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… para persuadir, comunicar y evaluar. De este modo, la Historia y la Filosofía de las Ciencias ayuda a concretizar uni- dades didácticas en las que las “verdades” que se buscan no son definitivas. Con el surgimiento de nuevos problemas … historical instruments and experiments in formal and non-formal learning environments, 283-301. Flens- burg: Flensburg University Press. Adúriz-Bravo, A. e Izquierdo-Aymerich, M. (2002). Directrices para la for- mación epistemológica del futuro … épistémologique. Didaskalia, 1, 49-67. Driver, R, Guesne, E., Tiberghien, A., (1985). Children’s Ideas in Science. Open University Press Driver, R., Leach, J., Millar, R. y Scott, P. (1996). Young people’s images of science. Buckingham: Open …
… Sociales Contemporáneos. 3 A nivel regional, Universidades como la Surcolombiana, del Valle y de Antioquia; por Bogotá, Uni- versidad Distrital, Javeriana, Central, Nacional; y organismos como Dirección Nacional de Pla- neación-DNP, Fundación … En Walsh, C. “Pedagogías decoloniales. Prácticas insurgentes para resistir, (re) existir y (re) vivir, tomo I”. Quito: Uni- versidad Andina Simón Bolívar. 19 Én fa si s Prácticas de colectivos sociales y revolturas del campo de … Cielo, C. (2010). The city effect: urban institutions, peripheries and politi- cal participations in Bolivia. Berkeley: University of California. A dissertation submitted in partial satisfaction of the requirements for the degree of Doctor of …
… los grupos de investigación Interdisciplinaria en Pedagogía de Lenguaje y las Matemáticas GIIPLyM, Matemáticas Escolares Uni- versidad Distrital-mescud, del Énfasis de Educación Matemática. Rigoberto Castillo Representante de los grupos de … G. A. (1992). The Kentucky Fried Rat. En: Manufacturing Tales. Sex and mon- ey in contemporary legends. Knoxville: The University of Tenesee Press. Freud, S. (1991). Obras Completas. Buenos Aires: Amorrortu. Foucault, M. (2000). Los anormales. … Navarra-Iberoamericana. Mignolo, W. (1981). El Metatexto historiográfico y la historiografía Indiana. India- na: Indiana University Press. Niño, H. (1972). Francisco de Orellana. Descubridor del río de las Amazonas. Bogotá: Panamericana. Ospina, …
… cultura europea que buscan dar explicación a los fenómenos de la naturaleza (Quijano, 1992), dándoles así el carácter de uni- versales. Lo anterior condujo a creer y decir que ellos —las personas formadas en la cultura europea— son los únic-os … Ethnobiological classification. Principles of Categorization of Plants and Animals in Traditional Societies. Princeton University Press. Berlin, B., Breedlove, D. y Raven, P. (1966). Folk Taxonomies and Biological Classification. Science, … ambientes virtuales de aprendizaje (AVA) u objetos virtuales de aprendi- zaje (OVA), como videos, imágenes, simuladores, GIF, aplicaciones y demás. Sin embargo, como ya se ha mencionado, no es que el uso per se dé la tecnología resulte en …
… algunos compromisos a priori. Debe reconocer que nuestras verdades no son verdades universales y que si existen verdades uni- versales son complejas, contradictorias y plurales. Debe reconocer que la ciencia no es la búsqueda de lo simple, sino … las 12 mejores universidades corporativas fuera de Estados Unidos y fue galardonada por ese periódico junto con Corporate University Xchange con un premio a la excelencia en el año 2001” (Cfr. Capital Humano, 2002). En el 2002, en las … 1961 en el sótano de un McDonald’s en una pequeña localidad del estado de Illinois (Estados Unidos) se creó la Hamburger University (Universidad de la Hamburguesa). Un total de 5.000 alumnos acuden cada año a las clases con la pretensión de …
… racismo del siglo XX han sido do- cumentadas ampliamente. Después de la segunda guerra mundial, Estados Unidos y el Reino Uni- do, consolidados como imperios, crearon y exportaron al resto del mundo un modelo educativo basado en una supuesta … Palgrave: MacMillan. Brown, W. (1995). States of injure: Power and freedom in late modernity. Princeton, NJ: Princeton University Press. Bruner, J. (1997), La construcción narrativa de la realidad. En J. Bruner (Ed.). La educación, puerta de la … Thousand Oaks: CA, Corwin Press. Gay, G. (2000). Culturally responsive teaching: Theory, research and practice. Columbia University, New York; London: Teachers College Press. Geertz, C. (1996). Los usos de la diversidad. Barcelona: Paidós. …
… Académicos), Universidad del Valle. Gómez Giraldo, A. L. (1991). El primado de la razón práctica. Cali: Centro Editorial Uni- versidad del Valle. [1983]. Gómez Giraldo, A. L. (1978). Popper y el empleo del argumento por la regressio ad infini- … essays. London: George Allen and Unwin, 1954]. Stevenson, Ch. L. (1944). Ethics and language. New Haven, CT: Yale University Press. [Existe traducción castellana de Eduardo Rabossi]. Von Wrigth, G.H. (1970). Ensayo sobre lógica modal. … que sí. Este es Luis Largo (refiriéndose a una diapositiva), mi estudiante que ahora es profesor de física en la “Madison University”, quien tradujo las diapositivas, así que cada diapositiva estará en español y en inglés. Se considera que la …
… Caldas, Pedagógica Nacional y del Valle, Co- lombia, y cuenta con un Postdoctorado en Edu- cación Matemática de Laurentian University, Su- dbury, Canadá. Actualmente es coordinador del énfasis en Educación Matemática del programa de Doctorado … en educación primaria. pna, 3(3), 135-156. Montagu, A. (Ed.). (1968). Man’s adaptive dimension. New York, e.u: Oxford Uni- versity Press. Mora, L. y Romero, J. (2004). ¿Multiplicación y división «o» cambio de unidad? Rojas, P. (Comp.). … e la sua Didattica/Mathematics and Mathematics Education. In occasion of the 70 years of Bruno D’Amore, pp. 509- 512. Bologna: Pitagora Editrice. Viète, F. (1983). The analytic art. New York: Dover [work published 1591]. Villanueva, J. (2012). …
… de Caldas, 2020. p. – (Colección tesis doctoral ; 12) Incluye índice de tablas e índice de figuras. -- Tesis (Doctoral) -- Uni- versidad Distrital Francisco José de Caldas, Bogotá, 2020. -- Contiene referencias bibliográficas. ISBN … (2006). Epistemological Obstacles in Coming to Understand the Limit Concept at Undergraduate Level: A Case of the National University of Lesotho. Tesis doctoral inédita. Neira, G. (2012). Del Algebra al Cálculo: ¿Transición o Ruptura? Notas para … (Eds.), Software goes to school: Teaching for understanding with new technologies (pp. 54-69). New York-Oxford: Oxford University Press. Vasco, C. E. (1991). ¿Hay revoluciones o rupturas epistemológicas en las matemáticas? Revista de la …
… que dan sentido a la experiencia. Barcelona: Gedisa. Traducido al español: Actual mind possible worlds. Cambridge: Harvard University Press (1986). Candela, A. (1991). Investigación y desarrollo en la enseñanza de las Ciencias Naturales. En: … e sc ue la p ri m ar ia Forman, E.; Minick, N. y Stone, A. (Eds.), (1993). Contexts for Learning. New York, Oxford: Oxford University Press. Gashé, J. (1995). Educación intercultural vista desde la Amazonia peruana. Méxi- co: Congreso Nacional de … En: Science & Education, 89, (3), 379-391. Darwin, Ch. (1985). Origem das Espécies. E. Amado (Trad.) São Paulo: Ed. da Uni- versidade de São Paulo. Dawkins, R. (1986). The blind watchmaker. New York: Norton. Deadman, J. A. (1976). The structure …