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… aproxi- maciones y la publicación de este libro. Al Doctor Charbel N. El-Hani, profesor e investigador de la Universidad Federal de Bahía, quién participó en la estructuración y desarrollo de este seminario desde 2006, año en el cual se ofertó su … Adela Molina Andrade Universidad Distrital Francisco José de Caldas mara.gracia@gmail.com Charbel Niño El-Hani Universidade Federal da Bahia charbel.elhani@pq.cnpq.br Juanma Sánchez Arteaga Universidade Federal da Bahia … scientific literacy: science educations research in transaction, pp. 64-71. Mayo 28 y 29. Uppsala Sweden: Uppsala University. Barnett, J. & Hodson, D. (2001). Pedagogical Context Knowledge: Toward a Fuller Understanding of What Good …
… Molina Andrade, Claudia de Alencar Serra e Sepulveda, Charbel Niño El-Hani, Gonzalo Bermúdez, Ana Lía de Longhi, Rosaria da Silva Justi, Ariadne S. Queiroz, Paula C. C. Mendonça, Carlos Javier Mosquera Suárez, Carmen Alicia Martínez Rivera y Ana … Contribuciones de la enseñanza fundamentada en modelación para el desarrollo de la capacidad de visualización Rosaria da Silva Justi, Ariadne S. Queiroz y Paula C. C. Mendonça 155-174 Documento Contribuciones de la enseñanza fundamentada en … que dan sentido a la experiencia. Barcelona: Gedisa. Traducido al español: Actual mind possible worlds. Cambridge: Harvard University Press (1986). Candela, A. (1991). Investigación y desarrollo en la enseñanza de las Ciencias Naturales. En: …
… García Díaz, Pedro Guilherme Rocha dos Reis, Carlos Javier Mosquera Suárez, Tainá Figueroa Figueiredo, Carolina Andrade da Silva, Claudia Inés Cárdenas Arévalo, Camilo Andrés Rodríguez Rojas, Carlos Hernán Useche Jaramillo, Leidy Jhoanna … ciências e formação docente deslocamentos para construção de mundos plurais Tainá Figueroa Figueiredo y Carolina Andrade da Silva 126-142 Documento Educação em ciências e formação docente deslocamentos para construção de mundos plurais A partir dos encontros humanos e não humanos no bioma amazônico, e da sua riqueza sociobiocultural este capítulo tem o objetivo de discutir as possibilidades de diálogo entre os saberes da …
… como un concepto contestatario Humberto Alexis Rodríguez 16 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s ante las propuestas académicas y formales que se imponen desde los planes formales de lectura escolar; segundo, como un … el centeno. 173 Lista de referencias Aarseths, E. (1997). Cybertext: Perspectives on Ergodic Literature. The Johns Hopkins University Press, Baltimore. Alonso-Cortés, A. (1993). Lingüística general. Madrid, Cátedra. Argüelles, Juan Domingo (2008). … Fondo de Cultura Económica de España, 1993 Eldridge, M. The German Bildung Tradition. Department of Philosophy course, University of North Carolina- Charlotte, www.philosophy.uncc.edu/ mleldrid/SAAP/ USC/pbtl.html. Feixa, C. (2003) Del reloj de …
… Rasa, 4, 17-48. Harding, S. (1998). Is science multicultural?: Postcolonialisms, feminisms, and epistemologies. Indiana University Press. Hederich, C., Camargo, Á., Guzmán, L. & Pacheco, J. C. (1999). Regiones cognitivas en Colombia. Centro de … licenciatura en Biología de la Universidad Distrital FJC y la Universidad Pedagógica Nacional UPN [tesis de doctordado]. Universidade Federal da Bahia / Universidade Estadual de Feira de Santana e Universidade Distrital Francisco José de Caldas. Melo-Brito, …
… de los grupos de investigación LEFHBIO (Laboratorio en Enseñanza, Filosofía e Historia de la Biología) de la Universidad Federal de Bahía (Salvador de Bahía, Brasil) e INTERCITEC (In- terculturalidad, ciencia y tecnología) de las Universidades … Universidad de Valencia. Conant, J. B. (1957). Harvard Case Histories in Experimental Science. Lon- dres: Harvard University Press, Cambridge. Cronin-Jones, L.L. (1991). Science teaching beliefs and their influence on curriculum … y Comprensión de la Naturaleza. Desarro- lló estudios de Magíster y Doctorado en el programa de Posgraduación de la Universidade do Esta- do do Río de Janeiro. Actualmente es profesora en la Universidad Metropolitana de Ciencias de la …
… en paz”. Myriam Romero Castro y Diego Hernán Arias Gómez 14 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co Jo sé d e C al da s Más concretamente, tres decisiones metodológicas relacionadas con la de- limitación de los participantes en esta … Kriger. Myriam Romero Castro y Diego Hernán Arias Gómez 18 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co Jo sé d e C al da s construcción de ideas moldeado por sus experiencias en un contexto sociocul- tural particular. Así, el propósito … condiciones Myriam Romero Castro y Diego Hernán Arias Gómez 20 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co Jo sé d e C al da s de vida en colaboración con otros y la interrelación entre el imaginario local/ regional y la disminución de la …
… del Personal de Nivel Superior (CAPES). 2 Doctoranda del doctorado en Ensino, Filosofia e História das Ciências da Universidade Federal da Bahia y del Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas. 3 … Ethnobiological classification. Principles of Categorization of Plants and Animals in Traditional Societies. Princeton University Press. Berlin, B., Breedlove, D. y Raven, P. (1966). Folk Taxonomies and Biological Classification. Science, …
… (1990). The making of a teacher. Teacher knowledge and teacher education. New York: Teachers College, Columbia University. Gudmundsdottir, S. y Shulman, L. (1987). Pedagogical Content Knowledge in So- cial Studies. En: Scandinavian … a partir das idéias dos alunos (8-12 anos) sobre os espinhos dos cactos. [Tesis doctoral]. Brasil: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. ________________ (2004). Investigaciones acerca de la enseñanza, el aprendizaje y los textos … fue aplicado a 120 estudiantes de graduación y pots-graduación del curso de Biología de una institución pública federal. Los resultados servirían para la construcción de las zonas del perfil, para el análisis de los perfiles indi- …
… Imagen Serie Miradas Contemporáneas en Educación Edit@r Carlos Javier Mosquera Suárez Autor(es) Douglas Verrangia Corrêa da Silva, Maura Iori, Jorge Riechmann Fernández, María Mercedes Molina Hurtado, Oscar Eugenio Tamayo Alzate, Bruno D´Amore y … Multiculturalismo, relaciones etnoraciales y enseñanza de las ciencias: algunos desafíos Douglas Verrangia Corrêa da Silva 13-25 Documento Multiculturalismo, relaciones etnoraciales y enseñanza de las ciencias: algunos desafíos La Ley … discussion group “Symbolic Cognition in Advanced Mathematics”. July 2001. Ütrecht, The Netherlands: Freudenthal Institute, University of Ütrecht. Duval, R. (1996). Quel cognitif retenir en didactique des mathématiques? Re- cherche en Didactique des …