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… Figura 22. Demolición de ollas de microtráfico en Bogotá, Barrio el Rincón, 2014 197 198 199 23 24 25 27 28 29 29 31 32 32 45 64 64 65 67 79 82 86 88 109 110 120 Figura 23. Áreas de la Seguridad y la Convivencia Ciudadana Figura 24. Desafíos … la humanidad. En su obra sobre el proceso civilizatorio, Norbert Elias (1987) plantea, a través de documentos de la edad media, que las riñas sangrientas y familiares eran normales en la vida de las ciudades y afectaban a todas las clases … terminar en riñas sangrientas. El robo, las riñas y el pillaje fueron armas utilizadas por los burgueses durante la edad media, en el pro- ceso de ascenso social. Las riñas presentaban características diversas como una larga duración –que podía …
… y conocimientos locales tradicionales en el aula de Ciencias Naturales Imagen Énfasis Educación en Ciencias Serie Grupos Edit@r Adela Molina Andrade Juan Guillermo Velázquez Arias Fabiola Mejía Barragán Sandra del Pilar Gómez Contreras Uva Falla … basadas en una nueva comprensión de situaciones complejas. Esto incluye recopilar información fragmentada sobre 32 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s Adela Molina, Nadenka Melo, Rosa Pedreros diversas … mediación pedagógica (AIMP). En Romero (2023), en el proyecto Concepciones de los profesores de ciencias en secundaria y media a partir de la sensibilidad intercultural en el fenómeno de la migración: un estudio exploratorio, las dimensiones que …
… guerra sectaria, bipartidista, cuyas muertes oscilan entre 80.000 y 400.000 según la fuente (Safford y Palacios, 2002). 32 Relatos de nación y escuela. Colombia en los imaginarios de docentes en formación y el carácter nacional, si se puede … que uno vive en un país hermoso, que vive en un país muy natural, por decirlo así, muy diverso. Tanta gente. Si yo viajo media hora, de aquí a Silvania, ya es otra gente. Si yo viajo ocho horas, ya parece otro país. Es tan diverso este país, se … urbana” (p. 95). Es decir, buena parte de las expresiones culturales que son valoradas por estos estudiantes, de clase media urbana y, quizá, adquirida especialmente a través de los medios de comunicación visual, deviene en el escenario en el …
… of Threads 10–Gender and EFL Learning through Communicative Tasks 90 Skein of Threads 11–Gender Stereotypes and Critical Media Literacy in EFL Contexts 91 Skein of Threads 12–Teacher Identity in EFL from Gender and Diverse Professions … of Threads 10–Gender and EFL Learning through Communicative Tasks 90 Skein of Threads 11–Gender Stereotypes and Critical Media Literacy in EFL Contexts 91 Skein of Threads 12–Teacher Identity in EFL from Gender and Diverse Professions … trade unions, cultural associations” (Gramsci, 2001, pp. 181-182). Active hegemony is equivalent to Harold Castañeda-Peña 32 U ni ve rs id ad D is tr ita l F ra nc is co Jo sé d e Ca ld as domination and opposed to subalternity, but they are two …
… Perspectivas de investigación de la línea en Representaciones Sociales y Educación del DIE 29 Conclusiones 31 Referencias 32 La educación política y la memoria social en la escuela 37 Diego H. Arias Gómez Introducción 37 Categorías clave 39 … investigaciones han permitido una lectura comprensiva de la educación superior, pero también de la educación básica y media desde la mirada de los docentes y sus prácticas. Estos estudios son referentes de las posibilidades que ofrece el … sociales, de Yarilpa Paola Sandoval Parra. • Representaciones sociales de universidad en jóvenes de educación media en instituciones educativas distritales de Bogotá-Colombia, de Juan Fernando Dimas Rincón. La teoría de las …
… nes, los temas y los aprendizajes de millones de escolares que diariamente asisten a las aulas de educación básica y media en el país. A su vez, respec- to al ejercicio cotidiano de la comunidad educativa que se ve afectada por el tema de la … escolares sobre la enseñanza del pasado reciente en Colombia, a 19 G ru po s partir de relatos docentes de educación media de instituciones educativas de Bogotá, Soacha, Ibagué, Barranquilla y Cartagena. En específico, se bus- có caracterizar … Hobsbawm (1994) al indicar que una de las principales rupturas del siglo anterior consistió en la Diego Hernán Arias Gómez 32 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s ruptura del vínculo entre generaciones, entre pasado y …
… Medio Saber Sujeto Acción Retroacción APRENDIZAJE POR ADAPTACIÓN SITUACIÓN ADIDÁCTICA Interpreta V al id a Intención 32 Figura 19. Relación entre la situación didáctica y la situación adidáctica De modo que el profesor utiliza una situación … el profesor pedirá al alumno que mueva el punto sobre el círculo y esto provocará la siguiente situación (Figura 32): Figura 32. Resultado del movimiento del punto sobre el círculo Al mover el punto sobre el círculo el eje de simetría … resiste el arrastre, lo cual posibilita al profesor realizar la institucionalización en los siguientes términos: “Se llama media- triz de dos puntos a la recta perpendicular al segmento formado por los dos puntos y que pasa por su punto medio”. …
… de nuevas formas de razonamiento y saberes que surgen de estas experiencias. J u a n C a r l o s A m a d o r B a q u i r o[32] La segunda parte se apoya en el capítulo titulado Subjetividades hiperme- diales e interactivas, el cual tiene un triple … fundamentales para estar vigentes en un 18 En la perspectiva de Saussure (2002), la relación significado-significante está media- da por el signo, que es arbitrario. Mientras que la cosa (el objeto) designa el significan- te, el componente mental … bidireccional y multi-trayectoria que adquiere la comunicación interactiva, fenómeno que está asociado con el carácter diy media (Do It Youself)23, el cual fomenta en ciertos públicos (como los niños, niñas y jóvenes) deseos permanentes de …
… ELT Local Research Agendas III Imagen Énfasis ELT Education Serie Énfasis Edit@r Carmen Helena Guerrero Nieto Autor(es) Carmen Helena Guerrero Nieto, Pilar Méndez Rivera, Harold Castañeda-Peña, … Decolonial Research as an Educational Project Carmen Helena Guerrero Nieto, Pilar Méndez Rivera y Harold Castañeda-Peña 19-32 Documento “Tangled up Together”: Our Journey Towards Decolonial Research as an Educational Project This chapter accounts … visual communication such as the way mi- grants are represented in crime reports, unaccompanied migrant children in the media and children’s literature, and Othering/racism through representation of various social groups in social media. Her …
… currículo sugerido (para bachillerato) enfoca el eje de educación para la sexualidad y la salud en Harold Castañeda-Peña 32 U ni ve rs id ad D is tr ita l F ra nc is co J os é de C al da s la realización de actividades que promuevan el cuidado … factor in first graders’ collaborative work Gómez Hincapié, C. 2020 Raising awareness about violent language portrayed in media content by implementing a CML pedagogical intervention in an EFL class Gómez, C. y Vargas, S. 2019 Generating critical … con miras a consolidarlas como profesionales eficien- tes, éticas y responsables en los niveles de educación básica, media y en progra- mas de formación complementaria. Género & ELT: Hilos invisibles 71 Én fa si s Universidad de Antioquia …