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… en Colombia (AIDETC). La formación de profesores de Ciencias a través del diseño curricular mediado por las t ic 14 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s El texto está organizado en ocho capítulos; en el … niveles de escolaridad, se observa, en general, el problema de acceso y la permanencia a la educación preescolar, básica, media y superior de las poblaciones vulnerables por condiciones socioeconómicas, sensoriales —sordera, ceguera— físicas, … les de licenciatura en Física, Química, Biología, y Educación en Tecnología, con experiencia en educación básica, media y universitaria, la mayoría de ellos con formación postgradual en educación en ciencias, con experiencia investigativa …
… Concepciones y practicas sobre la oralidad en la educación media colombiana Imagen Énfasis Lenguaje y Educación Serie Tesis Doctoral Autor(es) Mirta Yolima Gutiérrez Ríos ISBN … de Caldas DOI https://doi.org/10.14483/9789588832593 Documento Concepciones y practicas sobre la oralidad en la educación media colombiana 'Share on Twitter' Este libro comparte los resultados de la investigación doctoral realizada por Yolima … Concepciones y prácticas sobre la oralidad en la educación media colombiana COLECCIÓN TESIS DOCTORAL Concepciones y prácticas sobre la oralidad en la educación media colombiana t e s i …
… Technology in ELT: Achievements and challenges for ELT development Imagen Énfasis ELT Education Serie Énfasis Edit@r Harold Castañeda-Peña Autor(es) Harold Castañeda-Peña, Jonathon Reinhardt, Pilar Méndez Rivera, Carmen Helena Guerrero … presents a “literacies-informed approach to developing autonomy that balances agency and awareness” within a social media framework. In presenting a state of the art of research on social media in second language teaching and learning, Reinhardt establishes that social media technologies such as blogs, wikis, …
… en contextos de globalización, neoliberalismo y resistencia Imagen Énfasis Lenguaje y Educación Serie Énfasis Edit@r Juan Carlos Amador Baquiro Sonia Marsela Rojas Rigoberto Solano Salinas Autor(es) Juan Carlos Amador Baquiro, Sonia … de investigación con asociaciones y redes académicas, entre ellas ALAIC, CIESPAL, FIPCA, FELECS, FELAFACS, ILCE y CLACSO. 14 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s Los caminos adelantados permitieron, en 1999, organizar … a diferencia de Europa y los Estados Unidos, la cultura de masa opera mayoritaria- mente no sobre un proletariado-clase media establecido sino sobre unas clases populares y medias a cuya desposesión económica y des- arraigo cultural corresponden …
… las competencias pedagógicas a partir de la implementación de actividades innovadoras, que faciliten diversas estrate- 14 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s Área de Ciencias Naturales - Colombia, Chile y México … de continua reflexión. En: Revista Entre Comillas. Facultad de Educación, Ciencias Empresariales y Ciencias Aplicadas. 14, pp. 81-92. Hernández, I. & Calcagno, S. (2003). Los pueblos indígenas y la sociedad de la in- formación. Revista … Paidós. Shulman, L. S. (1986). Those who understand: knowledge growth in Teaching. In: Educational Research, 15(2), pp. 4-14. Simon, S. & Campbell, S. (2011). Teacher Learning and professional development in science education. In: B. J. Fraser, K. …
… y aprendizaje en matemáticas : perspectivas semióticas seleccionadas Imagen Énfasis Educación Matemática Serie Énfasis Edit@r Raymond Duval Adalira Sáenz-Ludlow Autor(es) Raymond Duval, Raymond Duval, Raymond Duval, Adalira Sáenz-Ludlow, … respectivamente, y “démontrer” y “démonstration” como “demostración” y “demostrar”. [N. T.] C AP ÍT U LO PR IM ER O 14 Cuando, en un teorema de geometría métrica, se requiere esta intuición, es porque es imposible estudiar las propiedades … LO SE G U N D O 80 Al final de la escuela primaria se propuso a todos los estudiantes franceses que entraban a la escuela media el problema que se muestra en la Figura 13. En ella también se incluye información sobre los resultados que al respecto …
… accesibles que fomentan la afectividad en contextos universitarios Imagen Énfasis Educación Matemática Serie Temas Edit@r Olga Lucía León Corredor Jaime Humberto Romero Cruz Autor(es) Rodulfo Armando Castiblanco Carrasco, Olga Lucía León … Metodología de Diseño de Ambientes de Aprendizaje Accesibles que fomentan la Afectividad El proyecto ACACIA reúne a 14 universidades de América Latina y Europa para ayudar a mitigar y resolver los problemas educativos en las instituciones de … se mezclan seres humanos, las acciones pedagógicas de quienes intervienen en la educación y un conjunto de saberes que media la interacción de factores biológicos, físicos y psicosociales. Las acciones pedagógicas pueden darse, o no, mediante …
… saber cómo se trasmite la información y cómo, a través de ella, se (re)construyen reali- dades. Indudablemente, los mass media se han convertido en el principal y más sobresaliente mecanismo de control de los comportamientos y los conocimientos. … por su novedad en el espacio de los estudios de discurso, pues indaga sobre esta problemática desde técnicas no hechas 14 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s Sandra Soler Castillo - Pedro Baquero Másmela … los titulares a propósito de noticias que involucraban a los maestros del sector público de la educación básica y media de Colom- bia. La selección incluyó otros elementos relacionados con los maestros, como los gremios de maestros y los …
… de las matemáticas: problemas semióticos, epistemológicos y prácticos Imagen Énfasis Educación Matemática Serie Énfasis Edit@r Bruno D´Amore Luis Radford Autor(es) Bruno D´Amore, Bruno D´Amore, Martha Isabel Fandiño Pinilla, Bruno D´Amore, Luis … C. (1994). Significado institucional y personal de los objetos matemáticos. Recherches en didactiques des mathématiques, 14(3), 325–355. Hardesty, D. (1977). Ecological anthropology. New York: Wiley. 40 A lg un os e le m en to s re le va nt es d … de la for- mación de futuros docentes de matemática de todos los niveles escolares: pre-escolar, primaria y secundaria (media y superior). En el primer caso se trata de cursos dentro de las facultades de educación en pre-escolar, infantil y de …
… en las clases de ciencias (Cobern, 1991y 1994a). Por otro parte, las interpretaciones que realizan los estudiantes están media- das por sus fuentes de conocimiento; de ahí que, una de las consecuencias de la visión de mundo se relaciona con la … conocimiento. Para ello, Cobern (2005) expone que las ideas sobre la naturaleza de los docentes y los estudiantes de clase media de una escuela estadounidense entrevistados se basan en sus creencias, y muestra que las relaciones entre ciencia y … de cuarenta nombres de abejas y avispas. Un niño guahíbo de siete años conoce unos doce nombres de saltones y grillos (p. 14). Las líneas anteriores otorgan un fuerte sustento a las jerarquías (JD1 ↨ CEp- CE-E-E-CU; JD2 ↨ CE-E-E-CU-CN) halladas en …