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Tensiones y potencialidades entre las culturas juvenil y académica
El Conocimiento Profesional del Profesor de Ciencias sobre el Conocimiento Escolar de las Orientaciones Curriculares Nacionales de Ciencias Naturales y en particular sobre el suelo como contenido escolar. Estudio de caso con profesores de educación básica
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Vulneración de derechos por violencia escolar en adolescentes
Modelización de un ecosistema de humedal. Representaciones socioambientales de los estudiantes de secundaria e implicaciones para la enseñanza de la ecología
Sostenibilidad/sustentabilidad una mirada diferenciadora desde el pensamiento ambiental latinoamericano
… Paginas 45-65 Año 2018 El presente escrito asume los referentes teóricos de la línea de investigación: Inclusión … Manuel Mora Penagos Resumen: El presente escrito asume los referentes teóricos de la línea de investigación: Inclusión … El presente escrito asume los referentes teóricos de la línea de investigación: Inclusión …
Humberto Quiceno Visita el DIE-UD
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El conocimiento escolar en los lineamientos curriculares, estándares básicos de competencias y derechos básicos del aprendizaje para el área de ciencias naturales en Colombia: Estudio de caso
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Consideraciones teoricas para el estudio del campo universitario en Colombia
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El contexto cultural en las prácticas educativas de profesores de ciencias del sector rural: una ruta metodológica para su comprensión
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El conocimiento didáctico de los docentes de ciencias naturales y su vínculo con las políticas educativas: Un enfoque desde la experiencia profesional en una institución educativa distrital
… de la revisión sistemática de literatura, junto con referentes epistemológicos y contextuales emergentes del … de contenidos escolares, fuentes y criterios de selección, referentes epistemológicos, criterios de validación y … de la revisión sistemática de literatura, junto con referentes epistemológicos y contextuales emergentes del …