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… de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada. Pilar Méndez Rivera Representante de los grupos de investigación: Aprendizaje y Sociedad de la Información y Formación de Educadores, del Énfasis en ELT EDUCATION. Contenido Prólogo 15 Campo, … de universidad La cimentación del concepto de universidad es obra de un proceso histórico, variado, plural y acorde con contextos espaciales y temporales, como se estudió en el seminario de universitología dirigido por Alfonso Borrero Cabal … sujetos dotan de sentido a la realidad” (Ruiz Ruiz, 2009, p. 2), entre los que están los discursos provocados, propios de ambientes deliberativos, realizados para lograr propósitos más allá de los expuestos en los enunciados discursivos. Con el …
… profesor de la URACCAN: Ha sido una experiencia muy favorable para el crecimiento perso- nal en lo que respecta al aprendizaje, me permitió incursionar en un ambiente colaborativo en donde predominan académicos con el propósito común de … formación. Así como, la articulación con la Dirección de Innovación y Emprendimiento para fomentar y generar tecnologías accesibles para soluciones locales mediante la participación activa del estudiantado de la universidad. También, la com- … la inclusión, la acogida a todos, para todas las personas. • Cultiva es un módulo precioso, la accesibilidad en los ambientes de trabajo y la afectividad, han inspirado, en el caso del Centro Acacia UDFJC, actividades como el Taller de Vida …
… y fundamentar el análisis, la interpretación y la comprensión de las concepciones de muerte, teniendo en cuenta los contextos, la diversidad y la diferencia cultural. … y fundamentar el análisis, la interpretación y la com- prensión de las concepciones de muerte, teniendo en cuenta los contextos, la diversidad y la diferencia cultural. Abstract: This chapter makes part of the doctoral research project: «Con- … Distrital (dei-ud). Porlán, R. (2000). El conocimiento del profesorado sobre la ciencia, su enseñanza y aprendizaje. In F. P. (Comp.), Didáctica de las ciencias experimentales. Marfil: Alcoy. Porlán, R. (1996). Ciencia, …
… Estudio didáctico de las mediaciones en el aprendizaje de la lectura en los primeros grados de escolaridad El presente proyecto doctoral se propone estudiar las … didáctica situada y con base en un enfoque metodológico cualitativo. El trabajo parte del reconocimiento de que el aprendizaje de la lectura en la infancia no es un proceso únicamente individual o cognitivo, sino una práctica sociocultural profundamente atravesada por interacciones, contextos, herramientas simbólicas, recursos materiales y vínculos afectivos. A través del análisis teórico y empírico, …
… Así, el contexto anterior este seminario se plantea de una parte, como la continuación del anterior, Dificultades de aprendizaje y educación en Ciencias ofertado desde el mismo grupo de investigación para el 2018-II y de otra, como una … Así, el contexto anterior este seminario se plantea de una parte, como la continuación del anterior, Dificultades de aprendizaje y educación en Ciencias ofertado desde el mismo grupo de investigación para el 2018-II y de otra, como una … 28. Soler M.G. y Moreno A. (2012). Experiencia de aula basada en los enfoques de aprendizaje “estudiantes del grado décimo fomentan el desarrollo del espíritu científico en estudiantes de preescolar. Revista científica, 2(16), 118-129. 29. Soler …
… la Historia de la Ciencia nos permite mostrar la ciencia como una actividad humana, reconocer sus limitaciones, sus contextos y sus protagonistas, así como identificar las preguntas genuinas que dieron origen a los conocimientos que hoy … ciencia y la tecnología han producido en la sociedad, y sobre cómo esas transformaciones han sido, a su vez, moldeadas por contextos históricos, valores y dinámicas sociales. Desde esta perspectiva, la formación ciudadana se ve fortalecida porque … ético de construcción de ciudadanía; si le interesa indagar cómo las preguntas perdidas de la historia pueden iluminar el aprendizaje de nuestros estudiantes; si quiere contribuir a que la escuela forme sujetos capaces de pensar por sí mismos, de …
… de investigación, docencia y extensión, la incorporación de nuevas metodologías que promuevan procesos de enseñanza y aprendizaje interactivos, significativos y pertinentes. Esto implica la ampliación de la cobertura, la diversificación de la … de investigación, docencia y extensión, la incorporación de nuevas metodologías que promuevan procesos de enseñanza y aprendizaje interactivos, significativos y pertinentes. Esto implica la ampliación de la cobertura, la diversificación de la …
… por el Congreso o con relación a una de las quince líneas de temáticas definidas. Líneas Temáticas Educación científica en contextos formales en Educación Infantil y Educación Primaria. Desarrollo curricular. Implantación de reformas. Estudios … y políticas en la Formación del profesorado. Competencias profesionales. Innovaciones en las propuestas formativas. Aprendizaje a lo largo de la vida. Propuestas de investigación-acción. Atención a la diversidad. Formación inicial y … y políticas en la Formación del profesorado. Competencias profesionales. Innovaciones en las propuestas formativas. Aprendizaje a lo largo de la vida. Propuestas de investigación-acción. Formación del Profesorado Universitario de ciencias. …
… el derecho a la educación, en el contexto de la implementación del Modelo de Educación Flexible (MEF) Aceleración del Aprendizaje en colegios públicos de Bogotá. El problema central de la investigación reside en cómo los maestros, mediante su … en relación con el discurso oficial sobre el derecho a la educación, en la implementación del MEF Aceleración del Aprendizaje. Se busca establecer la relación entre la promesa del derecho a la educación y las experiencias pedagógicas de … enfoques para comprender el papel de los modelos educativos flexibles en el restablecimiento de derechos fundamentales en contextos de vulnerabilidad. Estudiante Sandra Milena Bello Gómez Dirección Marieta Quintero Mejía Evaluación del Proyecto de …