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… Guillén 15-37 Documento El problema de la mística y el arte: la visibilidad de lo invisible, Dios Desde luego, Dios es –por antonomasia– el invisible (Deus Absconditus). La tradición, sin embargo, ha enseñado que lo vemos en el rostro: del … fenomenólogico en Heidegger Hay un olvido del ser. En la actualidad hay un descuido muy grande acerca de la pregunta por el ser, interrogante que acompañó a los griegos durante siglos. Debemos, por tanto, buscar el sentido de la pregunta por el ser. Pero existen tres obstáculos para hacerlo. El Dasein “es” por mor de …
… humano. Aplicadas directamente a la disciplina académica, las tic se han ganado un espacio debido al creciente interés por este tipo de herramientas de parte de los docentes. El siglo xxi ha logrado imponer tecnologías que se desarrollan … idénticas a las que existían previas a la implementación. Tabla de Contenido Introducción 7 1 La formación mediada por tecnologías en ambientes de diversidad 13 1.1 Acceso y uso de las TIC en poblaciones vulnerables en Latinoamérica 13 1.2 Hacia la comprensión de la formación del …
… América Latina y el Caribe. Capitulos Énfasis de Lenguaje y Educación: a modo de introducción Juan Carlos Amador Baquiro 13-22 Documento Énfasis de Lenguaje y Educación: a modo de introducción El Doctorado Interinstitucional en Educación (DIE) es un programa fundado por las universidades del Valle, Pedagógica Nacional y Distrital Francisco José de Caldas, con base en algunos convenios que … doctores en estudios críticos del discurso desde la línea Discurso, Discriminación y Escuela El presente capítulo tiene por objeto presentar a la comunidad académica la línea de investigación Discurso, discriminación y escuela, sus fundamentos y …
… estudiantes para profesor? Los resultados que aquí se presentan permitieron identificar cambios en las concepciones dado por el aumento del número y el tipo de actividades que los estudiantes consideran como parte de la gestión del proceso de … estudiantes para profesor? Los resultados que aquí se presentan permitieron identi�car cambio en las concepciones dado por el aumento del número y el tipo de actividades que los estudiantes consideran como parte de la gestión del proceso de … en donde se evidenciaron cambios de compor- tamientos de los estudiantes en las formas actuar e interactuar.8 Identificar manifestaciones de la toma de consciencia sobre aspectos rele- vantes de la gestión del proceso enseñanza-aprendizaje. Estos …
… Otros títulos publicados por el DIE-UD Otros títulos publicados por el DIE-UD Elementos para una didáctica del lenguaje y las matemáticas en … total o parcial por cualquier medio, sin la autorización previa por escrito de los editores. Impreso en Bogotá, Colombia, 2020 Este libro fue sometido a un proceso de evaluación por pares. © Universidad Distrital Francisco José de Caldas … son construidos psicoso- cialmente e incluyen las emociones, que son reacciones momentáneas de gran intensidad “con manifestaciones neurovegetativas como el sudor, el tem- blor, el rubor, etcétera, con expresiones socialmente codificadas” …
… para señalar lo que en mi concepto es el aporte más interesante de esta producción: “El libro también es una apuesta por hacer eco a la necesidad de conocer lo que ese “giro práctico” ha desencadenado en colectivos sociales que también se han … diversas y nuevas formas de acción colectiva, academias en tensión, nuevas demandas sociales, políticas y culturales y, por supuesto, renovadas maneras de experimentar con los medios de comunicación, de interactuar con las tecnologías digitales … campo de Comunicación-Educación Tomamos como punto de partida el escenario general de la comprensión del campo planteado por J. El campo Comunicación-Educación, una mirada crítica Fernando Aranguren Díaz, Hernán Javier Riveros Solórzano y Borys …
… una creciente necesidad de integrar múltiples perspectivas y saberes en entornos educativos que muestren el interés por la diversidad y diferencia cultural y, a la vez, establezcan los retos metodológicos que esta problemática de estudio … y seguridad alimentaria, SoSeA Este capítulo contiene los avances logrados durante la etapa de la salida de campo prevista por el equipo social antropológico. Formas de estudio de los conocimientos académicos y tradicionales ambientales Luisa … The contribution of ethnobiology to the cons truction of a dialogue between ways of knowing: A case study in a Brazilian public high school. Science & Education, 18, 503-520. Bernal-Hernández, M., C.; Molina-Andrade, A.; Melo-Brito, N. (2018). …
… ellos conducen, es la importancia que ambos conceden a la dimensión epistemológica y semiótica. En el primer texto escrito por Bruno D’Amore, la reflexión se delinea bajo el ángulo de una lectura proporcionada por construcciones sociológicas, preguntándose sobre lo que estas construcciones pueden hacernos comprender, a propósito de … tipos y los contenidos de saberes que hay que transmitir, aun si dicha ausencia no es suficiente para explicar las razones por las cuales los resultados de la investigación didáctica tienen tanta dificultad en alimentar eficazmente la formación del …
… contienen futuro: hacia un análisis del Plan Estratégico de Desarrollo 2008 – 2016 América Latina está siendo recorrida por una curiosa idea que invade, también, escenarios destinados a la formación superior. Interrogarnos por aquella idea hoy popularizada: “es necesario reformar la universidad”. Estudio de reformas: Acuerdo 008 de 2013 Olga … 008 de 2013 El estudio realizado al documento es del tipo de análisis de contenido, siguiendo las orientaciones dadas por el equipo de estudio de documentos en la fase de sensibilización. Solo se toma el contenido presentado en el texto …
… “El desarrollo de competencia comunicativa en matemáticas en estudiantes sordos”, código 1130-405-20203, cofinanciado por Colciencias y la Universidad Distrital Francisco José de Caldas en la vigencia 2007-2010. El proyecto fue realizado por el Grupo de Investigación Interdisciplinaria en Pedagogía del Lenguaje y las Matemáticas- GIIPLyM. En términos generales, … Para investigar el desarrollo de competencia comunicativa en matemáticas en estudiantes de primeros grados, se optó por la metodología de investigación denominada ingeniería didáctica (Artigue y otros, 1995; Calderón y León, 2012). Desde …