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… 310) http://www.mecd.gob.es/revista-de-educacion/ numeros-revista-educacion.html Ciência & Educação (Brasil) http://www.fc.unesp.br/#!/ciedu Revista Educyt (Colombia) http://revistalenguaje.univalle.edu.co/index.php/ educyt * En la tabla hemos … en la infancia y la adoles- cencia. Madrid: Morata, 2.ª ed. (Título original: Children’s ideas in science, Open University Press, 1985). Driver, R., Asoko, H., Leach, J., Mortimer, E., & Scott, P. (1994). Cons- tructing scientific … en la infancia y la adolescencia. Madrid: Morata/MEC, 2.ª ed. (Título ori- ginal: Children’s ideas in science, Open University Press, 1985). Duffee, L & , G. (1992). Curriculum change, student evaluation, and teacher practical knowledge. …
… El uso de los ideologemas y repertorios emocionales Complementarias ✔ Atkinson, R. (1998). The life story interview. (Sage University Papers Series on Qualitative Research Methods, Vol. 44). Thousands Oaks, CA: Sage. ✔ . (2005). Qualitative …
… y Hasan Ruqaiya. (1989). Language, context and text: aspects of language in a social-semiotic perspective. Oxford: Oxford University Press, 2nd. Edition. Hottois, G. (2002). Simondon. Paris: Librairie Philosophique J. Vrin. Kerbrat-Orecchioni, C. …
… scientific literacy: science educations research in transaction, pp. 64-71. Mayo 28 y 29. Uppsala Sweden: Uppsala University. Barnett, J. & Hodson, D. (2001). Pedagogical Context Knowledge: Toward a Fuller Understanding of What Good … scientific literacy: science educations research in transaction, pp. 90-94. Mayo 28 y 29. Uppsala Sweden: Uppsala University. Bryan, W. (1981). The Cultural Contexts of Science and Mathematics Edu- cation: preparation of a Bibliographic … (T. d. Amo, Trad.). Morata. Eaglenton, T. (2000). A idéia de cultura (The idea of culture). Sao Paulo, Brazil: Editora unesp. El-Hani, C. N. & Bizzo, N. (2002). Formas de construtivismo: Mudança conceitual e construtivismo contextual. Ensaio. …
… públicas. Apoyo y agradecimientos Se agradece al Doctorado Interinstitucional en Educación por el espacio de diá- logo que abre a las colaboraciones internacionales efectivas y productivas. Se agradece a la Red Latinoamericana de … M. A., Braz, F. L. y Espinet, (2022). Non-hegemonic views of sustainability in science teacher education: the case of a university-school collaboration in Brazil. En M. Öztürk (Org.), Educational Response, Inclusion and Empowerment for SDGs in …
… de mi tesis doctoral y espe- cialmente por haber compartido conmigo sus saberes en la pasantía doctoral en Laurentian University, Sudbury, Canada Al profesor Isaías Miranda Viramontes, por sus valiosos aportes y por estar dispuesto siempre a … 171 Índice de figuras, diagramas y tablas 181 Sobre la emergencia del pensamiento algebraico temprano [11] P r ó logo Por Carlos E. Vasco U. Es difícil escribir un prólogo para un libro sobre álgebra, así sea tan atractivo como este, … 25th Confer- ence of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (Vol. 1, pp. 129-159). Utrecht University, The Netherlands. Arzarello, F. & Robutti, O. (2001). From Body Motion to Algebra through Graphing. In Chick, H.; …