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… English language teachers, which is cu- rrently largely invisible—being mostly unpublished and found mainly in digital university repositories. Aimed at both local and international audiences, this book weaves themes such as gender, … is the production of knowl- edge about this interface (ELT and gender), stored opaquely, despite the digital advantage, in university library repositories. Metaphorically, we “dirty our hands with the dust of the archives” to partially interrogate … the identity configurations and how subjects relate to their ways of knowing, or how they are taught to learn at university, is a pending task Harold Castañeda-Peña 20 U ni ve rs id ad D is tr ita l F ra nc is co Jo sé d e Ca ld as for …
… una puerto abriéndose, las ijeras abiertas, girar una perilla, girar la cabeza, y otros. Siio del Web con la programa de Logo, algunos grais de libre acceso: htp://scratch.mit.edu/ htp://www.cs.bham.ac.uk/~sjv/macroturtles/ TurtlesApplet.html htp://www.mathsnet.net/logo/turtlelogo/index.html htp://illuminaions.nctm.org/AcivityDetail.aspx?ID=83 XXI NIVEL: Representador de Congruencia …
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… Ethnobiological classification. Principles of Categorization of Plants and Animals in Traditional Societies. Princeton University Press. Berlin, B., Breedlove, D. y Raven, P. (1966). Folk Taxonomies and Biological Classification. Science, … Fondo de Cultura Económica. Lave, J. y Wenger, E. (1991). Situated Learning. Legitimate Peripheral Anticipation. Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/CBO9780511815355 López Daza, G., Torres, K. y Gómez García, C. (2017). La … Proyecto CCC (Linn, 2003) 1970 Contenidos mediáticos en video Proyecto PLATO (Linn, 2003) 1980 Lenguajes de programación LOGO (Karagiannidis et al., 2014) 1990 Multimedia /Hipermedias /redes vir- tuales/ Internet Páginas web de autor, …
… historical instruments and experiments in formal and non-formal learning environments, 283-301. Flens- burg: Flensburg University Press. Adúriz-Bravo, A. e Izquierdo-Aymerich, M. (2002). Directrices para la for- mación epistemológica del futuro … épistémologique. Didaskalia, 1, 49-67. Driver, R, Guesne, E., Tiberghien, A., (1985). Children’s Ideas in Science. Open University Press Driver, R., Leach, J., Millar, R. y Scott, P. (1996). Young people’s images of science. Buckingham: Open University Press. Duschl, R. (1997). Renovar la enseñanza de las ciencias. Importancia de las teorías y su desarrollo. …
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