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… Educación Superior y Educación Media-Superior Enviado por webmaster el Jue, 20/02/2020 - 18:48 Grupos de investigación Formación de Educadores La línea: “Educación Superior y Educación Media-Superior” es un desarrollo de las investigaciones que sobre diversos ámbitos del mundo universitario y de la formación profesional, se han realizado en los marcos de educación doctoral, e integrados en el Grupo de Investigación “Formación de Educadores”. Investigaciones … al tiempo que busca responder a los retos investigativos que éstas han planteado. Retos a su vez, orientados a pensar la universidad en el horizonte de las transformaciones que demanda nuestra sociedad global de cara a la garantizar la …
… Educación Superior y Representaciones Sociales Enviado por webmaster el Vie, 17/02/2012 - 13:47 Grupos de investigación Formación de Educadores La línea: “Educación superior y representaciones sociales” se constituye en un eje … de la educación superior a partir de 1950 con miras a disponer de un acerbo de conocimientos de este fenómeno. Situamos los estudios entre 1950- 2008, período en el cual un nuevo tipo de organización jurídica se da en el contexto internacional y … sobre la educación superior en Colombia han venido siendo objeto de estudios de investigadores en el tema, desde perspectivas particulares: Orozco, Parra, Lucio han estudiado el proceso de modernización universitaria en Colombia …
… Cambio Didáctico y Formación del Profesorado de Ciencias Enviado por webmaster el Vie, 17/02/2012 - 15:55 Grupos de investigación DIDAQUIM En la actualidad, en el campo … alternativas para explicar la idea del “pensamiento docente espontáneo” y sus relaciones con las “representaciones de los profesores” y con las “concepciones docentes”, pues desde una perspectiva constructivista es muy importante la reflexión sobre el papel del pensamiento cotidiano y elaborado en el aprendizaje de las ciencias. Al ser el conocimiento cotidiano el …
… Pensamiento científico y tecnológico para la construcción de ciudadanía Enviado por webmaster el Vie, 17/02/2012 - 16:02 Grupos de investigación DIDAQUIM y GREECE En una época marcada … el rol expositivo del profesor, la memorización de definiciones, la enseñanza de la teoría únicamente, y en el mejor de los casos, la inclusión de un trabajo de laboratorio desvinculado de la teoría y sin reflexión epistemológica. Como señalan … pueden iluminar el aprendizaje de nuestros estudiantes; si quiere contribuir a que la escuela forme sujetos capaces de pensar por sí mismos, de dialogar con otros y de posicionarse críticamente ante los desafíos del presente, esta línea de …
… Didáctica de las ciencias sociales y la historia Enviado por webmaster el Vie, 16/09/2022 - 09:02 Grupos de investigación Educación y … sociales es un vasto campo de conocimiento que se inicia en el contexto latinoamericano desde la formación misma de los Estados-nación en la pretensión de las elites gobernantes por impulsar en los ciudadanos ideales patrióticos, creyentes, … son un “conjunto de teorías, ideas, principios, normas, pautas, rituales, inercias, hábitos y prácticas (formas de hacer y pensar, mentalidades y comportamientos) sedimentadas a lo largo del tiempo en forma de tradiciones, regularidades y reglas de …
… Formación de Profesores de Matemáticas Enviado por webmaster el Vie, 17/02/2012 - 13:56 Grupos de investigación MESCUD Antecedentes … Nacional]; para su desarrollo se estableció como centro de investigación el NRD del cual es desde su fundación (inicio de los años ’80) y lo es aún hoy el responsable científico; dicho centro de investigación está adscrito a la Universidad de Bologna. Sobre este tema se desarrolló una investigación internacional. Justificación De decenios se debate sobre la calidad y sobre … DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCUMENTO DE LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN ÉNFASIS EDUCACIÓN MATEMÁTICA 2011 LÍNEA 5: …
… Conocimiento Profesional de los Profesores de Ciencias y Conocimiento Escolar Enviado por webmaster el Mié, 07/03/2012 - 19:12 Grupos de investigación … maestría y doctorado) quienes problematizan el conocimiento profesional del profesor y el conocimiento escolar desde la perspectiva de la complejidad, la teoría crítica, el constructivismo y la evolución, para comprender el conocimiento desde … de la propia historia de vida del profesor), que se integran y transforman en el ámbito de la cultura escolar es posible pensar que comprender la naturaleza epistémica y ontológica del CPP, desde los presupuestos epistémicos del constructivismo, …
… Educación Política y Memoria Social Enviado por webmaster el Jue, 18/02/2016 - 11:39 Grupos de investigación Educación y Cultura Política En las últimas décadas se viene posicionando con creciente interés en el ámbito de la educación y en los campos de las ciencias humanas y sociales el tema de la historia reciente en muchos países de habla hispana. Esta … de la memoria social, en tanto construcción personal y colectiva que aborda las representaciones de pasados en conflicto, sobre todo ligados a la violencia política, con los asuntos de la educación política que se da en la escuela. Interesa …
… Formación de Profesores - Sublínea de investigación: Competencia docente “mirar profesionalmente” Enviado por webmaster el Mar, … profesores de matemáticas (inicial y en propuestas de desarrollo profesional) debe proporcionar conocimiento que permita a los profesores desarrollar su capacidad de reconocer e interpretar los elementos relevantes en una situación de enseñanza de … Un reto importante, al que se enfrenta el formador de profesores es el de proporcionar los medios para que los futuros profesores y profesores en ejercicio puedan usar las ideas de la didáctica de la matemática necesarias para propiciar …
… Ciencia, Tecnología, Sociedad: Representaciones sociales, formación científica ciudadana, apropiación social de la ciencia y estudios de género Enviado por webmaster el Mar, 01/03/2016 - 10:46 Grupos de investigación IREC Esta línea … las problemáticas de la relación de la ciencia, la tecnología y la sociedad, sus representaciones sociales y los fundamentos epistémicos de la construcción del conocimiento y la formación científica ciudadana. Fundamentalmente, desde … cultural. Género, ciencia y educación científica. Análisis de la situación de CTS en la enseñanza de las ciencias. Nuevas perspectivas y finalidades. Para más información consultar archivo anexo Documento …