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… de Inicio: 9:00 a.m. Motivo y/o Evento: Sesión del Consejo Académico del Doctorado en Educación-CADE Hora de finalización: 1:00 p.m. Lugar: Calle 13 No. 31-75, Aduanilla de Paiba, Edificio Investigadores, sala 112. Fecha: Enero 22 de 2021 … Distrital Francisco José de Caldas. Prohibida su reproducción por cualquier medio, sin previa autorización. ORDEN DEL DÍA: 1 Verificación del quórum 2 2 Informe/Proposiciones de la Dirección del DIE-UDFJC 3 2.1 Cronograma de actividades administrativas 2021-I 3 2.2 Plan de Desarrollo DIE-UD a 2030 7 2.3 Informe Pre-Matrícula 2021-I …
… así como la relación con lo tecnológico. 166 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s 6.1 CADEP Acacia: Los inicios 6.1.1 Antecedentes a la puesta en funcionamiento de los pilotos del Centro Acacia6: Para la comprensión de la evolución de los …
… da s Bibliografía Bristol, J. (2015) Teaching boys: towards a theory of gender-relevant pedagogy, Gender and Education, 27(1), 53-68 Davis , K., & Skilton-Sylvester, E. (2004). Looking back, taking stock, moving forward: Investigating gender in … Narratives of Low-Achieving Male and High-Achieving Female EFL Learners, Journal of Language, Identity & Education, 13(1), 1-15 157 Én fa si s Lynch, M. (2014): Guys and dolls: a qualitative study of teachers’ views of gendered play in …
… 37 1 La necesidad de dinamizar las estructuras universitarias: el porqué de un CADEP Acacia Rolando Rocha Martínez (UNMSM) María … alumnos deciden abandonar sus estudios. Son estos casos, la razón fundamental por la que el Proyecto ACACIA (561754-EPP-1-2015-1-CO-EPPKA2-CBHE-JP), 40 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s cofinanciado por el programa …
… escolar desde una perspectiva de identidades de género en el aula de clase de lengua extranjera. Lingua Xaveriana, 1(1), 31-44. Fonseca, C. Quintero, M. (2009). La Teoría Queer: la de~construcción de las sexualidades periféricas. Sociológica, … coeducación: impactos metacognitivos de la inclusión curricular transversal sobre sexismo y homofobia. En Profesorado, 17(1), 269-287. Gomez Lobaton, J. (2012). Language learners’ identities in EFL settings: resistance and power through …
… críticas a la ciencia por parte de la epistemo- logía feminista y expuestas por Blazquez (2012) están relacionadas con: (1) considerar la objetividad como una meta de la investigación; (2) impedir la relación entre la persona que conoce y lo que … Torres (2018) de perspectivas epistemológicas, metodológicas y técnicas desde las cuales se ha construido pensamiento: (1) Perspectiva Distributiva, basada en el empirismo y el neopositivismo; (2) Perspectiva Estructural, vincula el paradigma … comparto con Neira (2012), en este caso, para la construcción del subcampo de los estu- dios crip como se observa en Tabla 1. 39 Según Blazquez (2012) existen en la epistemología feminista tres principales aproximaciones teóri- cas: 1) Teoría del …
… presentado en el año 2014. Así mismo, entre los grandes temas que se discutieron, se encuentran los si- guientes: 1) Educación inclusiva; 2) Calidad y pertinencia; 3) Investigación (ciencia, tecnología e innovación); 4) Regionalización; 5) … de los lineamientos que propone el Acuerdo son los siguientes: En Investigación (ciencia, tecnología e innovación): 1. Conformar en el MEN una unidad que cuente con el conocimiento y la ca- pacidad para orientar y gestionar los temas de CTI … Comunicación (es) – Educación (es) desde el Sur 51 Én fa si s En la Estructura y Gobernanza: 1. Diseñar y organizar los componentes del sistema de educación superior y de la formación para el trabajo y el desarrollo …
… the document does not offer any alternative to the dichotomous cisgender* idea of male and female teachers. Figure 1 explains the findings obtained on the light of the categories proposed teacher formation, heteronormativity’s, gender conceptions, subjectivity, identity, related to the aspects analyzed in the initial conditions document. Figure 1. Categories of analysis in the “Initial Conditions” document. Source: Own At first sight this exercise allowed me to affirm … teacher formation, heteronormativity’s, gender conceptions, subjectivity, identity were found in the syllabuses; Syllabus 1“Epistemoligía y Pedagogía” ELT LOCAL RESEARCH AGENDAS II 173 Én fa si s Syllabus 2 “Perspectivas pedagógicas en la …
… si s Bibliography Bristol, J. (2015) Teaching boys: towards a theory of gender-relevant pedagogy, Gender and Education, 27(1), 53-68 Davis , K., & Skilton-Sylvester, E. (2004). Looking back, taking stock, moving forward: Investigating gender in … Narratives of Low-Achieving Male and High-Achieving Female EFL Learners, Journal of Language, Identity & Education, 13(1), 1-15 Laura Malagón Cotrino 166 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s Lynch, M. (2014): Guys and …
… Territoriales y la Dimensión Ontológica de las Epistemologías del Sur. Revista de an- tropología iberoamericana, (11)1, 11-32 Foucault, M. (1977). Historia de la sexualidad 1: La voluntad del saber. Si- glo XXI. Grossman, A. H.; D’Augelli, A.R. (2005). “Parents’ reactions to trangender youths’ … Vol. 22, pp. 53-185 (Volume publication date August 1996). https://www.annualreviews. org/doi/10.1146/annurev.soc.22.1.153 Lorde, A. (1984). The Sister & the Foreign. Horas y Horas. Mérida, R. (coord.) (2002). Sexualidades Transgresoras. Una …