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… universitarios: Manuel en la Universidad Distrital “Francisco José de Caldas” de Colombia y Juan en la Georgetown University de Washington. Tras la partida de Juan a los Estados Unidos, Manuel De Diego asumió el recibimiento y manutención … Manuel de que el aprendizaje de una lengua extrajera podría permitirle, a él y a cualquier otro, acceder a un auditorio uni- versal, o de élite que pretende la universalidad (Perelman & Olbrechts-Tyteca, pp. 71-73), esto se hace evidente en el … Editor. Heath, S. (1983). Ways with words: language, life and work in communities and classrooms. Cambridge: Cambridge University Press. Hernández Zamora, G. (2009). Escritura académica y formación de maestros, ¿por qué no acaban la tesis? …
… los grupos de investigación Interdisciplinaria en Pedagogía de Lenguaje y las Matemáticas GIIPLyM, Matemáticas Escolares Uni- versidad Distrital-mescud, del Énfasis de Educación Matemática. Rigoberto Castillo Representante de los grupos de … G. y Verba, S. (1963). The civic culture: Political attitudes and de- mocracy in five nations. Princenton: Princenton University Press. Bourdieu, P. (1997). Razones prácticas: sobre la teoría de la acción. Barce- lona: Anagrama. Cifuentes, L. … C. E. (2007). La cronotopìa o la matematica dello spazio-tempo, prima e dopo la metrica. La Matematica e la sua Didattica (Bologna), 21(4), 455-470. Vasco, C. E. (2011). La cronotopía, antes y después de la geometría. Confe- rencia pronunciada en …
… los grupos de investigación Interdisciplinaria en Pedagogía de Lenguaje y las Matemáticas GIIPLyM, Matemáticas Escolares Uni- versidad Distrital-mescud, del Énfasis de Educación Matemática. Rigoberto Castillo Representante de los grupos de … En particular, presenta un análisis de un experimento de enseñanza realizado con estudiantes de educación media en Bologna (Italia), en un trabajo sobre la tangente. Dicho análisis se realizó haciendo uso de dos herramientas teóricas, una … prospetti- va ermeneutica. Bologna: Pitagora Bruner, J. (1966). Toward a Theory of Instruction. Cambridge (Mass.): Harvard University Press. Bruner, J. (1988). Realidad Mental y mundos posibles. Barcelona: Gedisa. Bruner, J. (2006). Actos de …
… diferentes tipos de recursos, el tiempo, las formas de proceder y las características del propio diseño metodológico de la uni- dad. Las necesidades a considerar tienen que ver con el tema, con los objetivos y con las actividades, las cuales a su … Derry, S. J. (2007). «Guidelines for video research in education: Recommendations from an expert panel». Chicago, il: University of Chicago, Data Research and Development Center. Dirección Nacional de Derechos de Autor (dnda). «Derechos de … modelos culturales: un desafío para los programas de preparación de maestros en ciencias. Department of Science Education, University of Georgia, usa, Wiley Periodicals, Inc. Sci Ed 86: pp. 721-839. M. A. Encinas Escribano (2011). «Manual de …
… años de experiencia profesional, en la formación del profesorado de ciencias tanto a nivel inicial como en ejercicio en la Uni- versidad Distrital Francisco José de Caldas. El modelo que se presenta en esta obra es un producto de este proceso de … docente 133 Én fa si s community different from a gathering of teachers? Centre for the study of teaching and policy. University of Washington. Beyer, C. J., & Davis, E. A. (2012). Learning to critique and adapt science curriculum materials: … En G. Salomon (Comp), Distributed cog- nitions: Psychological and educational considerations (pp. 188-228). Cambridge University Press. Bruner, J. (1995). Actos de significado. Alianza. Brush, S. (1989). Historia de la ciencia y enseñanza de …
… ro ce so d e en se ña nz a- ap re nd iz aj e y su s ca m bi os Doctor en Educación (Énfasis en Educación Matemática) de la Uni- versidad Distrital Francisco José de Caldas y estudiante de Postdoctora- do de la Universidad de Alicante (Es- paña). … t00683a&AN=udla.26218&lang=es&site=eds-live&scope=site Chomsky, N. (1980). Rules and representations. New York: Columbia University Press. Recuperado de: http://ezproxy.uniandes.edu.co:8080/ … en la actividad de resolución de problemas. Madrid: Síntesis. D’Amore, B. (1999). Elementi di didattica della matematica. Bologna: Pi- tagora Editrice Bologna. D’Amore, B. (2002). Il problema della formazione degli insegnanti. En Per una nuova …
… los grupos de investigación Interdisciplinaria en Pedagogía de Lenguaje y las Matemáticas GIIPLyM, Matemáticas Escolares Uni- versidad Distrital-mescud, del Énfasis de Educación Matemática. Rigoberto Castillo Representante de los grupos de … creación colectiva y cibercultura. Bogotá: Universidad Javeriana. McLuhan, M. (1962, 1998). La galaxia Gutenberg. Toronto: University of Toron- to press. Maffesoli, M. (2004). El tiempo de las tribus. El ocaso del individualismo en las sociedades … Cla- ra C. Bonilla P. Prensky, M. (2002). Digital natives, digital immigrants. In: On The horizon (9)5. October. uk: mcb University Press. Prieto-Castillo, D. (2010). Construir nuestra palabra de educadores. En: R. Apa- rici, et ál. …
… Comunicación (es) – Educación (es) desde el Sur 23 Én fa si s Comunicación-Educación, coordenadas, abordajes y travesías. Uni- versidad Central-DIUC/Siglo del Hombre Escobar, A. (2015). Sentipensar con la Tierra: las luchas territoriales y la … desde el Sur 179 Én fa si s Harding, S. (1992). Whose Science? Whose Knowledge? Thinking from Wo- men’s Lives, Cornell University Press. Hill Collins, P. (1990). Black Feminist Thought: Knowledge, Consciousness, and the Politics of Empowerment. … del Hombre Editores, pp. 127-168. McRuer, R. (2006). Crip Theory: cultural signs of queerness and disability. New York University Press. Mignolo, W. (2003). Historias locales/diseños globales: colonialidad, conoci- mientos subalternos y …
… to the field of English Language Teacher Education (ELTE). Delving into Pre-Service Teachers, Cooperating Teachers and University Mentors’ Positionings in the Initial English Teaching Practicum Yolanda Samacá Bohórquez 181-200 Documento Delving into Pre-Service Teachers, Cooperating Teachers and University Mentors’ Positionings in the Initial English Teaching Situated within the context of in initial English language … Teachers contributions to ELTE Jairo Castañeda Trujillo 161 Delving into Pre-Service Teachers, Cooperating Teachers and University Mentors’ Positionings in the Initial English Teaching Practicum Yolanda Samacá Bohórquez 183 Part III 203 …
… (1990). The making of a teacher. Teacher knowledge and teacher education. New York: Teachers College, Columbia University. Gudmundsdottir, S. y Shulman, L. (1987). Pedagogical Content Knowledge in So- cial Studies. En: Scandinavian … Didáctico de Contenido Biológico. Estudio de las concepciones disciplinares y didácticas de futuros docentes de la Uni- versidad Pedagógica Nacional (UPN) [Tesis Doctoral]. Madrid: Universidad Complutense de Madrid. Vasco, C. (1990). … evolution of Pedagogical Content Knowledge in prospective secondary physics teachers. Report Research, 143. USA: Indiana University. 72 A pr ox im ac ió n in te rp re ta tiv a a la n ar ra ci ón s ob re la n at ur al ez a de c ua tr o ni ño s y …