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… Enseñanza y aprendizaje de las matemáticas: problemas semióticos, epistemológicos y prácticos Imagen Énfasis Educación Matemática Serie … Documento Enseñanza y aprendizaje de las matemáticas: problemas semióticos, epistemológicos y prácticos 'Share on Twitter' En la presentación de la obra, Bruno D’Amore y Luis Radford ponen en evidencia, a la luz de nuevos enfoques –sobre todo socioculturales–, que progresivamente se han venido imponiendo en el … no entro en detalles. Para una rápida recapitula- ción, recomiendo D’Amore (1999b, 2006c). Baste, entonces, recordar las contribuciones -muchas veces en firme oposición entre ellas–, de Vygotsky, de Piaget, de Gal’perin, de Bruner, de Gagné …, …
… Concepciones y practicas sobre la oralidad en la educación media colombiana Imagen Énfasis Lenguaje y Educación Serie Tesis Doctoral … mejores condiciones para la enseñanza y el aprendizaje de la lengua y la literatura. Tabla de Contenido Presentación 7 Agradecimientos 15 Prólogo 19 Capítulo I (La oralidad como objeto de estudio) 23 La oralidad en el contexto … de orden comunicativo, cultural y estético. Esta base antropológica de la literatura es el punto de partida de sus contribuciones al conocimiento de los pueblos e indica la vigencia de la lengua oral en la comprensión de la cultura y las …
… Conocimiento profesional del profesor de ciencias de primaria y conocimiento escolar Imagen Énfasis Educación en Ciencias Serie Grupos Edit@r Carmen Alicia Martínez Rivera Edgar Orlay … de Antioquia) y uno Español (Universidad de Sevilla, España), desde unas bases teóricas y metodológicas comunes en relación con el Conocimiento Profesional del Profesorado (CPP) de Ciencias de Primaria, usando particularmente el marco … Marcelo, C. (1992). Cómo conocen los profesores la materia que enseñan. Algunas contribuciones de la investigación sobre conocimiento didáctico del contenido. En: Ponencia, Congreso Las didácticas …
… Estudio de las ideas de naturaleza de niños y niñas de ascendencia sikuani y llanera: los conglomerados de relevancia y su aporte para la enseñanza de las ciencias Imagen Énfasis Educación en Ciencias Serie Tesis Doctoral Autor(es) Andrés Arturo Venegas Segura ISBN 978-958-787-206-4 e-ISBN 978-958-787-207-1 Año … niños y niñas 83 2.5 Instrumentos: conceptualización y rigor metodológico 89 2.6 Criterios de valor para el análisis 107 2.7 Cierre del capítulo 2: nuestro lugar metodológico 112 Capítulo 3 115 Conglomerado de relevancias sobre la naturaleza: …
… Perspectivas epistemológicas, culturales y didácticas en Educación en Ciencias y la formación de profesores: Avances de investigación Imagen Énfasis Educación en Ciencias Serie Énfasis Edit@r … Énfasis Libros de los énfasis del Doctorado Interinstitucional en Educación Énfasis Libros de los énfasis del Doctorado Interinstitucional en Educación Adela Molina Andrade (Compiladora) … del profesor. Barcelona: CEAC. ________________ (1992). Cómo conocen los profesores la materia que enseñan. Algunas contribuciones de la investigación sobre conocimiento didáctico del contenido. Ponencia presentada al Congreso Internacional …
… Perspectivas en la Didáctica de las Matemáticas Imagen Énfasis Educación Matemática Serie Énfasis Edit@r Dora Inés Calderón Autor(es) … Vicenç Font Moll, Dora Inés Calderón, Carlos Eduardo Vasco, Olga Lucía León Corredor, Carlos Alvarez, Adalira Sáenz-Ludlow y Anna Athanasopoulou ISBN 978-958-8782-09-6 e-ISBN 978-958-8782-89-8 Año 2012 Paginas 188 Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento Perspectivas en la Didáctica de las Matemáticas 'Share on Twitter' El énfasis de Educación Matemática del Doctorado Interinstitucional en …
… Modelo de validación ALTER-NATIVA de objetos virtuales de aprendizaje en escenarios naturales Imagen Énfasis Educación Matemática Lenguaje y Educación Serie Investigaciones Edit@r Olga Lucía León Corredor Ángel Daniel López y Mota Autor(es) Dora Inés Calderón, … Distrital Francisco José de Caldas Documento Modelo de validación ALTER-NATIVA de objetos virtuales de aprendizaje en escenarios naturales 'Share on Twitter' Este libro es el producto del trabajo y colaboración de dos instituciones … No. 7 Modelo de validación ALTER-NATIVA de objetos virtuales de aprendizaje en escenarios naturales Autores: Ángel D. López y Mota Dora Inés Calderón Iván Escalante Herrera Mariana Sáiz Roldán Olga …
… Articulación de saberes matemáticos: Representaciones semióticas y sentidos Imagen Énfasis Educación Matemática Serie Tesis Doctoral Autor(es) Pedro Javier Rojas Garzón ISBN 978-958-8832-19-7 e-ISBN 978-958-8832-33-3 Año 2014 Paginas 161 Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas DOI … Documento Articulación de saberes matemáticos: Representaciones semióticas y sentidos 'Share on Twitter' En el proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas se hace fundamental el uso de representaciones de los objetos en …
… de los profesores de ciencias sobre el conocimiento escolar: resultados de investigación Imagen Énfasis Educación en Ciencias Serie Énfasis Edit@r Carmen Alicia Martínez Rivera Edgar Orlay Valbuena Ussa Autor(es) Carmen Alicia Martínez … Rivera, Edgar Orlay Valbuena Ussa, Carmen Alicia Martínez Rivera, Edgar Orlay Valbuena Ussa, Carmen Alicia Martínez Rivera y Edgar Orlay Valbuena Ussa ISBN 978-958-8832-41-8 e-ISBN 978-958-8832-42-5 Año 2013 Paginas 170 Editorial Universidad … profesional de los profesores de ciencias sobre el conocimiento escolar: resultados de investigación 'Share on Twitter' En este libro recogemos algunos resultados de la investigación “El conocimiento profesional de los profesores de ciencias de …
… Rubio, Julia Zoraida Posada Ortiz, Edgar Yead Lucero Babativa, Yolanda Samacá Bohórquez, Carlos Augusto Arias Cepeda y Jairo Enrique Castañeda Trujillo ISBN 978-958-787-199-9 e-ISBN 978-958-787-200-2 Año 2020 Paginas 252 Editorial Universidad … proponen superar las dualidades del legado cartesiano y la concepción teleológica del tiempo de Newton (Wallerstein 1996). En este ejercicio, la reflexividad sobre el lugar de enunciación del investigador es un paso fundamental para resquebrajar las estructuras jerárquicas que condicionan la relación con los sujetos en observación con los que, de acuerdo con la perspectiva decolonial, para trascender la relación sujeto-objeto se deben …