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… armado ha estado presente, con distintas magnitudesy motivaciones, a lo largo de la historia de Colombia. La cultura escolar y la violencia entre las adolescentes en el ámbito escolar: una experiencia que deja huella Carmen Beatriz Torres Castro 71-92 Documento La cultura escolar y la violencia entre las adolescentes en el ámbito escolar: una experiencia que deja huella La vida cotidiana de la … ambiente educativo? Acerca del conflicto armado y la guerra Algo sobre el contexto Referencias bibliográficas La cultura escolar y la violencia entre las adolescentes en el ámbito escolar: una experiencia que deja huella 71 Carmen Beatriz Torres …
… 11 1 Capítulo 1 13 1,1 Marco teórico 13 1,2 La geometría, su historia y su enseñanza 14 1,3 Geometría en el currículo escolar 21 1,4 La teoría de las situaciones didácticas 26 1,5 Implicaciones del marco teórico 35 2 Capítulo 2 41 2,1 Ejemplo … Introducción Capítulo 1 1.1. Marco teórico 1.2. La geometría, su historia y su enseñanza 1.3. Geometría en el currículo escolar 1.4. La teoría de las situaciones didácticas 1.5. Implicaciones del marco teórico Capítulo 2 2.1. Ejemplo de … software de geometría dinámica en el proceso de enseñanza y de aprendizaje de la geometría? • Geometría en el currículo escolar Diagrama en el cual se presenta la enseñanza de la geometría como una evolución de los procesos de razonamiento …
… culturales, política pública y control; globalización vs. conocimientos locales 117 3.2.3 Cognición, conocimiento escolar, aprendizaje y enseñanza de las ciencias 117 3.2.4 Diversidad epistémica, validez, verdad relativa, formas de … pública, normatividad vs. contextos culturales y control del trabajo del profesor 126 3.3.3 Cognición, conocimiento escolar, aprendizaje y enseñanza 127 3.3.4 Validez y formas de conocimiento 130 3.3.5 Diversidad cultural y el aula 132 3.4 … de Cali 133 3.4.1 Conocimiento científico, desigualdades de raza y socioeconómicas 134 3.4.2 Cognición, conocimiento escolar y enseñanza 135 3.4.3 Validez-verdad de la ciencia, formas de conocimiento 137 3.5 Modelo de concepción de la …
… ción sobre la resolución de problemas parece que limitan dichos cambios Otros títulos publicados por el DIE-UD Álgebra escolar y pensamiento algebraico: aportes para el trabajo en el aula Rodolfo Vergel Causado Pedro Javier Rojas Garzón Enseñando … aspectos metodológicos de la clase, el proceso con niños de educación difícil y, asimismo, la orga- nización del centro escolar. Las clasificaciones de Bromme (1988) y de Shulman (1986) sobre el co- nocimiento del profesor implican …
… escolares 79 Dora Inés Calderón Introducción Lenguaje y desarrollo del sujeto social Lenguaje y conocimiento matemático escolar A modo de conclusión Referencias Bibliográficas Parte II Experiencia interna y quehacer matemático 111 Carlos Eduardo … Figura 3: Componentes de la idoneidad didáctica Capítulo 3 Cuadro 1: Modos composicionales propios del discurso matemático escolar Cuadro 2: Los modos de posicionamiento y de vínculo afectivo de los sujetos frente a un campo de saber Capítulo 4 … los eventos, el movimiento, la acción, la distribución espacial de variaciones perceptuales, el flujo de información en el pensamiento y en el diálogo, pero que pueden reconstruir, refinar, digitalizar y reorganizar esa experiencia empírica en una …
… matemáticas en estudiantes sordos de niveles iniciales Dora Inés Calderón Olga Lucía León Corredor Sobre la emergencia del pensamiento algebraico temprano y su desarrollo en la educación primaria Rodolfo Vergel Causado Lenguaje, cultura e … virtuales de aprendizaje en escenarios naturales Editores Olga Lucía León Corredor Ángel Daniel López y Mota Álgebra escolar y pensamiento algebraico: aportes para el trabajo en el aula Rodolfo Vergel Causado Pedro Javier Rojas Garzón … de Antofagasta, Fundación Up, Red de Investigación en Ambientes Extremos (NEXER); el Programa de Divulgación Científica Escolar EXPLORA de la Comisión Nacional de Ciencia y Tecnología (CONICYT); la Conferen- cia Regional de Educación Superior …
… oralidad 25 Perspectivas teóricas y contextos de desarrollo de la oralidad contemporánea 29 La oralidad en el contexto escolar actual 35 Dimensión instituida de la oralidad 36 Fuentes para la enseñanza sistemática y procesual de la lengua … la oralidad 25 Perspectivas teóricas y contextos de desarrollo de la oralidad contemporánea 29 La oralidad en el contexto escolar actual 35 Dimensión instituida de la oralidad 36 Fuentes para la enseñanza sistemática y procesual de la lengua oral … donde se privilegian unas voces sobre otras y se llega a consensos, pese a las distintas concepciones y a los tipos de pensamiento asociados a cada una de ellas. Figura 3. Niveles de la concepción acerca del significado otorgado a la oralidad …
… y ontológicos en la comprensión del concepto darwinista de adaptación: implicaciones en la enseñanza El papel central del pensamiento evolutivo en la estructura de las ciencias biológicas, y su relevancia para la enseñanza de la biología, ha … propuestos en las actividades de conocimiento físico 15 Rogério José Locattélli y Anna Maria Pessoa de Carvalho El pensamiento hipotético-deductivo y un análisis de los argumentos El niño y las relaciones de compensación Metodología de … el problema de investigación, se presenta la Hipótesis de Progresión del conocimiento del profesor sobre el conocimiento escolar, que se constituye en un referente para la construcción de los datos y para la comprensión del conocimiento de los …
… del profesor y sus perspectivas para el estudio de concepciones didácticas y disciplinare Bajo la denominación de pensamiento del profesor y conocimiento profesional del profesor, se alude a dos programas de investigación orientados a … al estudio de las representaciones sociales 11 Elsa María Ortiz Casallas Introducción El problema del sujeto De un pensamiento binario a uno ternario en la investigación social ¿Qué significa una representación social? Bibliografía … alumnos, cuando realmente los están clasificando de acuerdo con sus características culturales: Por lo visto la gramática escolar reinterpreta la inteligencia como la posesión de una cualidad que se identifica con una virtud escolar. Ahora bien …
… desde las veedurías ciudadanas Niños, niñas y jóvenes son nombrados y considerados desde la institucionalidad escolar, a partir de representaciones que les asignan roles y atributos en los que se destaca su pasividad y escasa … pedagógicos orientados al desarrollo de prácticas educativas que integren la memoria del pasado reciente en el contexto escolar. “Acordemos recordando”: procesos de sensibilización en memoria, paz y reparación simbólica Ginett Milena Castillo … idea del joven como alguien en una etapa de transición entre la infancia y la adultez. En un artículo titulado La reforma escolar: un movimiento cultural, pu- blicado en 1915, Benjamin sostuvo que la juventud era una suerte de metáfora del cambio …