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… Metodologías sensibles, colaborativas y cocreativas en la investigación educativa y social Enviado por webmaster el Lun, 21/11/2022 - 16:05 Imagen El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Lenguaje y Educación, en el marco del Simposio Internacional sobre Formación de Educadores, invitan a participar … El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Lenguaje y Educación, en el marco del Simposio Internacional sobre Formación de Educadores, invitan a participar …
… Aprobado el proyecto de tesis doctoral del doctorando del Énfasis en Educación en Ciencias Daniel Alexander Rubiano Arévalo Enviado por webmaster el Vie, 25/11/2022 - 15:19 Imagen Esta semana fue aprobado … Profesor de Química sobre el conocimiento escolar acerca de la “entidad” agua: Una mirada desde la dimensión ontológica en dos estudios de caso con profesores de colegios distritales de Bogotá , de autoría del doctorando del Énfasis en Educación … Profesor de Química sobre el conocimiento escolar acerca de la “entidad” agua: Una mirada desde la dimensión ontológica en dos estudios de caso con profesores de colegios distritales de Bogotá , de autoría del doctorando del Énfasis en Educación …
… Andrés Alberto Ávila Jiménez, doctorando del Énfasis en Educación en Ciencias, recibe aprobación de proyecto de tesis doctoral Enviado por webmaster el Lun, 05/12/2022 - 17:00 Imagen Andrés Alberto Ávila Jiménez , doctorando del Énfasis en Educación en Ciencias del Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, … Andrés Alberto Ávila Jiménez , doctorando del Énfasis en Educación en Ciencias del Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, …
… Desarrollo de razonamientos científicos en la enseñanza de la física en secundaria: Un estudio desde referentes de la naturaleza de la ciencia en el estudio de la cinemática El proyecto se propone indagar sobre la importancia que le dan los y las docentes de colegios … indagar sobre la importancia que le dan los y las docentes de colegios públicos a la historia y filosofía de la ciencia en las prácticas que se realizan en el aula de clase …
… Incidencia de la implementación de clases virtuales en los procesos de enseñanza en la Facultad de Ciencias de la Universidad Nacional de Colombia, sede Bogotá En el marco del Plan Distrital de Desarrollo … particularmente en la Facultad de Ciencias, debido al carácter experimental de la gran mayoría de sus asignaturas, no sólo de las que son propias de cada programa académico, que también en las de servicios que se prestan a un gran número de … En el marco del Plan Distrital de Desarrollo Económico, Social, Ambiental y de Obras Públicas y el Plan Plurianual de …
… Estudiante del Énfasis en Educación Matemática, Martha Cecillia Clavijo Riveros, recibe aprobación de proyecto de tesis doctoral Enviado por … propuesto por Martha Cecillia Clavijo Riveros , titulado: “Implicaciones de las consideraciones éticas de docentes en las prácticas matemáticas”. El proyecto es orientado por el docente del Énfasis en Educación Matemática del Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, … propuesto por Martha Cecillia Clavijo Riveros , titulado: “Implicaciones de las consideraciones éticas de docentes en las prácticas matemáticas”. El proyecto es orientado por el docente del Énfasis en Educación Matemática del Doctorado …
… Desarrollo de la competencia “mirar profesionalmente” en docentes en formacion de la licenciatura en matemática de la universidad de sucre. Una experiencia fundamentada en la resolución de problemas El presente estudio … El presente estudio pretende realizar una caracterización y desarrollar la Competencia “Mirar Profesionalmente” en los estudiantes para profesor del programa de Licenciatura en Matemática de la Universidad de Sucre, esto fundamentado en la resolución de problemas. Se tendrán en cuenta referentes …
… de un grupo de profesores de primaria que orientan matemática sobre su gestión del proceso de enseñanza-aprendizaje en un ambiente de aprendizaje basado en juego Diversas investigaciones coinciden que el cambio de concepciones de los maestros sobre el proceso de enseñanza de … matemáticas es fundamental para lograr transformar las prácticas pedagógicas de los docentes y obtener mejores resultados en los estudiantes (Bohórquez, 2015; Abreu, Bishop y Pompeu, 1997, entre otros). En los últimos años, el juego y la …
… Cambios de las creencias y concepciones de profesores de primaria en ejercicio sobre la didáctica matemática Siendo el papel del maestro determinante para alcanzar el éxito en los procesos de enseñanza-aprendizaje y sus creencias y concepciones, elementos influyentes en el desarrollo de este … modificar dichas creencias y concepciones con la finalidad de desarraigar las que estén afectando de manera negativa o que no estén brindando las oportunidades de aprendizaje deseadas para los estudiantes. Frente a esto se plantea la siguiente …
… Diálogo entre las dimensiones sociales y éticas y las intencionalidades de los estudiantes en una clase de matemáticas que fomenta la labor conjunta Al reconocer que la educación se vuelve un medio para la … asumiendo que se crea un espacio propicio para la creación de prácticas alienantes que generan la pérdida de objetividad en el sujeto. Es decir, la carencia de expresividad de la vida en el objeto que se produce en la actividad. Entendida esta como una forma social de esfuerzo conjunto. Así, podemos … asumiendo que se crea un espacio propicio para la creación de prácticas alienantes que generan la pérdida de objetividad en el sujeto. Es decir, la carencia de expresividad de la vida en el objeto que se produce en la actividad. Entendida …