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… punto sobre este. La diferencia entre las seis series es la orientación (incli- nación) del eje. 1-1 1-2 1-3 1-4 1-5 1-6 44 Figura 24. Juego de triángulos con tres círculos De acuerdo con las características del software, los triángulos grises no … en la que hay dos rectas secantes, un círculo que corta una de las rectas, seis puntos y seis círculos pequeños (Figura 44). Figura 44. Clasificación de puntos Se ocultan las dos rectas, el círculo grande y los centros de los círculos pequeños … resiste el arrastre, lo cual posibilita al profesor realizar la institucionalización en los siguientes términos: “Se llama media- triz de dos puntos a la recta perpendicular al segmento formado por los dos puntos y que pasa por su punto medio”. …
… se podría pensar, en términos me- todológicos, la diferencia entre arqueología y genealogía, la cual es la que media entre un procedimiento descriptivo y un procedimiento explicativo, que “la arqueología pretende alcanzar cierto modo de … capacidades de registro, de memoria o de lectura, pero constituyen, no obstante, un conjunto finito (Foucault: 1979, pág. 44). Los enunciados en torno al sujeto se pueden ubicar de manera dispersa en varios prácticas sociales, disciplinares, … de la sexualidad,15 abordando el tema de la moral cris- tina, la introspección en el sujeto que ella conlleva en la Edad media, la reivindicación del mismo, pero a la vez, el rechazo de su cuerpo como ex- presión de pecado. 13 . Consultar …
… vivas y aulas hospitalarias del Distrito Capital de Bogotá Imagen Énfasis Educación en Ciencias Serie Investigaciones Edit@r Carmen Alicia Martínez Rivera Autor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera, Carmen Alicia Martínez Rivera, Lucy Torres … mental y social a lo largo de la vida (Violant, 2015). U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s 44 CARMEN ALICIA MARTÍNEZ RIVERA Justamente Cardone (2014), del estudio realizado en América Latina, destaca que se …
… al reconocer la diversidad dentro de lo plural, entendido como multi- dimensional y multifacético. Harold Castañeda-Peña 44 U ni ve rs id ad D is tr ita l F ra nc is co J os é de C al da s • Los programas de preparación en ELT pueden basarse en … factor in first graders’ collaborative work Gómez Hincapié, C. 2020 Raising awareness about violent language portrayed in media content by implementing a CML pedagogical intervention in an EFL class Gómez, C. y Vargas, S. 2019 Generating critical … con miras a consolidarlas como profesionales eficien- tes, éticas y responsables en los niveles de educación básica, media y en progra- mas de formación complementaria. Género & ELT: Hilos invisibles 71 Én fa si s Universidad de Antioquia …
… en la construcción de conocimiento matemático por parte de estudiantes de grados 9º y 11º de la educación básica y media, respectivamente; estudio que, sin ser exhausti- vo, incluye aspectos sobre la actividad matemática, la comunicación … de transformar una representación semiótica en otra, sea tal transformación de tratamiento o de conversión (Duval, pp. 44-45). En relación con el planteamiento anterior, es importante aclarar que el hecho de usar una determinada representación … matemático. En particular, presenta un análisis de un experimento de enseñanza realizado con estudiantes de educación media en Bologna (Italia), en un trabajo sobre la tangente. Dicho análisis se realizó haciendo uso de dos herramientas …
… oficiales; y la interferencia de todo contenido literario o científico de la enseñanza (Silva, citado por Erazo, 2008, p. 44). Según Erazo, el cuarto poder que contribuyó a la conformación de na- ción colombiana fue la escuela, con un plan de … que uno vive en un país hermoso, que vive en un país muy natural, por decirlo así, muy diverso. Tanta gente. Si yo viajo media hora, de aquí a Silvania, ya es otra gente. Si yo viajo ocho horas, ya parece otro país. Es tan diverso este país, se … urbana” (p. 95). Es decir, buena parte de las expresiones culturales que son valoradas por estos estudiantes, de clase media urbana y, quizá, adquirida especialmente a través de los medios de comunicación visual, deviene en el escenario en el …
… preguntas emergentes de la investigadora. Este instrumento se diligenció para cada documento. Nadia Paola Acosta Marroquín 44 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co Jo sé d e C al da s Después de realizar el inventario de la información … de 1981, se oficializó el registro de títulos y certificacio- nes en educación preescolar, básica primaria, secundaria y media vocacional, ex- clusivamente por instituciones autorizadas por el MEN. Este hecho contribuyó al reconocimiento del … del Decreto 1002, se estableció el plan de estudios para la educación preescolar, la básica (primaria y secundaria) y la media vocacional. La propuesta curricular para el preescolar se orientó hacia el desarrollo integral y armónico de los …
… fundamentales para estar vigentes en un 18 En la perspectiva de Saussure (2002), la relación significado-significante está media- da por el signo, que es arbitrario. Mientras que la cosa (el objeto) designa el significan- te, el componente mental … que desean expresar emociones y/o como protagonistas de actos creativos. J u a n C a r l o s A m a d o r B a q u i r o[44] La existencia de un conjunto de gramáticas de ordenación del contexto comunicativo de Fb implica destacar también los … bidireccional y multi-trayectoria que adquiere la comunicación interactiva, fenómeno que está asociado con el carácter diy media (Do It Youself)23, el cual fomenta en ciertos públicos (como los niños, niñas y jóvenes) deseos permanentes de …
… nes, los temas y los aprendizajes de millones de escolares que diariamente asisten a las aulas de educación básica y media en el país. A su vez, respec- to al ejercicio cotidiano de la comunidad educativa que se ve afectada por el tema de la … escolares sobre la enseñanza del pasado reciente en Colombia, a 19 G ru po s partir de relatos docentes de educación media de instituciones educativas de Bogotá, Soacha, Ibagué, Barranquilla y Cartagena. En específico, se bus- có caracterizar … civil, no sin apremios por la temática que acoge. Adicionalmente, las versiones escolares de este Diego Hernán Arias Gómez 44 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s pasado reciente no han contado con suficiente …
… escenarios y etapas 37 Escenarios de intervención: Espacios de interacción social 37 Escenario sujeto 39 Escenario familia 44 Escenario escuela 47 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s 6 Bárbara Yadira García Sánchez - … hombres y mujeres, con niños y niñas desde los doce años en adelante, con jóvenes, con profesores de educación básica y media, con profesores de educación superior, con líderes barriales, entre otros. Las principales problemáticas que a la fecha … a las planteadas en la relación familia y escuela y en espacios que no solo eran instituciones de educación básica y media. Durante los ocho años siguientes, la metodología ha sido aplicada algunas ve- ces tomando los supuestos iniciales del …