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Énfasis:
Educación en Ciencias
Serie:
Énfasis
Edit@r:
Carmen Alicia Martínez Rivera y Edgar Orlay Valbuena Ussa
Autor(es): Carmen Alicia Martínez Rivera, Edgar Orlay Valbuena Ussa, Adela Molina Andrade, Christian Hederich Martínez
ISBN:
978-958-8832-41-8
e-ISBN:
978-958-8832-42-5
Año:
2013
Paginas:
170
Editorial:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
En este libro recogemos algunos resultados de la investigación “El conocimiento profesional de los profesores de ciencias de primaria sobre el conocimiento escolar en el Distrito Capital” realizado por investigadores de las universidades Distrital Francisco José de Caldas y Pedagógica Nacional con la financiación de estas universidades y del Departamento Administrativo de Ciencias, Tecnología e Innovación COLCIENCIAS.
Tabla de Contenido
El conocimiento profesional que los profesores de ciencias de primaria tienen sobre el conocimiento escolar, en el Distrito Capital: un problema de investigaciónCarmen Alicia Martínez Rivera, Edgar Orlay Valbuena Ussa, Adela Molina Andrade Pag. 13-34 Ver información del capitulo |
Complementando las perspectivas cualitativa y cuantitativa en pos de la caracterización del conocimiento profesional de los profesores de primaria sobre el conocimiento escolar de cienciasCarmen Alicia Martínez Rivera, Edgar Orlay Valbuena Ussa, Adela Molina Andrade, Christian Hederich Martínez Pag. 35-54 Ver información del capitulo |
El caso de la profesora Ana: la vinculación a un programa de investigación como eje dinamizadorCarmen Alicia Martínez Rivera, Edgar Orlay Valbuena Ussa Pag. 55-78
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El caso de la profesora Gaitana: la construcción de una propuesta didáctica como eje dinamizadorCarmen Alicia Martínez Rivera, Edgar Orlay Valbuena Ussa Pag. 79-98
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La complejidad del conocimiento profesional de las profesoras(es) de ciencias de primariaCarmen Alicia Martínez Rivera, Edgar Orlay Valbuena Ussa Pag. 99-148
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