Pasar al contenido principal
Menú de cuenta de usuario
Iniciar sesión
Facebook DIE-UD
Twitter DIE-UD
Canal de Youtube DIE-UD
Canal RSS de noticias
Apply
Menú principal
Programa
Presentación
Énfasis
Educación Matemática
Educación en Ciencias
Educación, Cultura y Sociedad
ELT Education
Lenguaje y Educación
Redes Académicas
Reglamento
Documentos
Solicitudes
Actas de CADE
Equipo humano
Admisiones
Profesores
Profesores DIE-UD
Profesores Invitados
Estudiantes
Estudiantes DIE-UD
Egresados
Pasantías Realizadas
Seminarios
Publicaciones
Posdoctorado
Search
Apply
La perspectiva ontológica en la enseñanza de la química y el conocimiento profesional del profesor: un análisis bibliométrico
Las representaciones sociales sobre el cambio climático en los estudiantes de la básica primaria
Aprendamos sobre energía solar mediante el uso de TICs
Fortaleciendo la actitud ambiental escolar a partir de una estrategia de manejo de los residuos sólidos inorgánicos
Evaluación del impacto de los resultados en las pruebas saber: una experiencia de gamificación
Conocimiento escolar sobre el agua: una revisión documental en investigaciones didácticas
Práctica de enseñanza de un profesor universitario de física cuántica en Colombia, diagnóstico
… científico como elaboración jerárquica frente a
otros
saberes. Este diagnóstico a futuro permitirá elaborar … científico como elaboración jerárquica frente a
otros
saberes. Este diagnóstico a futuro permitirá elaborar …
Estrategia didáctica sobre la enseñanza contextualizada del concepto de isometía en la química orgánica desde una mirada histórica, filosófica y epistémica de las ciencias
El papel del diálogo en la formación de un profesor universitario de física
Propuesta de un ciclo de modelización para la enseñanza de la ecología en secundaria tomando un humedal como referente
Paginación
« First
Primera página
‹‹
Página anterior
…
24
25
26
27
28
29
30
31
32
…
››
Siguiente página
Last »
Última página