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… metacognitiva que llevan a un crecimiento en los ámbitos que orientan la profesión docente” (García-Martínez, 2021, p. 51). En concordancia, y desde los referentes del Desarrollo Profesional Docente generamos el trabajo en comunidades … • Diseño de un microcurso de bioquímica apoyado en estrategias de micro learning y desplegado sobre la plataforma WhatsApp. Proyecto de Investigación financiado por la Oficina de Investigaciones de la Universidad Distrital Francisco José … de las Ciencias Naturales: Una propuesta a partir de un análisis Bibliométrico. Investigações em Ensino de Ciências, 30(2), 35-75. Schwarz, C. V., & White, B. Y. (2005). Metamodeling Knowledge: Developing Students’ Understanding of Scientific …
… tomando como referencia la propuesta de Shulman (1987), que es señalada como “el origen fundamental, y que apenas tiene 30 años de desarrollo (p.70). Así, Martínez, hace explicito que el Conocimiento Profesional del Profesor, es un campo en … procesos tales que dan lugar a una constante progresión-transición (Martínez y Martínez, 2012; Fonseca, 2016 y Cárdenas, 2021) entre niveles que van desde lo tradicional, instruccional cientifista, espontaneista hacía uno transformador-integrador … Hipótesis de progresión del conocimiento biológico y del conocimiento didáctico del contenido biológico. Revista TEA, 1(30), 30-52. https://doi.org/10.17227/ted.num30-1097 Valbuena, É., y Amórtegui, E. (2023). Enseñanza de las ciencias …
… Tecnología y Didáctica de la Geometría Enviado por webmaster el Mié, 22/05/2013 - 14:20 Grupos de investigación Edumat La línea de Investigación Tecnología y Didáctica de la Geometría se enmarca … informatiques dans l'enseignement: une approche par les techniques. Educational studies in mathematics, 43(1), 1-30. Trouche, L. (2004). Managing the complexity of human/machine interactions in computerized learning environments: Guiding …
… un currículo articulado desde las concepciones científicas de interacción. Universidad Distrital Francisco José de Caldas. 30/10/2007 Terminado. Concepciones de profesores de ciencias sobre diversidad cultural. Colciencias – Universidad Distrital UDFJC. 30/01/2009 En curso Estrategias para el favorecimiento de cambios didácticos en profesores de química en formación inicial … Understanding and Developing science teachers’ Pedagogical content knowledge using resource folios. Paper presented at the Annual Meeting of the National Association for Research in Science Teaching (NARST). San Francisco, CA (April 3-6). …
… informatiques dans l'enseignement: une approche par les techniques. Educational studies in mathematics, 43(1), 1-30. Trouche, L. (2004). Managing the complexity of human/machine interactions in computerized learning environments: Guiding … informatiques dans l'enseignement: une approche par les techniques. Educational studies in mathematics, 43(1), 1-30. Trouche, L. (2004). Managing the complexity of human/machine interactions in computerized learning environments: Guiding …
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… de_la_prctica_del_profesor_de_matemticas._Implicaciones_metodolgicas/file/3deec5 1713adabcb87.pdf Hill, H. C., Ball, D. L., & Schilling, S. G. (2008). Unpacking pedagogical content knowledge: … de http://www.researchgate.net/publication/39435028_Intentando_comprender_la_prctica _del_profesor_de_matemticas/file/9c96051655421015e9.pdf Llinares, S. (2000). Secondary school mathematics teacher’s professional Knowledge: A case from … Mason, J., Ivars, P., Fernández, C., & Llinares, S. (2008). Mathematics teachers’ “learning to notice” in the context of a video club. Teaching and Teacher Education, 24(2), 244–276. https://doi.org/10.1016/j.tate.2006.11.005 Yang, X., Kaiser, G., …
… research report. ASOCOPI WEB PAGE (s.p.) Castillo, R. (2002). Strategic planning for an l2 program. HOW. Vol. 9, pp. 23 - 30 Castillo, R. y M., Sanchez. (2002). Cooperative learning: a strategy to teach English in a public school. Research report. …
… el análisis sobre las representaciones escolares respecto al conocimiento producido en la escuela (Ibagón y Millares, 2021); el impacto de los libros de texto (Atehortúa, 2005; Alzate, Lanza y Gómez, 2007); las propuestas didácticas para … el análisis sobre las representaciones escolares respecto al conocimiento producido en la escuela (Ibagón y Millares, 2021); el impacto de los libros de texto (Atehortúa, 2005; Alzate, Lanza y Gómez, 2007); las propuestas didácticas para … R. (1997). Sociogénesis de una disciplina escolar: la historia. Barcelona: Pomares- Corredor. Ibagón, J. y Millares, P. (2021). Relevancia histórica desde las perspectivas de estudiantes colombianos. Permanencia y transformación de los modelos de …
… de los docentes). 64-73. D’Amore, B. (2003). La complejidad de la educación y de la construcción del saber. Suma, 43, 23- 30. D’Amore, B. (2004). El papel de la Epistemología en la formación de profesores de Matemática de la escuela secundaria. … de problemas matemáticos y la modelación matemática, 2007. Conceptualizando la enseñanza de las matemáticas a través de video-clips. 2009. En colaboración con Salvador Llinares, Universidad De Alicante España Grupo: Investigación y Formación … de problemas matemáticos y la modelación matemática, 2007. Conceptualizando la enseñanza de las matemáticas a través de video-clips. 2009. En colaboración con Salvador Llinares, Universidad De Alicante España Grupo: Investigación y Formación …