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… confrontación de saberes y construcción de conocimientos, tiene como compromiso desarrollar acciones que articulen a la comunidad educativa en general en torno a los problemas objeto de estudio, desde perspectivas plurales de la educación que contribuyan tanto a la consolidación de políticas públicas, así como a la formación de una comunidad académica crítica. Capitulos Un comentario justificacionista a la “adicción justificacionista” de D. Miller Adolfo … y en su discusión se juegan problemas importantes. El modo en que definimos la ciudadanía está ligado al tipo de comunidad política que buscamos construir. …
… en educación y se plasman discusiones académicas y aproximaciones metodológicas que en la actualidad se siguen en la comunidad especializada que se desempeña en dicho campo. No se pretende proponer una perspectiva única sobre lo que es una … en educación y se plasman discusiones académicas y aproximaciones metodológicas que en la actualidad se siguen en la comunidad especializada que se desempeña en dicho campo. No se pretende proponer una perspectiva única sobre lo que es una … en noviembre de 2002. Disponible en: http://www.redul.cl/ listado.html. Tassin, E. (2001). Identidad, ciudadanía y comunidad política: ¿Qué es un su- jeto político? En: H. Quiroga, S. Villavicencio y P. Vermeren (Comp.). Filosofías de la …
… en los entornos barriales. Esto, tomando en cuenta la precepción de inseguridad desde la mirada de agentes de la comunidad educativa en cinco colegios de 1 Investigación financiada por COLCIENCIAS según Convenio 382/08, la cual se llevó a … cualitativo NES (García Sánchez & Guerrero Barón, 2012). Los NES son colectivos de reflexión integrados por miembros de la comunidad educativa, que analizan problemáticas específicas a través de metodologías cualitativas y participativas de la IAP. … y prevenir situaciones sociales de riesgo, de forma que se pueda construir y fomentar el capital social de la escuela y la comunidad. El modelo cualitativo NES se aplica mediante la creación de grupos fo- cales, combinando métodos de IAP con …
… las necesidades locales basados en el análi- sis de los estudiantes y de otros datos» (p. 120) que incorporan «a la comunidad, las políticas, los re- cursos, la cultura, la estructura y la historia que lo rodea» (p. 265). Susan Loucks- … Se considera «que la cultura incluye las normas, valores, creencias, expectati- vas y prácticas dentro de una comunidad». Así, admitiendo que la educa- ción científica implica reconocer la existencia de varios mundos y culturas, anotan … de la narrativa en todos sus aspectos: global (objetivos del narrador cuando analiza las situaciones presentadas), local (comunidad a la cual pertenece el profesor y/o profesora) y temática (expresados en los contenidos conceptuales, valo- …
… de investigación regional dentro de la Universi- dad del Atlántico. En ese marco, Escalante emprendió el estudio de la comunidad de Palenque, utilizando los cuestionarios que para hacer investigación entre indios había elaborado el Instituto en … cuenta de cómo conocen las personas, cómo entienden y cómo se experimentan ellos mismos como sujetos, como miembros de una comunidad y como ciu- dadanos de una nación. Históricamente, el discurso, como práctica social, y las instituciones han … imposibilidad de crimen y justicia. Señala Levinas (2012): “Nuestro esfuerzo consiste concretamen- te en mantener, en la comunidad anónima, la sociedad de Yo con el Otro: lenguaje y bondad” (p. 44). En la relación cara a cara no se trata de que …
… Puentes entre conocimientos científicos escolares y co- nocimientos ecológicos tradicionales: un estudio de aula en la comunidad wayuu [tesis doctoral]. Universidad Distrital Francisco José de Caldas. … y valores, y en el desarrollo de habilidades y destrezas, de acuerdo con las ne- cesidades, intereses y aspiraciones de la comunidad, que la capacita para par- ticipar plenamente en el control cultural del grupo étnico. (Molina Betancur, 2012, p. … de inclusión considera su otro (Sousa Santos y Meneses, 2014, p. 14). Es decir, su desconocimiento por parte de la comunidad limita su existencia en el mundo, y esto se refleja en la enseñanza. Para iniciar la construcción de otras …
… políticas que mantienen las desigualdades sociales, que generan exclusión y que sedi- mentan –en la cognición de la comunidad– ciertas ideologías que pasan como naturales y necesarias. En el contexto histórico actual, medido por la … Educadores distinguidos (09-02-85) R34 Reconocimiento a un maestros (07-03-85) R35 El profesor Ospina era el líder de la comunidad (05-07-85) R36 Un colombiano, mejor profesor del año en E. U. (27-02-87) R37 Medallas a maestros de Bogotá … da s Sandra Soler Castillo - Pedro Baquero Másmela AO22 Dice secretaria de educación: «La escuela debe ser el motor de la comunidad» (31-08-78) AO23 El gobierno niega permiso para desfile de maestros (23-09-78) AO24 Programa educativo del 79 …
… teóricos, y en algunos casos metodológicos, que alimentan las líneas de investigación, como una forma de ofrecer a la comunidad académica del país los ejes conceptuales sobre los que se ha caminado hasta la fecha, pero también ilustra los … teóricos, y en algunos casos metodológicos, que alimentan las líneas de investigación. De esta forma, se le exponen a la comunidad académica del país los ejes conceptuales que nos han guiado hasta la fecha, pero también se ilustran los posibles … ha venido discutiendo en algunas de sus líneas de investigación en los últimos años, sino también para debatir con la comunidad académica nacional e internacional algunas aristas que componen los campos de la memoria en la educación y las …
… de búsqueda amplio que responde a una estrategia de difusión, como de cumplimiento de las expectativas de lectores de la comunidad académica internacional de la educación en ciencias. Los cuatro primeros capítulos son resultado del trabajo en el … de búsqueda amplio que responde a una estrategia de difusión, como de cumplimiento de las expectativas de lectores de la comunidad académica internacional de la educación en ciencias. Los cuatro primeros capítulos son resultado del trabajo en el … que tenga en cuenta el contexto y la diversidad cultural. Estudios de caso», presenta una revisión del concepto de Comunidad de Práctica (cop), tendiente a favorecer el desarrollo profesional de los docentes en ciencias, propiciando …
… a problemas en ambien- tes muy diversos dependiendo de las decisiones de las comunidades. Donde haya un problema y una comunidad deseosa de resolverlo en colectivo, existiría la posibilidad de comprenderlo y actuar sobre él a través de un NES. … de campo, tales como pedagogos, sociólogos, trabajadores socia- les, psicólogos, antropólogos o agentes de cualquier comunidad, independien- temente de su profesión u oficio. Pero no descartamos que se abran nuevos escenarios urbanos como … especial, se propusieron interactuar de manera preventiva en los problemas que generaban conflicto en el seno de la comunidad. Ante la pregunta sobre su quehacer como educadoras en un medio violento, diseñaron una propuesta de trabajo sobre …