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… Didáctica del Lenguaje y las Matemáticas - Desarrollo del Pensamiento Algebraico Temprano Enviado por webmaster el Lun, 22/02/2016 - 14:40 Grupos de investigación GIIPLyM La línea de … para la comunicación y el desarrollo de conocimiento matemático en el aula relacionado con la didáctica del álgebra escolar. Producir conocimiento que fundamente los currículos en los que se enmarcan los programas de formación y desarrollo profesional de educadores(as) matemáticos(as) que consideren el álgebra escolar. Contribuir a la consolidación del Doctorado en Educación en el país, con el correspondiente impacto en los demás …
… Pensamiento científico y tecnológico para la construcción de ciudadanía Enviado por webmaster el Vie, 17/02/2012 - 16:02 … Ciencias ha venido orientándose hacia enfoques centrados en el estudiante, en el trabajo colaborativo, en el desarrollo de pensamiento crítico a través del desarrollo de la comunicación y modelización, y la formación ciudadana. En este nuevo … digitales no es un fin en sí misma, sino una oportunidad para repensar las prácticas pedagógicas y para acercar la ciencia escolar a las realidades cotidianas de los estudiantes. Es precisamente en este punto donde las metadisciplinas —la Historia …
… Conocimiento Profesional de los Profesores de Ciencias y Conocimiento Escolar Enviado por webmaster el Mié, 07/03/2012 - 19:12 Grupos de investigación Investigación en Didáctica de las Ciencias … de pregrado, maestría y doctorado) quienes problematizan el conocimiento profesional del profesor y el conocimiento escolar desde la perspectiva de la complejidad, la teoría crítica, el constructivismo y la evolución, para comprender el … y cuestionamientos, que potencian o dificultan la construcción del conocimiento profesional y conocimiento científico escolar. Actualmente, el grupo desarrolla proyectos de investigación en colaboración con investigadores de orden nacional e …
… Didáctica de las Matemáticas - Sublínea de investigación: Pensamiento y Lenguaje Enviado por webmaster el Vie, 21/02/2020 - 15:31 La relación pensamiento y lenguaje ha sido históricamente objeto de debates, estudios en el campo de la educación en general e … no solamente producen saberes, también se desarrollan y encuentran formas culturales de ser. La relación dialéctica pensamiento-lenguaje es, pues, foco de interés en la investigación en el campo de la Educación Matemática, pues, entre otros … José de Caldas Doctorado Interinstitucional en Educación Énfasis de Educación Matemática Sublínea de investigación: Pensamiento y Lenguaje Línea de investigación: Didáctica de las Matemáticas Profesores vinculados: Rodolfo Vergel, Dora Inés …
… temas de El trabajo académico del profesor universitario, La Modernización de la Economía y la Educación, La violencia escolar en Bogotá, La formación de educadores, La Enseñanza de la Historia, La educación doméstica y la educación pública, … campo de la educación en ingeniería industrial, El campo universitario, El campo de la educación tecnológica, La violencia escolar… Desde el inicio del Doctorado, esta Línea de Educación Superior estructuró seminarios de investigación, que han … la reflexión crítica de las teorías que confluyen en la problematización de la realidad educativa. Diversas corrientes del pensamiento sobre la sociología del conocimiento y de la universidad, sobre la historia de la educación y sobre la pedagogía …
… popular, lo contrahegemónico y los buenos vivires. Este campo se despliega en los entornos institucionales (incluyen lo escolar y universitario), comunitarios (pueblos originarios, organizaciones populares y movimientos sociales) y digitales … línea se pregunta por las subjetividades, las sensibilidades, la corporalidad, las formas de socialización y los modos de pensamiento que surgen en el marco de la emergencia de la digitalización, la globalización y el neoliberalismo. Las … (Hiper) mediaciones, narrativas y nuevos alfabetismos Mediaciones culturales y pedagógicas y formación en los entornos escolar, comunitario y/o mediático-tecnológico. Narrativas -análogas y digitales- multimodales y nuevos alfabetismos en la …
… de ciclos de resolución de problemas. Director: Ángel Bohórquez. PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN ASOCIADOS (últimos 5 años): Pensamiento Multiplicativo: Una mirada de su densidad y complejidad en su desarrollo en el aula de clase, 2005/2007. Red … las concepciones de los profesores de matemáticas, participantes en el Proyecto, sobre 'el inicio del trabajo algebraico escolar' y sobre 'los factores determinantes de su propia práctica de enseñanza'? Pregunta 2: ¿Cuáles son las concepciones de … y actividades contempladas en un currículo de 'ciencias y educación ambiental', y 'el inicio del trabajo algebraico escolar'? Pregunta 3: ¿Hasta qué punto y en qué forma la creación de proyectos interdisciplinarios de transformación …
… y en particular desde el ámbito de la didáctica de las ciencias, vienen buscándose alternativas para explicar la idea del “pensamiento docente espontáneo” y sus relaciones con las “representaciones de los profesores” y con las “concepciones docentes”, pues desde una perspectiva constructivista es muy importante la reflexión sobre el papel del pensamiento cotidiano y elaborado en el aprendizaje de las ciencias. Al ser el conocimiento cotidiano el orientador de … para favorecer su transformación de cara a aportar al cambio social positivo, a partir de la construcción de conocimiento escolar socialmente útil y nuevo mediante una formación científica y cultural pertinente en el profesorado de ciencias. Metas …
… como externos al conocimiento matemático y su difusión en la escolaridad y la conformación de ciudadanos en el ámbito escolar, La práctica pedagógica se desarrolla desde las intencionalidades para la educación, y las relaciones entre: … investigaciones experimentales que han estudiado, entre otros aspectos, aspectos epistemológicos y ontológicos sobre el pensamiento matemático, lo cual tiene sus implicaciones en el diseño y desarrollo curricular de las matemáticas escolares. … como externos al conocimiento matemático y su difusión en la escolaridad y la conformación de ciudadanos en el ámbito escolar, La práctica pedagógica se desarrolla desde las intencionalidades para la educación, y las relaciones entre: …
… universitarias (Silva, 2013; Martínez, 2022) y el giro dado en el contexto de la globalización a esta área del saber escolar (Rodríguez y Acosta, 2007). Más recientemente se asiste a una proliferación de iniciativas que dan cuenta de un … Lanza y Gómez, 2007); las propuestas didácticas para implementar en el aula (Arias, 2005); y otras aristas de la cultura escolar (Vargas, Acosta y Sánchez, 2013). Un punto trascendental en la configuración de este campo lo constituye la … y prácticas del variado mundo de la didáctica de las ciencias sociales y la historia, considerada esta como un saber escolar específico. Objetivo: Esta línea se propone comprender las dinámicas, los actores y particularidades del ejercicio …