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… Concepciones sobre la gestión del proceso de enseñanza-aprendizaje y sus cambios en estudiantes para profesor en ambientes de aprendizaje … la gestión del proceso de enseñanza-aprendizaje y sus cambios en estudiantes para profesores 'Share on Twitter' En este libro se responden las preguntas de investigación ¿Qué cambios se han producido, al finalizar un curso de formación de … la resolución de problemas de estudiantes para profesor al finalizar el trabajo en el espacio de formación 103 Contraste entre los resultados de la viñeta 1 y la viñeta 2 114 Viñeta 3: Sobre los factores que apoyan o limitan cambios en las …
… Violencia escolar: La mirada de los maestros sobre las relaciones de colegaje Imagen Anexo Documento Violencia escolar: La mirada de los maestros sobre las relaciones de colegaje Referencia Publicaciones DIE-UD Titulo Violencia escolar: La mirada de los maestros sobre las relaciones de colegaje Autor(es) Blanca Inés Ortiz Molina Titulo del Libro Aportes a la formación docente en Colombia: homenaje a Blanca Inés Ortiz Molina Pais Colombia Editorial Universidad … 37 Violencia escolar: La mirada de los maestros sobre las relaciones de colegaje5 Blanca Inés Ortiz Molina Resumen Este artículo presenta parte de los resultados de una …
… y formación de profesores de ciencias: diálogos de perspectivas latinoamericanas 'Share on Twitter' Hemos llamado a este libro Investigación y formación de profesores de ciencias: Diálogos de perspectivas Latinoamericanas, segundo en su género de … libro, compuesto por once capítulos, que enfocan el debate y reflexión en torno a la formación de profesores de ciencias. Capitulos Las epistemologías del sur y la relación sostenibilidad/sustentabilidad en la construcción conceptual de una línea de investigación didáctica sobre justicia socioambiental William Manuel Mora Penagos 21-54 Documento Las epistemologías del sur y la relación …
… y proyecciones Autor(es) Jaime Humberto Romero Cruz, Olga Lucía León Corredor y Odalye Yanet Laguna Laguna Titulo del Libro Ambientes de aprendizaje accesibles que fomentan la afectividad en contextos universitarios Pais Colombia Editorial … que acepten y promuevan; pero, además, se convierten en memoria histórica de evoluciones de comunidades y sociedades. Por ende, de la humanidad. En este capítulo se incluyen algunas reflexiones y voces de actores de ambientes educativos … y, desde ellas, generar reflexiones en relación con lo expresado acerca de ambientes de aprendizaje accesibles y afectivos por personas que participan en ambientes educativos universitarios. …
… Titulo Universidad pública e investigación educativa. Un acercamiento Autor(es) Guillermo Bustamante Zamudio Titulo del Libro La educación superior en Colombia: retos y perspectivas en el siglo XXI Pais Colombia Editorial Universidad Distrital … Paginas 71-95 Año 2020 Los conceptos utilizados (y los que se intentaron desarrollar) en cuatro pesquisas, auspiciadas por el Centro de Investigación de Universidad Pedagógica Nacional, se aplican aquí para caracterizar cuatro paradigmas … universitarios de investigación educativa. El capítulo se estructura en cuatro partes. El primer apartado diferencia entre los campos de producción y de recontextualización, con el fin de incluir la investigación educativa en este último. El …
… en este escenario juega un papel fundamental el reconocimiento a las ideas del mundo natural, el cual puede realizarse por medio de los conglomerados de relevancia. De manera que el libro expone el rol que puede adquirir la clase de ciencias al configurarse como un espacio de reivindicación cultural, que … de las comunidades. Tabla de Contenido Agradecimientos 11 Presentación 13 Capítulo 1 17 Cultura, enfoques sobre la diversidad cultural en la enseñanza de las ciencias e ideas sobre la naturaleza 17 1.1 Introducción 17 1.2 La …
… Estrategias para identificar concepciones de docentes en formación sobre la enseñanza de las ciencias desde el enfoque … Referencia Portal de Eventos y Memorias UPTC Titulo Estrategias para identificar concepciones de docentes en formación sobre la enseñanza de las ciencias desde el enfoque intercultural Autor(es) Laura Mariño Blanco, Estefany Roa Rincón, Marisol … El presente documento da cuenta de los avances de una investigación en proceso cuyo objetivo es establecer estrategias metodológicas para estudiar las concepciones que presentan los profesores de ciencias en la formación inicial de …
… Aportes para abordar la interacción entre religión y ciencia, y su relación con la didáctica de las ciencias Imagen Anexo Documento Aportes para abordar la … su relación con la didáctica de las ciencias Autor(es) Gonzalo Peñaloza Jiménez y Carlos Javier Mosquera Suárez Titulo del Libro Investigación y formación de profesores de ciencias: diálogos de perspectivas latinoamericanas Pais Colombia Editorial … sentido a las ciencias en la multiplicidad de contextos culturales que coexisten. Esto ha abierto la puerta para indagar sobre cuestiones específicas como las interacciones entre ciencia y religión. Esto resulta muy importante en América Latina …
… mirada crítica Autor(es) Fernando Aranguren Díaz, Hernán Javier Riveros Solórzano y Borys Bustamante Bohórquez Titulo del Libro Comunicación-Educación en contextos de globalización, neoliberalismo y resistencia Pais Colombia Editorial Universidad … 43-57 Año 2020 Este capítulo se ocupa de la problemática del “campo Comunicación-Educación”, a partir de una reflexión sobre el sentido mismo del término, esto es, las dimensiones e implicaciones de tipo conceptual, académico y político, que … mirada crítica Este capítulo se ocupa de la problemática del “campo Comunicación-Edu- cación”, a partir de una reflexión sobre el sentido mismo del término, esto es, las dimensiones e implicaciones de tipo conceptual, académico y político, que …
… diferencial: una mirada desde la teoría de los obstáculos y los conflictos semióticos 'Share on Twitter' El presente libro que el lector o lectora tiene en sus manos, constituye un trabajo denso y profundo sobre las formas de enseñanza inicial del Cálculo diferencial, estudiando las interacciones entre estudiantes y profesora sin juzgar los fenómenos como “buenos” o “malos”, tratando de inferir los propósitos, métodos y … ISBN: 978-958-5434-49-3 COLECCIÓN TESIS DOCTORAL 12 12 El presente libro que el lector o lectora �ene en sus manos, cons�tuye un traba- jo denso y profundo sobre las formas de enseñanza …