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… a la educación en ciencias en Colombia: veinte años de desarrollo Imagen Énfasis Educación en Ciencias Serie Énfasis Edit@r Adela Molina Andrade Autor(es) Adela Molina Andrade, Diego Andrés Vargas, Leidy Jhoanna Cifuentes Gómez, Royman Pérez … el ob- jetivo de utilizarlo para el diseño e implementación de un generador de energía eólica o aerogenerador de baja y media potencia (Albadan-Molano et al., 2018). Ahora bien, en el CT de ingeniería y educación científica encontramos, entre … educación en ciencias 5,9% Adela Molina-Andrade, Diego Andrés Vargas, Leidy Jhoanna Cifuentes-Gómez, Royman Pérez-Miranda 28 U ni ve rs id ad D is tr ita l F ra nc is co Jo sé d e Ca ld as En primera instancia, en el CT de fundamentos de la …
… nes, los temas y los aprendizajes de millones de escolares que diariamente asisten a las aulas de educación básica y media en el país. A su vez, respec- to al ejercicio cotidiano de la comunidad educativa que se ve afectada por el tema de la … resulta inevitable “analizar en detalle las actuales guerras culturales vinculadas con la enseñanza de la historia” (p. 28), aunque es importante tener en cuenta que las batallas por la imposición de significados respecto al horizonte de … escolares sobre la enseñanza del pasado reciente en Colombia, a 19 G ru po s partir de relatos docentes de educación media de instituciones educativas de Bogotá, Soacha, Ibagué, Barranquilla y Cartagena. En específico, se bus- có caracterizar …
… entiende el territorio como una cons- trucción social y cultural; y otra que entiende el territorio como espacio físico. 28 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s Adela Molina Andrade - Carlos Javier Mosquera - Graciela … Tabla 9. Elementos estadísticos de las pruebas piloto ESTADÍSTICO VALORES PRUEBA PILOTO NO. 1 VALORES PRUEBA PILOTO NO. 2 Media 2.9375 2.1875 Error típico 0.39230887 0.20854156 Mediana 2 2 Moda 2 2 Desviación estándar 1.56923548 0.83416625 … diantes de pregrado de últimos semestres y de Maestrías, y que a la vez son Profesores de Ciencias Naturales de Básica y Media. En Quibdó los rectores y coordinadores de las Instituciones Educativas mostraron resistencia hacia la aplicación del …
… Construyendo capacidades en inteligencia universitaria afectiva e incluyente Imagen Serie Investigaciones Edit@r Olga Lucía León Corredor Álvaro García Martínez Autor(es) Rolando Rocha Martínez, María Isabel Ginocchio Laínez … culminar sus programas o graduarse. Se su- man los bajos niveles de apropiación de las nuevas tecnologías; no obstante, 28 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s el proyecto cuenta con un componente metodológico … se mezclan seres humanos, las acciones pedagógicas de quienes inter- vienen en la educación y un conjunto de saberes que media la interacción de factores biológicos, físicos, psicosociales y emotivos (Bravo, León et al., Construyendo capacidades …
… como historia de los saberes escolares, que quedó planteada pero no saldada ni profundizada. Orlando Silva Briceño 28 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s Se resalta en el desarrollo de la mesa temática dedicada … como el proceso, o mejor, el resul- tado del proceso en virtud del cual el Estado de justicia de la Edad Media, convertido en Estado administrativo durante los siglos XV y XVI, se “gubernamentalizó” poco a poco.59 Desde este punto … pueblos todavía no están suficientemente civilizados, aseguran los hombres del movimiento reformista cortesano de clase media. El ser civilizado no es una situación, sino que es un proceso en el que hay que seguir avanzando92 La población …
… su experiencia escolar los adolescentes infractores escolarizados en colegios públicos de Bogotá en educación secundaria y media? Las infracciones cometidas por jóvenes han sido objeto de los estudios sobre violencia o delincuencia juveniles desde … durante tres años, con un equipo amplio e interdisciplinario, en todos los niveles educativos y en instituciones de clase media y popular. La pregunta central de dicha investigación fue analizar “¿qué fabrica la escuela?”, para saber, así, el tipo … de de la experienca al sistema 2. Ope i tirac ón de po comprensivo Bárbara Yadira García Sánchez y Luz Stella Cañón Cueca 28 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s Figura 2. Tensiones entre las lógicas Fuente: elaboración …
… de profesores de ciencias: diálogos de perspectivas latinoamericanas Imagen Énfasis Educación en Ciencias Serie Énfasis Edit@r Adela Molina Andrade Autor(es) William Manuel Mora Penagos, Jair Zapata Peña, Carlos Javier Mosquera Suárez, Graciela … historia de la ciencia y la tecnología, así como en los libros de texto de ciencias utilizados para la enseñanza básica y media. Este trabajo termina mostrando los principales tópicos utilizados en la formación docente en la línea de género en la … que la naturaleza nos regala, privatizarlos con propósito de lucro es la suprema insensatez de una sociedad de mercado. 28 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s Fundamentos conceptuales Aspectos críticos 6. E l m od el …
… vivas y aulas hospitalarias del Distrito Capital de Bogotá Imagen Énfasis Educación en Ciencias Serie Investigaciones Edit@r Carmen Alicia Martínez Rivera Autor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera, Carmen Alicia Martínez Rivera, Lucy Torres … sobre el conocimiento escolar, ejes DOC. Caso de Ana. U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s 28 CARMEN ALICIA MARTÍNEZ RIVERA DOC (Dinamizadores, Obstáculo y Cuestionamiento) contribuyen a compren- der la complejidad … 2-14. Cochran-Smith, M. & Lytle, S. L. (1999). The teacher research movement: A de- cade later. Educational Researcher, 28(7), 15-25. Cochran-Smith, M. & Lytle, S.L. (Eds.). (1993). Inside outside. New York: Teachers’ College Press. Coffey, A. & …
… escuela y barrio Figura 22. Demolición de ollas de microtráfico en Bogotá, Barrio el Rincón, 2014 197 198 199 23 24 25 27 28 29 29 31 32 32 45 64 64 65 67 79 82 86 88 109 110 120 Figura 23. Áreas de la Seguridad y la Convivencia Ciudadana Figura … la humanidad. En su obra sobre el proceso civilizatorio, Norbert Elias (1987) plantea, a través de documentos de la edad media, que las riñas sangrientas y familiares eran normales en la vida de las ciudades y afectaban a todas las clases … terminar en riñas sangrientas. El robo, las riñas y el pillaje fueron armas utilizadas por los burgueses durante la edad media, en el pro- ceso de ascenso social. Las riñas presentaban características diversas como una larga duración –que podía …
… costumbres para determinar qué motivos se remontan a uno u otro rito y en qué rela- ción se hallan con él” (Propp, 1998: 28). Por ello, la búsqueda de las raíces se constituye en una de las preocupaciones centrales de la morfología del cuento … la presencia del “Otro”, la interacción. Ver: Todorov: Por qué Jakobson y Bajtín no se encontraron nunca Esprit, 1997. 28 G ir o en lo s es tu di os d el le ng ua je La preocupación de Bajtín es, entonces, superar la “incompatibilidad” e … se asume como “una especie de desvío del uso normal del lenguaje”; concepción que es asimi- lada en la retórica de la Edad Media y fuese utilizada, fundamentalmente, como figura de embellecimiento ornamental. En racionalismo y el empiris- mo del …