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… sobre concepciones previas o Fuente: Elaboración propia Figura 1. Saberes profesionales Álvaro García Martínez 22 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s preconcepciones de los alumnos (Posner et al, 1988; … (Cochran-Smith, 1998). Sin embargo, la gran cantidad de asignación de cursos a los profeso- res, en el caso de educación media, el número de estudiantes en los cursos y el total por día es muy alto, lo que hace que los profesores no tengan nin- … Handbook of Research on Tea- chers and Teaching Part One (L. Saha & G. Dworkin, eds.). Springer Science+Business Media, LLC. Salomon, G. (2001).Cogniciones distribuidas. Consideraciones psicológicas y educativas. Buenos Aires: Amorrut. …
… Francisco José de Caldas, Bogotá, Colombia. Durante más de 10 años fue profesor de niños y jóvenes de educación básica y media, posteriormente se vinculó a la universidad en programas de formación inicial y posgradual de profesores de matemáticas … - Enseñanza 3. Desarrollo del pensamiento lógico I. Rojas Garzón, Pedro Javier, autor II. Tít. III. Serie 512 cd 22 ed. A1621193 CEP-Banco de la República-Biblioteca Luis Ángel Arango Esta publicación se produce en el marco del convenio … de 6 años—, básica primaria —entre 6/7 y 10/11 años—, educación básica secundaria —entre 11/12 y 14/15 años—, educación media —entre 15/16 y 17/18 años— y educación superior. 19 Capítulo 1 Relaciones entre aritmética y álgebra Son variadas las …
… de profesores de ciencias: diálogos de perspectivas latinoamericanas Imagen Énfasis Educación en Ciencias Serie Énfasis Edit@r Adela Molina Andrade Autor(es) William Manuel Mora Penagos, Jair Zapata Peña, Carlos Javier Mosquera Suárez, Graciela … - Profesores - Ciencias Sociales 4. Formación docente. I. Zapata Peña, Jair, autor. II. Tít. III. Serie. 370 cd 22 ed. A1660721 CEP-Banco de la República-Biblioteca Luis Ángel Arango Comité Editorial CADE Harold Andrés Castañeda-Peña … historia de la ciencia y la tecnología, así como en los libros de texto de ciencias utilizados para la enseñanza básica y media. Este trabajo termina mostrando los principales tópicos utilizados en la formación docente en la línea de género en la …
… 9 Presentación 11 Prólogo 15 Parte 1 19 La experiencia de los Núcleos de Educación Familiar – NEF 21 Historia de los NEF 22 Cómo era un NEF al comienzo 25 La Asociación de Agentes Comunitarios NEF - ACONEF 26 La evolución de los objetivos 27 Las … hombres y mujeres, con niños y niñas desde los doce años en adelante, con jóvenes, con profesores de educación básica y media, con profesores de educación superior, con líderes barriales, entre otros. Las principales problemáticas que a la fecha … a las planteadas en la relación familia y escuela y en espacios que no solo eran instituciones de educación básica y media. Durante los ocho años siguientes, la metodología ha sido aplicada algunas ve- ces tomando los supuestos iniciales del …
… escuela colombiana, resultado de un particular proceso de U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s 22 Bárbara Yadira García Sánchez - Blanca Inés Ortiz Molina modernización, no ha escapado a las consecuencias que ha dejado … Corpoeducación. (2006). Situación de la educación preescolar, básica y media. Análisis del periodo 2000-2004. En: Situación de la educación preescolar, básica, media y superior en Colombia. (2ª.Ed.). [En línea]. Bogotá: 2006. [Consultado 8 abril 2011]. Disponible en: …
… sociales y habitus en la comprensión de la práctica pedagógica Imagen Énfasis Educación, Cultura y Sociedad Serie Énfasis Edit@r Luisa Carlota Santana Gaitán Ómer Calderón Autor(es) Maria de Fátima Barbosa Abdalla, Luisa Carlota Santana Gaitán, … investigativos y teóricos de las líneas en Representaciones Sociales y Educación, y Educación Superior y Educación Media-Superior, del Énfasis en Educación, Cultura y Sociedad del Doctorado Interinstitucional en Educación - Sede Universidad … En cuanto al enfoque metodológico, se desarrolla una investigación sociodemográfica y se realizan entrevistas y relatos 22 U ni ve rs id ad D is tr ita l F ra nc is co J os é de C al da s de vida, poniendo de relieve el sentido autobiográfico; …
… vivas y aulas hospitalarias del Distrito Capital de Bogotá Imagen Énfasis Educación en Ciencias Serie Investigaciones Edit@r Carmen Alicia Martínez Rivera Autor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera, Carmen Alicia Martínez Rivera, Lucy Torres … la enseñanza de las ciencias” Castaño & Aguaded, (2011) U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s 22 CARMEN ALICIA MARTÍNEZ RIVERA En nuestro contexto colombiano, en particular en el Distrito Capital (Bogo- tá-Colombia) las … través del dominio de procedimientos, y cambios en rutinas y no en los conocimientos reproducibles (proposicionales)” (pp.22 A partir de estos estudios de caso, en particular podemos señalar respecto de la profesora Luz, las siguientes …
… Construyendo capacidades en inteligencia universitaria afectiva e incluyente Imagen Serie Investigaciones Edit@r Olga Lucía León Corredor Álvaro García Martínez Autor(es) Rolando Rocha Martínez, María Isabel Ginocchio Laínez … Amador, Juan Carlos, editor III. Rojas, Sonia Marsela, editora IV. Solano Salinas, Rigoberto, editor V. Serie. 371.12 cd 22 ed. A1661628 CEP-Banco de la República-Biblioteca Luis Ángel Arango Construyendo capacidades en inteligencia universitaria … se mezclan seres humanos, las acciones pedagógicas de quienes inter- vienen en la educación y un conjunto de saberes que media la interacción de factores biológicos, físicos, psicosociales y emotivos (Bravo, León et al., Construyendo capacidades …
… su experiencia escolar los adolescentes infractores escolarizados en colegios públicos de Bogotá en educación secundaria y media? Las infracciones cometidas por jóvenes han sido objeto de los estudios sobre violencia o delincuencia juveniles desde … formulada por François Dubet y en la sociología de la experiencia Bárbara Yadira García Sánchez y Luz Stella Cañón Cueca 22 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s escolar desarrollada por François Dubet y Danilo … durante tres años, con un equipo amplio e interdisciplinario, en todos los niveles educativos y en instituciones de clase media y popular. La pregunta central de dicha investigación fue analizar “¿qué fabrica la escuela?”, para saber, así, el tipo …
… 4. Conflicto armado - Educación - Colombia 5. Violencia política - Educación - Colombia. I. Tít. II. Serie. 370.9861 cd 22 ed. A1616229 CEP-Banco de la República-Biblioteca Luis Ángel Arango Esta publicación se produce en el marco del convenio … nes, los temas y los aprendizajes de millones de escolares que diariamente asisten a las aulas de educación básica y media en el país. A su vez, respec- to al ejercicio cotidiano de la comunidad educativa que se ve afectada por el tema de la … escolares sobre la enseñanza del pasado reciente en Colombia, a 19 G ru po s partir de relatos docentes de educación media de instituciones educativas de Bogotá, Soacha, Ibagué, Barranquilla y Cartagena. En específico, se bus- có caracterizar …