Search

Implicaciones pedagógicas, curriculares y didácticas de la escucha como modalidad de lectura

Mar Moreno Moreno

Hacer presente lo ausente a partir de la resignificación narrativa de textos literarios. Una experiencia anamnética en estudiantes de básica secundaria y media de la ciudad de Bogotá

Implicaciones éticas en desarrollo del pensamiento aritmético con estudiantes con necesidades de apoyo diferencial

Doris Margarita Correa Ríos

Tatiana Rojas Ospina

Cambios de las creencias y concepciones de profesores de primaria en ejercicio sobre la didáctica matemática

Reconstrucción del pensamiento algebraico en grado noveno desde la teoría de objetivación

Incidencia de la implementación de clases virtuales en los procesos de enseñanza en la Facultad de Ciencias de la Universidad Nacional de Colombia, sede Bogotá

Diana Lineth Parga Lozano