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Carlos Alberto Abril Martínez

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Narrativas, Escuela, Experiencia e Investigación

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Concepciones de los profesores de ciencias acerca del fenómeno de la diversidad cultural y sus implicaciones en la enseñanza (primera fase)

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Representaciones sociales y habitus en la comprensión de la práctica pedagógica

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¿Estudiar para trabajar o para transformar?: un análisis desde la proliferación de carreras profesionalizantes en el siglo XXI

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