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… cardinales de la Línea es el esclarecimiento de su nominación y los primeros ordenamientos que de ello se derivan. Para avanzar en esto, partimos de una noción de la literatura como un conjunto de prácticas que escenifica una cierta noción … por actores sociales -como profesores y estudiantes o tutores y participantes-, se dinamizan actividades en torno a los textos literarios, dando origen a prácticas discursivas orientadas por unos propósitos formativos, entre ellos la comprensión … en el campo de la formación literaria a través de experiencias pedagógicas auténticas, capaces de configurar una comunidad académica que lea y recree la realidad socio-histórica desde la armonía entre el pensamiento y la sensibilidad. …
… investigativos en los que se destacan a) la evolución progresiva del análisis del discurso y lo que podría representar para hoy con respecto a la enseñanza de idiomas, b) la comprensión de la linguisticidad de la experiencia humana (narrativa o … efl_identidades_poder_e_inequidad.pdf Vinculación Nombre Función Nombre Harold Castañeda-Peña Función Director Nombre Carmen Helena Guerrero Nieto Función Director Nombre Pilar Méndez Rivera Función Directora Nombre Eliana Garzón Duarte Función Directora Nombre Julia Zoraida Posada Ortiz Función …
… multimodales y nuevos alfabetismos en la construcción del aprendizaje, el conocimiento y el significado. Narrativas y textos complejos (hipertexto, multimedia, hipermedia y narrativa transmedia) e IA generativa en educación. Infancias, … Internacional de Investigación sobre Juvenicidio. Grupo de Trabajo Clacso Infancias y Juventudes. Colectivo de Educación para la Paz. Universidades por la Paz. Red Nacional de Estudios de Memoria del Pasado Reciente. Integrantes de la Asociación … modelos predictivos procedentes de la IA. Narrativas complejas ✓ Se destaca el trabajo pedagógico y didáctico a través de textos como el hipertexto, la multimedia, la hipermedia y la narrativa transmedia. ✓ El hipertexto es un hiperdocumento que …
… de la educación y en particular desde el ámbito de la didáctica de las ciencias, vienen buscándose alternativas para explicar la idea del “pensamiento docente espontáneo” y sus relaciones con las “representaciones de los profesores” y … e implícitos de los seres humanos, desde allí pueden ofrecerse explicaciones interesantes y lo suficientemente fuertes para comprender por qué muchas veces, a pesar de enseñanzas reiteradas de conocimientos científicos, las personas no … Función Estudiante de doctorado Nombre Paulo César Coronado Sánchez Función Estudiante de doctorado Nombre Yuly Hadbleydy Rivera Vargas Función Estudiante de doctorado Nombre Oscar Yesid Mariño Beltrán Función Estudiante de doctorado …
… de justificación; relaciones centro periferia en la enseñanza de las ciencias; el currículo y la selección cultural y textos escolares, sociedades y religiones. Se reportan diez investigaciones asociados a la línea. Igualmente, describe sus … consideraciones sobre la relación cultura y en la enseñanza de las ciencias. En el caso del enfoque sociocultural para la enseñanza de las ciencias Gurgel (2003) analiza que el énfasis sociocultural se puede constituir en un camino posible … como: ¿Cultura o contexto cultural?, Contextos de descubrimiento y de justificación, El currículo y la selección cultural, Textos escolares, sociedades y religiones y Relaciones centro-periferia en la ciencia y enseñanza de las ciencias. Para más …
… ejercen un poder de dominio y de manipulación. El objeto último de la línea es consolidar una perspectiva de solidaridad para con los grupos marginados o excluidos que sufren el efecto de la dominación por parte de los grupos de poder y … constituya en el ejemplo para la convivencia armoniosa y pacífica. Metodología En términos del análisis concreto de los textos, los analistas críticos reiteran la importancia de señalar que el ACD no es un método o enfoque que se aplica a los … Sandra Soler Castillo Función Director Nombre Pedro José Vargas Manrique Función Investigador Nombre Javier Guerrero Rivera Función Investigador Nombre Flor Ángela Gutiérrez Castro Función Investigadora Nombre Angélica María García Castillo …
… de docentes de segunda lengua, tales como las TIC, la interculturalidad, el conocimiento profesional docente, la formación para los diferentes niveles educativos, el desarrollo curricular, pedagógico y didáctico, los modelos de formación docente, … consultar archivo anexo Documento formacion_de_profesores_de_segunda_lengua.pdf Vinculación Nombre Función Nombre Carmen Helena Guerrero Nieto Función Directora Nombre Pilar Méndez Rivera Función Directora Nombre Harold Castañeda-Peña Función Director Nombre Adriana Castañeda Londoño Función Investigadora …
… investigación: Población Diversa Enviado por webmaster el Vie, 21/02/2020 - 16:55 La sublínea de formación de profesores para poblaciones diversas, reconoce que la investigación sobre formación de profesores de matemáticas está en aumento desde … de homogenización o estandarización curricular (Camargo et al., 2004; Moriña y Parrilla, 2006; À. Alsina, 2007; Miranda y Rivera, 2009; Godino y Batanero, 2009; Guacaneme, González, León, y Alfaro, 2013; Hevia, 2013; Sáenz y Lebrija, 2014; León … fortalecimiento y transferencia de prácticas educativas que Apoyan, Cultivan, Adaptan, Comunican, Innovan y Acogen a la comunidad universitaria que se encuentra en riesgo de exclusión; los Centros de Apoyo y Desarrollo Educativo y Profesional …
… - 19:12 Grupos de investigación Investigación en Didáctica de las Ciencias El grupo de investigación se constituye en una comunidad académica integrada por profesores en formación y en ejercicio docente, (estudiantes de pregrado, maestría y … y el conocimiento escolar desde la perspectiva de la complejidad, la teoría crítica, el constructivismo y la evolución, para comprender el conocimiento desde las finalidades de la enseñanza, los tipos de contenidos, los referentes … (profesora), como sujetos epistémicos/políticos que producen un conocimiento particular derivado de la cultura escolar Para mayor información consulté el documento anexo... Documento …
… Pensamiento científico y tecnológico para la construcción de ciudadanía Enviado por webmaster el Vie, 17/02/2012 - 16:02 Grupos de investigación DIDAQUIM y GREECE … resolución de problemas auténticos, la toma de postura fundamentada y la autorregulación de los propios aprendizajes. Pero para que este pensamiento crítico pueda desplegarse plenamente en el aula, es necesario que tanto profesores como estudiantes … Vinculación Nombre Función Nombre Álvaro García Martínez Función Director Nombre Carmen Andrea Aristizábal Fúquene Función Investigadora Nombre Germán Alberto Chavés Mejía Función Investigador Nombre Luis …