Costa Caribe Sur en Nicaragua.

Esta actividad académica tenía como objeto discutir las condiciones de adecuación Internacional del Programa de Doctorado en Estudios Interculturales del Proyecto RUIICAI – HiOA, auspiciado por el Programa Noruego Desarrollo de Capacidades en Educación Superior e Investigación para el Desarrollo (NORHED), de la Universidad URACCAN de Nicaragua.

Nos complace informar que el Dr. Pedro Javier Rojas Garzón, profesor investigador del Énfasis en Educación Matemática del Doctorado Interinstitucional en Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, fue seleccionado por el Ministerio de Educación Nacional (MEN) en la Séptima convocatoria pública para integrar el banco de elegibles que conformarán la Sala de Evaluación de Educación de la Comisión Nacional Intersectorial de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior – CONACES.

Nosotros, en calidad de estudiantes y doctorandos del DIE-UD, solicitamos a ustedes atender al llamado de la contratación digna e inmediata de los asistentes del doctorado, que atienden a diario las labores administrativas propias de este programa de alta calidad, laureado con un premio internacional y que permanente está produciendo conocimiento en beneficio del país y de la universidad misma.

Estamos muy afectados y un tanto decepcionados por la dilación y la falta de respuesta a este requerimiento necesario para el normal funcionamiento del programa. Nos unimos al llamado que hace nuestro director, Harold Castañeda y exigimos, respetuosamente, darle respuesta y celeridad a la contratación de los asistentes.

Estudiantes y doctorandos DIE-UD.

Con el objetivo de reducir el uso de papel, facilitar la recolección de información y optimizar los procesos, a partir de la fecha, todas las solicitudes que realicen estudiantes y profesores del programa, se llevarán a cabo por medio de los formularios disponibles en la página web del Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas. El acceso a los formularios está disponible en el siguiente enlace:

http://die.udistrital.edu.co/solicitudes-al-cade

Pueden acceder al enlace en el menú de la página, así: Información » CADE » Solicitudes, tal como se ve en la siguiente imagen:

El jurado compuesto por el Dr. Eduardo Lautaro Galak del Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales, UNLP-CONICET de Argentina; el Dr. Germán Vargas Guillén de la  Universidad Pedagógica Nacional y el Dr. Juan Carlos Amador Baquiro de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, aprobó el Proyecto de Tesis Doctoral de la estudiante Laura Angélica Rodríguez Silva titulado: Prácticas de creación colectiva como formación para la intersubjetividad. Hacia una pedagogía de las intercorporalidades. Este proyecto es dirigido por el Dr. Éder Alexánder García Dussán con la codirección ad honorem del Dr. Carlos Arturo Guevara Amórtegui.

Nos complace comunicar a la comunidad académica del DIE-UD que el Consejo Superior Universitario de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia, en el marco del Encuentro General de Egresados de la Universidad Pedagógica Nacional, exaltó a nuestro estudiante del Énfasis en Educación en Ciencias JAIRO ROBLES PIÑEROS en la categoría Investigación Educativa.

Este reconocimiento se otorga anualmente a los maestros y maestras que se han destacado en el campo de la educación desde diferentes escenarios: educación formal, no formal, procesos sociales y comunitarios, autónomos etc., y tiene como objetivo reconocer a los egresados de la Universidad Pedagógica Nacional de acuerdo a las categorías:

El jurado compuesto por el Dr. Pedro Rocha dos Reis de la Universidad de Lisboa, Portugal; la Dra. Leidy Gabriela Ariza Ariza de la Universidad Pedagógica Nacional y el Dr. Pedro Nel Zapata Castañeda de la Universidad Pedagógica Nacional, aprobó el proyecto de tesis doctoral de la estudiante Liliana Puerto Acosta titulado: Una cuestión socioambiental entorno al Río Tunjuelito en la enseñanza de la química: Un estudio de caso para la media y media básica, en el IED Antonio Baraya. El proyecto de tesis doctoral es dirigido por el Dr. William Manuel Mora Penagos profesor investigador del Énfasis en Educación en Ciencias del Doctorado Interinstitucional en Educación.

Esta actividad fue presidida por la Dra. Adela Molina Andrade y se realizó en la Sede Aduanilla de Paiba de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

El día de hoy el estudiante Yamal Esteban Nasif Contreras defendió la tesis doctoral titulada: Experiencia estética en la educación musical interactiva: una mirada desde la escuela. Esta investigación fue dirigida por el Dr. Juan Carlos Amador Baquiro, profesor adscrito al Énfasis en Lenguaje y Educación del Doctorado Interinstitucional en Educación. El jurado que aprobó la tesis está compuesto por el Dr. Marco Antônio da Silva de la Universidad del Estado de Río de Janeiro, Brasil; el Dr. Jaime Alejandro Rodríguez de la Pontificia Universidad Javeriana y el Dr. Germán Muñoz González de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Esta actividad estuvo presidida por el profesor del DIE-UD Dr. Éder Alexánder García Dussán y se realizó en el Auditorio Edificio Investigadores de la Sede Aduanilla de Paiba de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

El jurado compuesto por Dr. Gonzalo Peñaloza Jiménez del CINVESTAV-IPN, Unidad Monterrey en México; la Dra. Maria Cristina Cifuentes Arcila de la Universidad Pedagógica Nacional y el Dr. Carlos Javier Mosquera Suárez de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, aprobó con distinción la tesis doctoral titulada: Territorios epistémicos y práctica pedagógica en las Licenciaturas de biología y ciencias sociales de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Esta tesis es autoría de la profesora de la Facultad de Ciencias y Educación Liliana Angélica Rodríguez Pizzinato y fue dirigida por la profesora Dra. Adela Molina Andrade Coordinadora del Énfasis en Educación en Ciencias del Doctorado Interinstitucional en Educación.

Esta actividad estuvo presidida por el Dr. Carlos Javier Mosquera Suárez y tuvo lugar en la Sede Aduanilla de Paiba de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

El jurado compuesto por el Dr. Danilo Seithi Kato de la Universidade Federal do Triángulo Mineiro de Brasil; el Dr. Adolfo Alban Achinte de la Universidad del Cauca y la Dra. Adela Molina Andrade de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, aprobó con distinción la tesis Concepciones y prácticas de los profesores de ciencias en formación inicial en relación al enfoque intercultural en la enseñanza de las ciencias. Un estudio en el contexto colombiano. Esta tesis es de autoría de la doctoranda Marisol Uribe Pérez y fue dirigida por el Dr. Carlos Javier Mosquera Suárez investigador del Énfasis en Educación en Ciencias del Doctorado Interinstitucional en Educación.

Esta actividad académica estuvo presidida por el profesor Dr. Carlos Javier Mosquera y tuvo lugar en la Sala Caldas de la sede Aduanilla de Paiba de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

El jurado compuesto por la Dra. Geilsa Costa Santos Baptista de la Universidade Estadual Feira de Santana de Brasil; la Dra. Rosa Inés Pedreros Martínez de la Universidad Pedagógica Nacional y la Dra. María Rocío Pérez Mesa de la Universidad Pedagógica Nacional, aprobó con distinción la tesis doctoral titulada Concepciones de vida, cosmogonía Murui, enseñanza de la biología y diversidad cultural: perspectivas ontológicas y epistemológicas. La tesis es de autoría de la doctoranda Norma Constanza Castaño Cuéllar y dirigida por la profesora Dra. Adela Molina Andrade coordinadora del Énfasis en Educación en Ciencias del Doctorado Interinstitucional en Educación.

Esta actividad académica fue presidida por el Dr. Carlos Javier Mosquera Suárez y se llevó a cabo en la Sede Aduanilla de Paiba de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Finaliza el ciclo de sustentaciones del mes de noviembre con la aprobación del proyecto de tesis doctoral titulado: Experiencia estética cotidiana de niños y niñas a través de narrativas audiovisuales: Implicaciones para la formación de licenciados en artes visuales, de autoría de la estudiante Adriana Rocío Pérez Rincón y dirigido por el profesor e investigador de nuestro programa doctoral Dr. Juan Carlos Amador Baquiro.

El jurado estuvo compuesto por la Dra. Catalina Donoso Pinto de la Universidad de Chile; la Dra. Ana Brizzet Ramírez Cabanzo de la Universidad Pedagógica Nacional y el Dr. Eder Alexander García Dussan de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. La actividad académica estuvo presidida por la profesora Dra. Sandra Soler Castillo y se llevó a cabo en la sala 223 del Edificio Investigadores en la Sede Aduanilla de Paiba de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada invitan a la comunidad universitaria a la sustentación pública de la Tesis Doctoral de la Doctoranda Adriana Gordillo Alfonso.

Título de la Tesis

La escritura científica en profesores universitarios colombianos

Dirección

• Dr. Rigoberto Castillo

Jurado evaluador

• Dr. Juan Antonio Núñez Cortés, Universidad Autónoma de Madrid, España.
• Dr. Raúl Alberto Mora Vélez, Universidad Pontificia Bolivariana.
• Dra. Pilar Méndez Rivera, Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Fecha de Sustentación

Miércoles 11 de diciembre de 2019 a las 8:00 a.m., Auditorio Edificio Central, Sede Aduanilla de Paiba de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Calle 13 No. 31 - 75.

El jurado compuesto por  la Dra. Laisa Maria Freire dos Santos de la  Universidade Federal do Rio de Janeiro, Brasil; la Dra. Diana Fabiola Moreno Sierra de la Universidad Pedagógica Nacional y la Dra. Rosa Nidia Tuay Sigua de la Universidad Pedagógica Nacional, aprobó el proyecto de tesis doctoral titulado Las Capacidades y Competencias Ambientales en la Enseñanza de las Ciencias: Una propuesta docente con estudiantes en Educación Media, en torno al Cambio Climático. El proyecto es de autoría de la estudiante Nathaly Guerrero Guevara y dirigido por el Dr. William Manuel Mora Penagos adscrito al Énfasis en Educación en Ciencias del Doctorado Interinstitucional en Educación.

Esta actividad académica estuvo presidida por la profesora Dra. Carmen Alicia Martínez Rivera y se llevó a cabo en la sala 223 del Edificio Investigadores en la Sede Aduanilla de Paiba de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Educación en Ciencias invitan a la comunidad universitaria a la sustentación pública del Proyecto de Tesis Doctoral de la estudiante Liliana Puerto Acosta.

Título del Proyecto

Una cuestión socioambiental entorno al Río Tunjuelito en la enseñanza de la química: Un estudio de caso para la media y media básica, en el IED Antonio Baraya

Dirección

Dr. William Manuel Mora Penagos

Jurado Evaluador

• Dr. Pedro Rocha dos Reis, Universidad de Lisboa, Portugal.
• Dra. Leidy Gabriela Ariza Ariza, Universidad Pedagógica Nacional.
• Dr. Pedro Nel Zapata Castañeda, Universidad Pedagógica Nacional.

Fecha de Sustentación

Cambio en la fecha de la actividad

El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Educación en Ciencias invitan a la comunidad universitaria a la sustentación pública de la Tesis Doctoral de la doctoranda Liliana Angélica Rodríguez Pizzinato.

Título de la Tesis

Territorios epistémicos y práctica pedagógica en las Licenciaturas de biología y ciencias sociales de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Dirección

Dra. Adela Molina Andrade

Jurado evaluador

• Dr. Gonzalo Peñaloza Jiménez, CINVESTAV-IPN, Unidad Monterrey, México.
• Dra. María Cristina Cifuentes Arcila, Universidad Pedagógica Nacional.
• Dr. Carlos Javier Mosquera Suárez, Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Fecha de Sustentación

Cambio en la fecha de la actividad

El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Educación en Ciencias invitan a la comunidad universitaria a la sustentación pública de la Tesis Doctoral de la doctoranda Marisol Uribe Pérez.

Título de la Tesis

Concepciones y prácticas de los profesores de ciencias en formación inicial en relación al enfoque intercultural en la enseñanza de las ciencias. Un estudio en el contexto colombiano

Dirección

Dr. Carlos Javier Mosquera Suárez

El DIE-UD en su compromiso de resaltar los logros de nuestros estudiantes, celebra la participación como ponentes de seis estudiantes del Énfasis en ELT Educaction en dos eventos organizados por universidades de reconocido nivel académico. Por un lado, en el 2º Simposio Internacional sobre Investigación en Educación de Idiomas Extranjeros realizado en la Universidad del Tolima, ciudad de Ibagué, en donde participaron los siguientes estudiantes:

El profesor del Énfasis en ELT Education Harold Andrés Castañeda-Peña participó como panelista y comentarista en la presentación del reporte de investigación “Work in Progress: English Teaching and Teachers in Latin America” realizado por Sarah Stanton y Ariel Fiszbein de The Dialogue Leadership for the Americas auspiciado por Pearson.

El reporte de investigación se trabajó respondiendo a la formulación de  tres preguntas fundamentales: ¿Quién enseña inglés en América Latina?, ¿Qué tipo de educación y preparación recibe? ¿Qué se hace en su salón de clases?

El documento presentado busca proporcionar un perfil completo del docente de inglés de América Latina centrándose en este estudio de 2019 en países como Chile, Uruguay, Costa Rica, Panamá y Colombia como complemento a otro estudio realizado en 2017 titulado "English Language Learning in Latin America".

El estudiante Weimar Muñoz Villate y la egresada Dra. Gloria Inés Neira Sanabria, ambos del énfasis en Educación Matemática del Doctorado Interinstitucional en Educación, participan como conferencistas en el V Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Matemática - CIHEM 2019.

El estudiante Weimar Muñoz Villate participa con la conferencia Relaciones entre historia de las matemáticas y formación de ingenieros: el caso del teorema fundamental del Cálculo; y la profesora Dra. Gloria Inés Neira Sanabria con la conferencia Algunas consideraciones históricas y epistemológicas sobre límite y derivada.

Felicitaciones a nuestros colegas del énfasis en Educación Matemática.

El congreso CIHEM se celebra en la sede Aduanilla de Paiba, del 12 al 15 de noviembre de 2019.

El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en ELT Education invitan a la comunidad universitaria a la sustentación pública del Proyecto de Tesis Doctoral del estudiante Jairo Enrique Castañeda Trujillo.

Título del Proyecto

Narrativizing collectively English language pre-service teachers’ journeys in being and becoming English teachers within an Initial English Language Teacher Education program.

Dirección

Dr. Harold Castañeda-Peña (E)