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… implementations, and reflect upon the ways of teaching, understanding language, and the classroom. Addressing the [university’s name] Languages Department, I only have one comment to add: don’t clip the wings and dreams of students; they … Francisco José de Caldas]. http://hdl.handle.net/11349/3109 Benveniste, E. (1971). Problems in general linguistics. University of Miami Press. Bettani, S. (2015). Straight subjectivities in homonormative spaces: Moving towards a new, … y nuevos desafíos (pp. 27-38). CLACSO; Universidad de Manizales; Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud, CINDE; Pontificia Universidad Javeriana, Instituto de Bioética; Universidad Simón Bolívar; ARNA - Action Research Network of …
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… of the imagined communities, identities and investment of English Language Pre-service Teachers (ELPTs) at a public university. A Research Approach to Study the Relationship between Classroom Interaction and Interactional Identities in … Cataloging-in-Publication Data. Guha, R. (1983). Elementary Aspects of Peasant Insurgency in Colonial India. Delhi: Oxford University Press. Machado, M., Mina, C., Botero, P., Escobar, A. (2018). Ubuntu: una invitación para comprender la acción … (2000). Local Histories/Global Designs: Coloniality, Subaltern Knowledges, and Border Thinking. Princeton, NJ: Princeton University Press. Restrepo, G. (2016). Seguir los pasos de Orlando Fals Borda: religión, música, mundos de la vida y …
… by graduates and students of the Interinstitutional Doctoral Program in Education at the Francisco José de Caldas District University. The link proposed in this work between habitus and social representations enables the analysis and interpretation …
… es más alto que el de la población no indígena. Con la creación en 1993 de las universidades Bluefields Indian Caribbean University –bicu– y la Universidad de las Regiones Autónomas de la costa Caribe Nicaragüense –uraccan–, se pretendió dar … nicaragüense. La autonomía regional hizo posible la creación de las universidades regionales Bluefields Indian Caribbean University (bicu) y la Universidad de la Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense (uraccan, 2004). A partir de … it al F ra nc is co J os é de C al da s Gurin, P. (1999). The compelling need for diversity in higher Education. Michigan: University of Michigan. Gutiérrez, A. & Boero, P. (Eds.) (2006). Handbook of Research on the Psychology of Mathematics …
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… asume a los niños como agentes sociales. En J. C. Amador y C. García (Eds.), Infancias, cultura y poder. Siglo del Hombre, CINDE, Universidad de Manizales. Arata, N. (2020). La escuela frente a la pandemia. Entre la defensa de lo común y la … de lectura en la institución escolar El Hato. [Tesis de maestría, Universidad Pedagógica Nacional]. https://repository.cinde.org. co/bitstream/handle/20.500.11907/2448/EcheverriaAvellaneda-2019. pdf?sequence=1&isAllowed=y Escobar, J. E., …
… Recuperado de https://www.cna.gov.co/1741/arti- cles-186502_Ed_Sup_Iberoamerica.pdf Clark, B. (1998). The Entrepreneurial University: Demand and Response. Tertia- ry Education and Management, 4(1), 5-16. Clark, B. R. (2000a). Collegical … de México, México: Coordinación de Hu- manidades UNAM. Clark, B. (2004a). Delineating the Character of the Entrepreneurial University. Higher Education Policy, (17), 355-370. Clark, B. (2004b). Sustaining Change in Universities. Continuities in … asumimos la * Posdoctor en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud del Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud del Cinde y la Universidad de Manizales. Co-coordinador del Grupo de Trabajo de Clacso sobre “Juventud y prácticas políticas en …