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… Educación en ciencias: experiencias investigativas en el contexto de la didáctica, la historia, la filosofía y la cultura Imagen … nutrientes teóricas y de saberes ancestrales, articuladas con Reflexiones sobre algunos alcances del racismo científico en Colombia María Juliana Beltrán Castillo 147-164 Documento Reflexiones sobre algunos alcances del racismo científico en … 1 Ed uc ac ió n en c ie nc ia s: e xp er ie nc ia s in ve st ig at iv as en e l c on te xt o de la d id ác ti ca , l a hi st or ia , l a fil os of ía y la c ul tu ra 2 3 Énfasis Libros de los énfasis del Doctorado …
… investigadores Sandra Soler y Pedro Baquero –del grupo de investigación interinstitucional Estudios del Discurso– recogen, en este libro, el fruto de dos investigaciones realizadas en torno a la figura y representaciones del maestro del sector público en Colombia. Las investigaciones, estrechamente vinculadas por su campo temático y línea de investigación, situadas justamente … Corrección de estilo Luisa Juliana Avella Vargas Impreso en Javegraf Bogotá, Colombia, 2014 Prohibida la reproducción total o parcial de la presente obra por cualquier medio sin permiso escrito de la Universidad Distrital …
… Dilemas entre la participación y la gobernanza en la vida universitaria: un estudio de caso Imagen Serie Temas Edit@r Adela Molina Andrade Bárbara Yadira García Sánchez … – 2016 América Latina está siendo recorrida por una curiosa idea que invade, también, escenarios destinados a la formación superior. Interrogarnos por aquella idea hoy popularizada: “es necesario reformar la universidad”. Estudio de reformas: … Dilemas entre la participación y la gobernanza en la vida universitaria: un estudio de caso Compiladoras Adela Molina Andrade Bárbara …
… Las comunidades de desarrollo profesional como vía de formación docente Imagen Énfasis Educación en Ciencias Serie Investigaciones Autor(es) Álvaro García Martínez ISBN 978-958-787-267-5 e-ISBN 978-958-787-268-2 Año 2021 … on Twitter' Este libro es un producto que tiene su origen en varias fuentes, principalmente aquellas relacionadas con la investigación y los proyectos de innovación adelantados, durante mis años de experiencia profesional, en la formación del … ejercicio 29 2 Desarrollo profesional docente 35 2.1 Algunas metas y modelos de formación permanente 35 2.2 La Educación superior y el profesorado a nivel universitario 40 2.3 Desarrollo profesional del profesorado 49 2.4 Profesores que aprenden …
… Referentes curriculares con incorporación de tecnologías para la formación del profesorado de lenguaje y comunicación en y para la diversidad Imagen Énfasis Lenguaje y Educación Serie Investigaciones Edit@r Dora Inés Calderón Autor(es) Dora … Mayor de San Marcos UNMSM del Perú, Mayor de san Andrés - UMSA de Bolivia y Distrital Francisco José de Caldas - UDFJC de Colombia; también participaron profesionales del Instituto Nacional para Sordos INSOR e instituto Nacional para Ciegos INCI … Consuelo Lizeth Blandón Jirón Blanca Nevai Centeno Bravo Obed Zeledón Membreño Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense, Nicaragua María Isabel Ginocchio Laínez Losada Esther Espinoza Reátegui César Ernesto Gómez …
… Cuatro escritos sobre Michel Foucault: una mirada metodológica y conceptual para pensar la historia de la educación Imagen Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Serie Grupos Autor(es) … una mirada metodológica y conceptual para pensar la historia de la educación 'Share on Twitter' Los textos reunidos en el presente libro representan una preocupación permanente por parte del profesor Absalón Jiménez, quien desde hace ya … ocasión, pretende facilitar algunos elementos para pensar la manera de cómo se investiga y se escribe la historia desde la perspectiva de Michel Foucault, pero teniendo en cuenta además tres importantes aspectos: primero, uno de los objetos …
… Ser maestro de ciencias: productor de conocimiento profesional y de conocimiento escolar Imagen Énfasis Educación en Ciencias Serie Grupos Autor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera ISBN 978-958-5434-41-7 e-ISBN 978-958-5434-42-4 Año 2017 … Documento Ser maestro de ciencias: productor de conocimiento profesional y de conocimiento escolar 'Share on Twitter' En la búsqueda específica de la comprensión de los maestros de ciencias, he venido preguntándome por el conocimiento profesional … contenido en ciencias 53 2,10 Algunas investigaciones del conocimiento profesional de los docentes de ciencias desde la perspectiva IRES 54 2,11 Enfoques de investigación sobre el conocimiento profesional del docente de ciencias 61 2,12 …
… de Educación (DIE). Corresponden, de igual manera, al desarrollo de algunas de las líneas de investigación en lenguaje y educación: argumentación, discurso y discriminación, mejoramiento de la calidad de la enseñanza de la lengua materna, y didáctica y pedagogía de la literatura. Por tal motivo, las temáticas, marcos teóricos y … Vargas Diagramación y diseño de carátula Juan Camilo Corredor Cardona Impreso en Javegraf Bogotá, Colombia, 2012 Prohibida la reproducción total o parcial de la presente obra por cualquier medio sin permiso escrito de la Universidad. Comité …
… Perspectivas epistemológicas, culturales y didácticas en Educación en Ciencias y la formación de profesores: Avances de investigación Imagen Énfasis Educación en Ciencias Serie … Francisco José de Caldas Documento Perspectivas epistemológicas, culturales y didácticas en Educación en Ciencias y la formación de profesores: Avances de investig 'Share on Twitter' Este libro reúne los avances de varias tesis doctorales … José de Caldas Bogotá, Colombia - 2012 Perspectivas epistemológicas, culturales y didácticas en Educación en Ciencias y la formación de profesores: Avances de investigación Educación en Ciencias Inocencio Bahamón Calderón Rector María Elvira …
… Dificultades en las prácticas del cálculo diferencial: una mirada desde la teoría de los obstáculos y los conflictos semióticos Imagen … sobre la enseñanza y el aprendizaje del Cálculo Diferencial e Integral en la educación media y en la educación superior. Tabla de Contenido Prólogo 15 Introducción 19 Capítulo 1. 23 1.1 Un contexto problemático sobre el cálculo … y profesora sin juzgar los fenóme- nos como “buenos” o “malos”, tratando de inferir los propósitos, métodos y técnicas de la profesora y buscando compararlos con lo que sus estudiantes aprenden o no aprenden bien, o en�enden o no en�enden bien, o …