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… vivas y aulas hospitalarias del Distrito Capital de Bogotá Imagen Énfasis Educación en Ciencias Serie Investigaciones Edit@r Carmen Alicia Martínez Rivera Autor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera, Carmen Alicia Martínez Rivera, Lucy Torres … conocimiento escolar, por eso la docente tiene como fuentes: los libros de Doctorado Interinstitucional en Educación - DIE 89 El Conocimiento Profesional del Profesor(a) de Ciencias de Primaria sobre el Conocimiento Escolar. expertos, páginas e … & Porlan, R., (1987). Investigando la realidadpróxima: Un modelo didác- tico alternativo. Enseñanza de las Ciencias, 5(2), 89-96 Cardone, P. (2014). Entrevista. En: Aulas Hospitalarias: La Pedagogía del Amor’. Recuperado de: …
… Dilemas entre la participación y la gobernanza en la vida universitaria: un estudio de caso Imagen Serie Temas Edit@r Adela Molina Andrade Bárbara Yadira García Sánchez Autor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera, Sandra Patricia Quitián, … 2008 se rea- lizó la implementación del modelo académico, administrativo y financiero para la articulación de la Educación Media con la Educación Superior, en el marco del Convenio 174 de 2005 (Secretaría de Educación Distrital & Uni- versidad … del Acuerdo 008 de 2013 Dilemas entre la participación y la gobernanza en la vida universitaria: un estudio de caso 89 Te m as 5.3 Facultades. Son instancias académicas de nivel táctico-organizacional y de di- rección ejecutiva de las …
… Construyendo capacidades en inteligencia universitaria afectiva e incluyente Imagen Serie Investigaciones Edit@r Olga Lucía León Corredor Álvaro García Martínez Autor(es) Rolando Rocha Martínez, María Isabel Ginocchio Laínez … Cultiva, Innova, Empodera y Convoca� 85 Tabla 4. Servicios de los Módulos Apoya, Cultiva, Innova, Empodera y Convoca� 89 21 Agradecimientos Esta obra ha sido posible gracias al compromiso de todos los miembros del consorcio del proyecto ACACIA … se mezclan seres humanos, las acciones pedagógicas de quienes inter- vienen en la educación y un conjunto de saberes que media la interacción de factores biológicos, físicos, psicosociales y emotivos (Bravo, León et al., Construyendo capacidades …
… como el proceso, o mejor, el resul- tado del proceso en virtud del cual el Estado de justicia de la Edad Media, convertido en Estado administrativo durante los siglos XV y XVI, se “gubernamentalizó” poco a poco.59 Desde este punto … en los cuales se expresa la peculiaridad de un pueblo. El concepto de «cultura» tiene un carácter diferenciador.89 Después de un largo proceso de incorporación a las representaciones so- ciales del mundo europeo y posterior a la … pueblos todavía no están suficientemente civilizados, aseguran los hombres del movimiento reformista cortesano de clase media. El ser civilizado no es una situación, sino que es un proceso en el que hay que seguir avanzando92 La población …
… sociales y habitus en la comprensión de la práctica pedagógica Imagen Énfasis Educación, Cultura y Sociedad Serie Énfasis Edit@r Luisa Carlota Santana Gaitán Ómer Calderón Autor(es) Maria de Fátima Barbosa Abdalla, Luisa Carlota Santana Gaitán, … investigativos y teóricos de las líneas en Representaciones Sociales y Educación, y Educación Superior y Educación Media-Superior, del Énfasis en Educación, Cultura y Sociedad del Doctorado Interinstitucional en Educación - Sede Universidad … El libro incluye textos relacionados con el campo de la educación, como la práctica pedagógica, los jóvenes de educación media, la investigación universitaria, los escenarios educativos y los maes- tros rurales, el trabajo del docente …
… IAP? 86 ¿Cuáles serían las características definitorias de la IAP? 88 La experiencia, la memoria y la “resiliencia social” 89 La praxis, principio básico de desarrollo de la IAP 91 El empoderamiento de las comunidades 95 La IAP precursora de la … hombres y mujeres, con niños y niñas desde los doce años en adelante, con jóvenes, con profesores de educación básica y media, con profesores de educación superior, con líderes barriales, entre otros. Las principales problemáticas que a la fecha … a las planteadas en la relación familia y escuela y en espacios que no solo eran instituciones de educación básica y media. Durante los ocho años siguientes, la metodología ha sido aplicada algunas ve- ces tomando los supuestos iniciales del …
… ELT Local Research Agendas IV Imagen Énfasis ELT Education Serie Énfasis Edit@r Harold Castañeda-Peña Autor(es) Álvaro Hernán Quintero Polo, Carmen Helena Guerrero Nieto, Pilar Méndez Rivera, Harold … to problematize it. English Language Teachers’ Lived Experiences on Social Class-ification Kevin Brandom López Páez 67-89 Documento English Language Teachers’ Lived Experiences on Social Class-ification The exploration of school English … in the field of TESOL: Perspectives of Mexican EFL teachers. GiST Education and Learning Research Journal, (21), 69-89. Ghoreyshi, S. M., & Tahririan, M. H. (2021). A comparative study of contextual and personal factors associated with …
… of Threads 10–Gender and EFL Learning through Communicative Tasks 90 Skein of Threads 11–Gender Stereotypes and Critical Media Literacy in EFL Contexts 91 Skein of Threads 12–Teacher Identity in EFL from Gender and Diverse Professions … of Threads 10–Gender and EFL Learning through Communicative Tasks 90 Skein of Threads 11–Gender Stereotypes and Critical Media Literacy in EFL Contexts 91 Skein of Threads 12–Teacher Identity in EFL from Gender and Diverse Professions … 4), and ‘essentialist perspective on cul- ture’ (linking strength 4) are interwoven. Gender & ELT: Invisible Threads 89 Én fa si s Figure 16. Skein of Threads 09 Source: Author’s elaboration based on information obtained from VOSviewer, …
… solidaria, y a la vez, porque se mar- ca distancia con una situación estructural de injusticia históricamente padecida. 89 Diego Hernán Arias Gómez La identidad nacional que exhiben estos jóvenes devela su cariz polí- tico al poner de manifiesto … que uno vive en un país hermoso, que vive en un país muy natural, por decirlo así, muy diverso. Tanta gente. Si yo viajo media hora, de aquí a Silvania, ya es otra gente. Si yo viajo ocho horas, ya parece otro país. Es tan diverso este país, se … urbana” (p. 95). Es decir, buena parte de las expresiones culturales que son valoradas por estos estudiantes, de clase media urbana y, quizá, adquirida especialmente a través de los medios de comunicación visual, deviene en el escenario en el …
… su experiencia escolar los adolescentes infractores escolarizados en colegios públicos de Bogotá en educación secundaria y media? Las infracciones cometidas por jóvenes han sido objeto de los estudios sobre violencia o delincuencia juveniles desde … durante tres años, con un equipo amplio e interdisciplinario, en todos los niveles educativos y en instituciones de clase media y popular. La pregunta central de dicha investigación fue analizar “¿qué fabrica la escuela?”, para saber, así, el tipo … las normas propuestas por los maestros y los alumnos por medio de una ‘autoridad natural’” (Dubet y Martuccelli, 1998, p. 89). Esta expe- riencia escolar infantil está fuertemente dominada por la influencia del maestro sobre los niños y las niñas, …