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… estudiantes acudiendo a sus orígenes culturales; (b) Pedreros (2009, 2011b, 2011b); Pérez (2011, 2013, 2014); Castillo (2010, 2012) y Casta- ño (2010, 2011, 2014), han estudiado las ideas de profesores de ciencias en formación inicial sobre … en- contradas, conclusiones y demás aspectos que pueden ser utilizados como punto de partida para la redacción de un informe. Cada uno de los memos usados en esta investigación, está directamente relacionado con un código (indicador de la … G. S. & Huntley, B. (2000). Teachers’ Views on Aboriginal Students Learning Western and Aboriginal Science. Consultado en Agosto 20 de 2008. Disponible en http://www.usask.ca/education/people/aikenhead/cjne.pdf. Aikenhead, G. S. & Ogawa, M. …
… (Castañeda-Peña & Soler, 1998) en clave de enseñanza/aprendizaje de lenguas (ver por ejemplo Castañeda-Peña, 2008, 2009b, 2010, 2018 y Mojica & Castañeda-Peña, 2017). Escribí materiales de enseñanza/aprendi- zaje del inglés, sensibles a discursos … del ahora’ (Puar, 2007, p. xix) para una lingüística ‘indisciplinada’ aplicada ‘de lo emergente’ (Moita Lopes, 2010) que potencialmente comprenda el género y la sexua- lidad en ELT. En ese contexto, presentamos un corpus de capítulos … young homosexuals about discrimination in their social circles) Yury Constanza Bonilla Melo July Liliana Beltrán Tibambre 2010 Masculinidades Seme y Uke: Posicionamientos en el anime de tipo shonen-ai Gravitation (Seme and Uke masculinities: …
… lo han señalado en varias ocasiones Meyer (2001), Van Dijk (2000, 2000a y 2000b, 2003, 2004 y 2005) y Wodak (2001, 2003 y 2010) trascienden la descripción y explicación de los fenómenos discur- sivos: apuntan a la transformación de las realidades … polémica que venía desde 1511 respecto de la legalidad de las conquistas españolas en América, se dio en Vallado- lid en agosto de 1550 un debate muy fuerte entre Bartolomé de las Casas y Juan Ginés de Sepúlveda. El dominico defendía la condición … ca be r Este libro se terminó de imprimir en los talleres de Imageprinting Ltda. En Bogotá, D. C. Colombia, en el mes de agosto de 2020. Esquemas argumentativos en la representación discursiva de los pueblos prehispánicos en las crónicas de …
… diferente al enriquecimiento individual o nacional y más cercana a la dignidad y el debate democrático. (Martha Nussbaum (2010), Sin fines de lucro, p. 182) Cuando un profesor universitario ingresa a la carrera docente lo embarga una enorme … autora navega en su producción académica, aplica el método de investigación de la historia de las ideas (Acuña Rodríguez, 2010; Ocampo López, 1999), especialmente en lo relacionado con el tratamiento directo de las fuentes (que en este caso son … se asimilan y desarrollan de acuerdo con los ritmos de la sociedad y ver cuáles son los alcances” (Acu- ña Rodríguez, 2010, p. 164). 2 Profesora de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, adscrita al Doctorado Interinstitucional en …
… de la razón y su afuera ha dado lugar a una plétora de propues- tas, entre las que destacan diálogo de saberes (Santos, 2010, 2009), zonas de contacto (Pratt, 1991, 2010), pensamiento fronterizo, (Mignolo, 2002) e interculturalidad radical (Walsh, 2008). Todas estas apuestas por construir … abismal. Buenos Aires: CLACSO Prometeo. UBA Sociales Publicaciones. Wallerstein, I. (1996). Abrir las ciencias sociales. Informe de la Comisión Gulbenkain para la reestructuración de las ciencias sociales. México: Siglo XXI Editores. Walsh, C. …
… buscado la vía de la tecnopolítica para oponerse al régimen chavista; en Brasil, en la ciudad de Salvador de Bahía, entre agosto y septiembre de 2003, en contra de la subida del transporte público; en Colombia, en las masivas marchas del 4 de …
… nosotros como la destrucción del contenido tradicional de la ontología antigua” (Ferraris, 2005, 187; citando a Heidegger, 2010). En la propuesta heideggeriana los elementos fundamentales para el com- prender son: reducción, construcción y … permite presentar narraciones históricas, sociales y culturales más amplias de las que esta- mos inmersos (Trahar, S. 2010). Relacionadas con la vida como un relato en búsqueda de narrador: • La vida tiene que ver con la narración. Existe una … y del uso de la narrativa; también ha sido valorado como el retrato de una conciencia y de un mundo social (Wisniewska, 2010). 115 C A PÍ TU LO Q U IN TO En el volumen 4, el análisis se centra en la desorganización y reorganiza- ción familiar …
… way for subjectivity, to emotionality, to recognize our privileged place as researchers and to recognize, with Mignolo (2010), the body-politics of research. Storying Our-Selves2 The process of constructing our stories consisted of two parts: … our experiences, apart from the wounds and pain, we have also had the opportunity to heal—to a certain extent (Mizzi, 2010; Spry, 2001)— and continue growing. None of this is finite or finished, but rather it is a contin- uous process that can … repeat the process (like in life itself). As researchers, and as research advisors, we like to think, following Mignolo (2010), that we cannot detach ourselves neither from our bodies nor from our minds because we are both, and in our minds, …
… own identity. In this respect the studies of Guerrero, C. (2010a; 2010b); De Mejía, A. (2011; 2012); González, A. (2007; 2010); and Usma, J. (2009), among others, have problematized the ways linguistic policies in Colombia have been imposed on … both languages as teaching languages and not mere subjects (Garcia, O. 2009). In Colombia the work of Guerrero, C. (2010) and de Mejía, A. (2012) has stood out for pinpointing this erroneous conception of bilingualism and the injustice of … in Colombia: Between colonial and local practices. Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura, 12(18), 309-332. González, A. (2010). English and English teaching in Colombia: Tensions and possibilities in the expanding circle. In A. Kirkpatrick (Ed.) …
… al dejar en evidencia la complejidad de la actividad científica de las personas que se dedicaron a ella (Vallverdú et al., 2010). • Invita a leer buenas historias en las que los científicos y científicas narran sus vivencias de ‘hacer ciencia’ y en … Sin embargo, si este debate histórico se analiza, por ejemplo, mediante el modelo de dinámica científica de Vallverdú (2010), que ha estudiado el debate y lo ha aplicado a la formación de profeso- res, las pruebas experimentales y la actuación … textuales más habituales en la práctica científica: la descripción, la clasificación, la argumentación, el artículo, el informe de laboratorio, la monografía, el póster, etc. Bajo ninguna circunstancia la naturaleza de la ciencia debería …