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… en el contexto de la didáctica, la historia, la filosofía y la cultura Imagen Énfasis Educación en Ciencias Serie Énfasis Edit@r William Manuel Mora Penagos Autor(es) Olga Lucia Godoy Morales, Jair Zapata Peña, Rubinsten Hernández Barbosa, Nadenka … de profesores de ciencias del sector rural: una ruta metodológica para su comprensión Rubinsten Hernández Barbosa 59-85 Documento El contexto cultural en las prácticas educativas de profesores de ciencias del sector rural: una ruta … primeros vestigios en el modelo Vitalista-Animista de Aristóteles (siglo IV a. C.), que mantuvo su vigencia hasta la Edad Media. Para 45 este modelo el magnetismo y los fenómenos magnéticos conocidos eran pro- ducidos por una “oculta cualidad …
… 81 Afectaciones a la integración social del docente por el maltrato 83 Docente-estudiante: encuentro de dos culturas 85 Relación pedagógica entre lo afectivo y la enseñanza 87 Encuadre pedagógico: ni tan lejos ni tan cerca 91 Estrategias del … 81 Afectaciones a la integración social del docente por el maltrato 83 Docente-estudiante: encuentro de dos culturas 85 Relación pedagógica entre lo afectivo y la enseñanza 87 Encuadre pedagógico: ni tan lejos ni tan cerca 91 Estrategias del … cercano a los 2000 minutos. Los docentes participantes pertenecen a la educación básica primaria, básica secundaria y media. Además, hay que seña- lar que, según la forma de vinculación a la planta oficial de la legislación co- lombiana, hay …
… de ciencias sobre el conocimiento escolar: resultados de investigación Imagen Énfasis Educación en Ciencias Serie Énfasis Edit@r Carmen Alicia Martínez Rivera Edgar Orlay Valbuena Ussa Autor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera, Edgar Orlay Valbuena … de la entrevista fue aproximadamente de una hora, y el tiempo de grabación de las sesiones, aproximadamente de hora y media, en cada caso. Con ellas realizamos videograbaciones de sus clases, en el caso de la profesora Gaitana las … ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ??? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? ?? ?? ?? ?? ?? ? ?? ?? ?? ? 85 C A PÍ TU LO P RI M ER O ???????? ???????? ????????????????? …
… Discurso de los profesores ante el maltrato escolar 77 Práctica pedagógica y maltrato escolar 80 La autoridad del profesor 85 Disciplina y control de los estudiantes 90 Experiencias y trayectorias del maltrato de profesores a estudiantes - Colombia … de los profesores ante el maltrato escolar � 77 Práctica pedagógica y maltrato escolar � 80 La autoridad del profesor � 85 Disciplina y control de los estudiantes � 90 Experiencias y trayectorias del maltrato de profesores a estudiantes - … escuela se utiliza para referirse en general a la institución destinada a la en- señanza en los niveles de básica y media. Los lenguajes de la violencia en la escuela: un análisis socioeducativo del maltrato 65 encuentran en el sistema …
… infancias y memorias en Colombia Imagen Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Serie Énfasis Edit@r Diego Hernán Arias Gómez Autor(es) Diego Hernán Arias Gómez, Absalón Jiménez Becerra, Ángela Virginia Neira Uneme, … de la educación infantil en Colombia, una aproximación a la perspectiva de Pierre Bourdieu Nadia Paola Acosta Marroquín 85-109 Documento Una mirada al campo profesional de la educación infantil en Colombia, una aproximación a la perspectiva de … por los avances comunicativos, mediáticos y tecnológicos cada vez más abrumados por el contexto universal de las media- ciones tecnológicas y digitales, producto de las transformaciones de la época que vincula los cambios significativos …
… 75 Subjetividades hipermediales e interactivas 77 Saber, poder y subjetivación 80 Subjetividades situadas 85 El carácter hipermedial de la subjetividad 88 Subjetividades interactivas 93 Tercera parte. Otras educaciones y … la subjetividad 75 Subjetividades hipermediales e interactivas 77 Saber, poder y subjetivación 80 Subjetividades situadas 85 El carácter hipermedial de la subjetividad 88 Subjetividades interactivas 93 [6] C o n t e n i d o Tercera parte. Otras … fundamentales para estar vigentes en un 18 En la perspectiva de Saussure (2002), la relación significado-significante está media- da por el signo, que es arbitrario. Mientras que la cosa (el objeto) designa el significan- te, el componente mental …
… Memorias del Coloquio Internacional sobre Educación, Pedagogía y Didáctica Problemas Contemporáneos Imagen Serie Eventos Edit@r Rigoberto Castillo Autor(es) Elsa María Ortiz Casallas, Orlando Silva Briceño, Carmen Beatriz Torres Castro, Edison … en Educación (DIE). • Proponer a la comunidad académica nacional de la educación superior, de la educación básica y media, y a investigadores independientes, nuevos cam- pos de profundización de problemas educativos. • Fortalecer los lazos … biográfico continuo. La identidad puede Herminia Luisa Pinzón Varilla Doctorado Interinstitucional en Educación - DIE 85 Memorias del Coloquio Internacional sobre Educación Pedagogía y Didáctica: Problemas Contemporáneos ser vista como el …
… en el contexto Iberoamericano Imagen Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Serie Énfasis Edit@r Bárbara Yadira García Sánchez Blanca Inés Ortiz Molina Autor(es) Bárbara Yadira García Sánchez, Blanca Inés Ortiz … la investigación son: 1. los profesores de Hu- manas son sujetos con experiencia docente que no supera los 20 años de media. Emplean más tiempo en investigación. Señalan la necesidad de cambios en la profesión docente. 2. Los profesores de … cuerpos académicos; y si no los hay, hay que formarlos. Una vez formados, deben tener perfil PROMEP, además, desde el 84 u 85 tenemos al SIN; para estar en él hay que ser doctor, y si no se es, hay que doctorarse a la velocidad del rayo. Creo que …
… de las matemáticas: problemas semióticos, epistemológicos y prácticos Imagen Énfasis Educación Matemática Serie Énfasis Edit@r Bruno D´Amore Luis Radford Autor(es) Bruno D´Amore, Bruno D´Amore, Martha Isabel Fandiño Pinilla, Bruno D´Amore, Luis … del saber La actualización La dialéctica entre saber y el conocimiento Referencias 62 64 64 69 69 73 75 76 81 82 85 86 88 89 91 97 97 98 98 99 100 107 108 108 109 110 112 Capítulo 5 Luis Radford Aprendizaje desde la perspectiva de la … de la for- mación de futuros docentes de matemática de todos los niveles escolares: pre-escolar, primaria y secundaria (media y superior). En el primer caso se trata de cursos dentro de las facultades de educación en pre-escolar, infantil y de …
… De las configuraciones con baldosas a las relaciones área-perímetro 84 Secuencia de figuras, áreas y búsqueda de patrones 85 Secuencia figural apoyada por representación tabular 86 El hexarecto 87 Problema de los sobres 88 Otras situaciones 89 … Francisco José de Caldas, Bogotá, Colombia. Durante más de 10 años fue profesor de niños y jóvenes de educación básica y media, posteriormente se vinculó a la universidad en programas de formación inicial y posgradual de profesores de matemáticas … es diferente de la del adulto, puede contar con la validez requerida, y, por ende, también el procedimiento realizado. 85 C A PÍ TU LO C U A R TO Explorar esta situación, y encontrar las diversas configuraciones que cum- plan la condición …