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… 67 1 ¿Qué polémicas nos parecen valiosas para nuevos desafíos en la enseñanza de la química, considerando la HC como estrategia e instrumento? 70 2 ¿Por qué una noción naturalizada de la química como ciencia experimental puede ser útil para incorporarla en las prácticas de aula? 73 3 ¿Es posible una Didáctica de la química orientada desde la HQ y la FQ? 75 4 ¿Qué riesgos enfrentamos como profesores de ciencias al considerar una historia y filosofía de la química ’hagiográfica’? 76 5 ¿Qué H&F de la Q nos …
… inicial del Cálculo diferencial, estudiando las interacciones entre estudiantes y profesora sin juzgar los fenómenos como “buenos” o “malos”, tratando de inferir los propósitos, métodos y técnicas de la profesora y buscando compararlos con lo … inicial del Cálculo diferencial, estudiando las interacciones entre estudiantes y profesora sin juzgar los fenóme- nos como “buenos” o “malos”, tratando de inferir los propósitos, métodos y técnicas de la profesora y buscando compararlos con lo … Emociones Motivaciones Sociedad Escuela Curriculo Acoplamiento Participación Apropiación BAJA MEDIA ALTA IDONEIDAD DIDACTICA Figura 2. Idoneidad didáctica Gloria Inés Neira Sanabria 68 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de …
… “sobre lo mismo”: la escucha. Esta obra recoge parte de ese recorrido, el cual se consolidó tanto en una tesis doctoral como en un macroacto de escucha con las personas que intervinieron en la investigación: los autores de los textos con quienes … escucha extendida 82 El problema de la transliteración del otro y la representación de lo escuchado 84 La escucha como proceso social 89 Capítulo 4 Salvar la escucha: didáctica de lo bello 95 Formación, pedagogía y didáctica de la … escucha extendida 82 El problema de la transliteración del otro y la representación de lo escuchado 84 La escucha como proceso social 89 Capítulo 4 Salvar la escucha: didáctica de lo bello 95 Formación, pedagogía y didáctica de la escucha …
… José de Caldas, del Valle y Pedagógica Nacional, presenta a la comunidad de profesores e investigadores esta obra como un aporte a la discusión de los desarrollos de este campo intelectual. La obra compila resultados de investigación del … de México; y Anna Athanasopoulou, doctora en Educación Matemática y profesora de matemáticas en North Carolina. La obra, como producto de investigación, tiene dos características: presenta resultados de las investigaciones realizadas en el marco … y personal de los objetos matemáticos Algunas precisiones antes de proseguir El concepto (u objeto) en matemática, como superposición o como acumulación de concepciones provisionales Críticas a la precedente posición y conclusiones …
… de niños sordos, a partir del desarrollo matemático de la lengua de señas colombiana y su relación con sistemas semióticos como el castellano, el figural geométrico y el de numeración decimal. Para investigar el desarrollo de competencia … sordos. La segunda fase de análisis a priori estuvo dedicada a la concepción y el de las situaciones didácticas, que dio como gran resultado EL DISEÑO DIDÁCTICO construido para el desarrollo de competencia comunicativa en matemáticas. Se consideró el diseño didáctico como un macro dispositivo que articuló aspectos de tipo matemático, cognitivo y lingüístico comunicativo en la perspectiva de …
… Luna 13-43 Documento El taller: una estrategia para aprender, enseñar e investigar Usualmente el taller se concibe como práctica educativa centrada en la realización de una actividad específica que se constituye en situación de aprendizaje … del lenguaje, donde se plantea que uno de los procesos pedagógicos del lenguaje es la interacción. La ingeniería didáctica como metodología de investigación del discurso en el aula Dora Inés Calderón y Olga Lucía León Corredor 71-104 Documento La ingeniería didáctica como metodología de investigación del discurso en el aula Este artículo presenta la Ingeniería Didáctica como metodología de …
… en el campo de la educación matemática, la necesidad de repensar hoy en día algunas nociones centrales de la didáctica, como aquellas del saber, del conocimiento y del aprendizaje. Los dos autores se refieren con frecuencia a estas nociones a lo … comprender, a propósito de las prácticas individuales y colectivas que se desarrollan al interior de la clase vista como una sociedad, y de los contratos didácticos a los cuales son sometidos. El segundo texto, coescrito con Martha Isabel … y los debates y trabajos que han sido llevados a cabo en mi propia comunidad acerca de la formación tanto de los docentes como la de los formadores de docentes sobre los equilibrios idóneos entre una didáctica objeto y una didáctica instrumento, …
… vez más rápidas, cómodas y portátiles. Las tic han incidido fuertemente en la educación, y el docente ya las considera como una herramienta útil para realizar su trabajo en el aula; además, las considera y usa como medio que facilita el aprendizaje de los estudiantes. No obstante, al día de hoy, en Latinoamérica el uso de tic no es … vez más rápidas, cómodas y portátiles. Las tic han incidido fuertemente en la educación, y el docente ya las considera como una herramienta útil para realizar su trabajo en el aula; además, las considera y usa como medio que facilita el …
… especial historiadores y científicos sociales que investigan la historia de la educación en América Latina, y temas afines como la pedagogía y la didáctica. El DIE busca fortalecer y consolidar la capacidad científica y tecnológica del país y … al estudio de las representaciones sociales Este artículo intenta visibilizar la teoría de las representaciones sociales como un marco teórico y metodológico apropiado para analizar los diferentes aspectos de la cultura, en donde el hombre, en … en el marco de la tesis de doctorado titulada: Configuración y consolidación de la enseñanza de las Ciencias Sociales como campo de saber- poder en Colombia: 1976-1994. Papel del docente ante las manifestaciones de violencia entre las …
… y universidad trabajaron en equipo para enfrentar los retos planteados por la introducción de las herramientas digitales. Como fruto de esa experiencia se identificaron múltiples transformaciones debido al impacto de esas herramientas: … Edumat-UIS formuló el Proyecto Institucional de Uso de la Geometría Dinámica, mediante el uso de la Ingeniería Didáctica como marco metodológico y la Teoría de las Situaciones Didácticas como marco teórico para el análisis de las actividades. El objetivo del proyecto se centró precisamente en la transformación …