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… del Conocimiento Social Aplicado: Lo que va de Cartagena a Vallarta. En: Análisis Político. 2001, no. 42. p. 93-101. GARCÍA SÁNCHEZ, Bárbara Yadira. Consideraciones históricas sobre la relación familia y educación. En: Revista Educación …
… El incremento de la conciencia del inglés como lengua internacional ILI en profesores de educación media. Julio César Torres Rocha. Interacción, ISSN 1657-7531, Vol. 14, págs. 97-110, 2015. … El incremento de la conciencia del inglés como lengua internacional ILI en profesores de educación media. Julio César Torres Rocha. Interacción, ISSN 1657-7531, Vol. 14, págs. 97-110, 2015. …
… J. (1991). Platón y Europa. Península. Patočka, J. (1992). Comenius et l’âme ouverte. En L’écrivain, son “object” (pp. 101-127). Pocket. Patočka, J. (2007). Libertad y sacrificio. Sígueme. Patočka, J. (2016). Ensayos heréticos sobre filosofía …
… Construyendo capacidades en inteligencia universitaria afectiva e incluyente Imagen Serie Investigaciones Edit@r Olga Lucía León Corredor Álvaro García Martínez Autor(es) Rolando Rocha Martínez, María Isabel Ginocchio Laínez … se mezclan seres humanos, las acciones pedagógicas de quienes inter- vienen en la educación y un conjunto de saberes que media la interacción de factores biológicos, físicos, psicosociales y emotivos (Bravo, León et al., Construyendo capacidades … . . Boticario, J. G. (2016). Centros de apoyo Construyendo capacidades en inteligencia universitaria afectiva e incluyente 101 y desarrollo educativo y profesional para elevar el nivel académico y reducir la deserción universitaria. AIESAD 2016. …
… en la construcción de conocimiento matemático por parte de estudiantes de grados 9º y 11º de la educación básica y media, respectivamente; estudio que, sin ser exhaustivo, incluye aspectos sobre la actividad matemática, la comunicación … en la construcción de conocimiento matemático por parte de estudiantes de grados 9º y 11º de la educación básica y media, respectivamente; estudio que, sin ser exhaustivo, incluye aspectos sobre la actividad matemática, la comunicación …
… en estudiantes sordos de niveles iniciales Imagen Énfasis Educación Matemática Lenguaje y Educación Serie Investigaciones Edit@r Dora Inés Calderón Olga Lucía León Corredor Autor(es) Dora Inés Calderón, Olga Lucía León Corredor, Dora Inés … que pertenecen a estos descriptores son ordenables pero no mensurables: descriptor: Tonalidad de un color (clara, obscura, media).Ver foto 8 y 9. Fotos 8 y 9. Diferencias ordenables no medibles, descriptores tonalidad de color y estado de alegría … del lenguaje y las matemáticas en estudiantes sordos de niveles iniciales Doctorado Interinstitucional en Educación - DIE 101 • La cantidad que refiere cada cifra, que compone un numeral, depende de la posición en que se encuentre. La lectura de …
… reducidos que comparten intereses comunes y que tienen un elevado factor de cohesión y un fuerte compromiso mutuo» (p. 101). Sin embargo, también menciona que no en todas las comunidades se aprende de manera colaborativa, aquellas que denomina … Conocimiento colaborativo: las Comunidades de Práctica y otras estrategias organizacionales. ix Congreso Isko-España, (pp. 101-119). McDermott, R. & Snyder, W. M. (2002). Cultivating Communities of Practice: A Guide to Managing Knowledge. Boston, … el caso de las revistas csse, Sci Edu. And Sci& Edu. ix enpec, (pp. 1-8). Montiel-Overall, P (2005), School Library Media Research, Toward a theory of collaboration for teachers and librarians. vl 8. Mosquera, C. J., y Molina Andrade, A. …
… oral en la escuela colombiana actual: Un estudio sobre el desarrollo de la competencia discursiva oral en la educación media, bajo la dirección de la Dra. María Elvira Rodríguez Luna. 2 Profesora de Lengua Castellana y Literatura. Escuela … 16 Camps (2001) propone entender la lengua como un objeto de aprendizaje y de conocimiento metaverbal que vehicula y media en la construcción de sus elementos verbales (fonológicos, morfológicos, sintácticos, léxicos, textuales, discursivos), … lengua oral. En: M. Vilá; C. Ballesteros; J. M. Castellá; A. Cros; M. Grau y J. Palou (Eds.). El discurso oral formal (pp. 101-114). España: Grao. Bolívar, A. (2005). Conocimiento didáctico del contenido y didácticas específicas. Pedagogical …