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… i Pubill, Javier García Gómez Sophia, ISSN-e 2346-0806, ISSN 1794-8932, Vol. 11, No. 2, 2015, págs. 207-222. Capitulo de libro: "Concepciones de los profesores sobre la dimensión ambiental en los estudios superiores: el caso de la titulación de … Leonilde Suárez Arias, Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, ISSN 0214-4379, No. 23, 2009, págs. 93-108. Libro: "Trabajo Social, visión y experiencias desde la universidad. Saber, Trabajo Social y emancipación, algunas preguntas". Alba Leonilde Suárez Arias, Colombia, ISBN: 978-958-44-4748-7, 2009. Libro: "Ambiente, Visiones Y Experiencias Desde La Universidad". Alba Leonilde Suárez Arias, Colombia, ISBN: …
… la gestión del proceso de enseñanza-aprendizaje y sus cambios en estudiantes para profesores 'Share on Twitter' En este libro se responden las preguntas de investigación ¿Qué cambios se han producido, al finalizar un curso de formación de … nes en educación matemática y for- mas innovadoras de cómo desarro- llar competencias en los estudiantes. En este libro se responden las preguntas de investigación ¿Qué cambios se han producido, al �nalizar un curso de formación de … Pehkonen, Ahtee, Tikkanen y Laine (2011). Sin embargo, desde lo reportado por Bobis, Way, Anderson y Martin (2016), la pregunta: ¿bajo qué condiciones se producen cambios en las creencias y concepcio- nes del maestro?, formulada hace una década …
… geometría con tecnología digital: una propuesta desde la teoría de las situaciones didácticas 'Share on Twitter' Este libro es el resultado del Proyecto Institucional de Uso de la Geometría Dinámica, el cual nace para dar continuidad e institucionalidad al proyecto nacional Incorporación de Nuevas Tecnologías al Currículo de Matemáticas, liderado por el Ministerio de Educación … de justificación Bibliografía Sobre los autores Índice 11 13 14 21 26 35 41 69 82 85 88 89 11 Introducción Este libro es el resultado del Proyecto Institucional de Uso de la Geometría Dinámica, el cual nace para dar continuidad e …
… en América Latina". Juan Antonio Núñez Cortés, Foro de Educación, ISSN 1698-7799, No. 20, págs. 467-488, 2016. Capítulo de libro : "Una propuesta de cuestionario de percepción sobre alfabetización académica". Juan Antonio Núñez Cortés, Cecilia … plurilingües y literarios: Nuevos enfoques didácticos, ISBN 978-84-16724-30-7, págs. 550-558, 2016. Capítulo de libro y coeditor : "La educación de ciudadanos en contextos supranacionales: introducción". Javier Manuel Valle López, Juan … Núñez Cortés, En: España, Educación, supranacionalidad y ciudadanía, ISBN 978-84-680-4078-3, págs. 5-10, 2016. Capítulo de libro y coeditor : "Escribir en la universidad". Juan Antonio Núñez Cortés, En: España, Escritura académica: de la teoría a …
… autonomía, democracia, respeto, valor por la vida y honestidad, además del cuidado y uso razonable del medio? Este libro comparte algunos de los resultados de esa búsqueda y comprensión, así como las preguntas y reflexiones en torno a los … he dialogado en los espacios diversos de los seminarios, congresos, eventos, y demás escenarios, en los que a través de la pregunta, la duda y las posibles respuestas, nos abrigamos para seguir apoyándonos en el curso de esta línea, aún en la … profesores de ciencias Estimado(a) profesor(a) o futuro(a) docente: sea usted bienvenido(a) a compartir la lectura de este libro. Este encuentro con usted probable- mente es el resultado de las numerosas inquietudes que la profesión como …
… POR MEIO DO DIÁLOGO ENTRE SABERES ACADÊMICOS, ESCOLARES E PRIMEVOS. Revista Fórum Identidades, v. 9, p. 13-33, 2016. Libro : CHASSOT, A. I.. Das Disciplinas à indisciplina. 1. ed. Curitiba: Appris, 2016. v. 1. 238p. Artículos : Camargo, C G ; … indígenas e não indígenas na universidade. Revista Pedagógica (Unochapecó. Online), v. 17, p. 59-74, 2015. Capítulo de libro : Azevedo, JC de ; REIS, J. T. ; Ceolin, Izaura ; CHASSOT, A. I. . O diálogo entre tres saberes: escolares, acadêmicos … médio: Projetos wm disputa. 1ed.Porto Alegre: Centro Universitário Metodista IPA, 2015, v. 1, p. 197-215. Capítulo de libro : CHASSOT, A. I.; Souza J V A ; GUERRA, R . Saber científico / Saber escolar / Saber primevo. In: SOUZA, João Valdir …
… y formación de profesores de ciencias: diálogos de perspectivas latinoamericanas 'Share on Twitter' Hemos llamado a este libro Investigación y formación de profesores de ciencias: Diálogos de perspectivas Latinoamericanas, segundo en su género de … trata de propósitos, colaboraciones, diálogos y proyectos con actores concretos, algunos de los cuales son autores de este libro, compuesto por once capítulos, que enfocan el debate y reflexión en torno a la formación de profesores de ciencias. Capitulos Las epistemologías del sur y la relación sostenibilidad/sustentabilidad en la construcción conceptual de una línea …
… González Pais Colombia Editorial Corporación Universitaria Minuto de Dios ISBN 978-958-763-189-0 Paginas 282 Año 2016 Este proyecto, convertido en libro, surgió cuando nos preguntamos qué entendemos hoy por Comunicación-Educación en la Cultura en América Latina e … la construcción de la maestría en el campo emergente que denominamos Comunicación-Educación en la Cultura. Se trata de un proyecto innovador en términos de su concepción como campo emergente. De un punto de vista conceptual, se busca plantear la … Este proyecto, convertido en libro, surgió cuando nos preguntamos qué entendemos hoy por Comunicación-Educación en la Cultura en América Latina e …
… también como pura potencialidad, y el conocimiento como su materialización, su actualización, por medio de la actividad. Capitulos Algunos elementos relevantes de la didáctica de la matemática interpretados en clave sociológica Bruno D´Amore … un texto que necesita una lectura atenta. En la conclusión del prólogo, los dos autores expresan su esperanza que el libro permita la continuación de los debates en curso sobre la redefinición de la educación matemática como acción social y … más allá, parece sensato preguntarse: ¿no será por casualidad, que existen otras “naturalezas” de dicho obstáculo? A esta pregunta debe seguir necesariamente un análisis, lo que nos lleva a una situación de carácter analítico y de categorización. …
… Documento Contravenciones escolares: Entornos barriales e inseguridad urbana 'Share on Twitter' Este libro presenta los resultados del proyecto de investigación titulado: “Violencia escolar, entornos barriales e inseguridad urbana en Bogotá”, financiado por el Centro de Investigaciones y Desarrollo Científico de la Universidad Distrital. El proyecto consistió en un estudio sobre las relaciones entre la violencia escolar y los entornos barriales, y la percepción de … 138 138 139 140 141 142 144 145 146 151 153 158 159 164 168 169 169 171 19 Bárbara Yadira García Sánchez Introducción Este libro presenta los resultados del proyecto de investigación titulado: “Violencia escolar, entornos barriales e inseguridad …