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… a la educación en ciencias en Colombia: veinte años de desarrollo Imagen Énfasis Educación en Ciencias Serie Énfasis Edit@r Adela Molina Andrade Autor(es) Adela Molina Andrade, Diego Andrés Vargas, Leidy Jhoanna Cifuentes Gómez, Royman Pérez … contenido en justicia socioambiental (CDC-JA). Aportes a la educación en ciencias en Colombia: veinte años de desarrollo 16 U ni ve rs id ad D is tr ita l F ra nc is co Jo sé d e Ca ld as En el capítulo 4, “Los ejes DOC: dinamizadores, obstáculo … el ob- jetivo de utilizarlo para el diseño e implementación de un generador de energía eólica o aerogenerador de baja y media potencia (Albadan-Molano et al., 2018). Ahora bien, en el CT de ingeniería y educación científica encontramos, entre …
… fundamentadas en algunas teorías de la educación matemática Imagen Énfasis Educación Matemática Serie Énfasis Edit@r Luis Ángel Bohórquez Arenas Rodolfo Vergel Causado Autor(es) Luis Carlos Arboleda, Bruno D´Amore, Raymond Duval, … entre el indi- viduo y su contexto. Metafóricamente hablando, el signo es planteado como una herramienta (psicológica) que media entre el hombre y su entorno y que permite, además, ese pasaje entre lo interpsicológico y lo intrapsicológico que … icónicas, o bueno, lo que hizo E10 en el ejemplo de E1 y E14? E13: Sí, pues que cuando escribíamos un número en base 16 con letras o con números, mostraba agrupaciones diferentes. PFP: Bueno, ¿estamos de acuerdo en que los símbolos pertenecen …
… vivas y aulas hospitalarias del Distrito Capital de Bogotá Imagen Énfasis Educación en Ciencias Serie Investigaciones Edit@r Carmen Alicia Martínez Rivera Autor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera, Carmen Alicia Martínez Rivera, Lucy Torres … Gallegos, L. & Bonilla, M. (2009). Contreras, S. (2009). U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s 16 CARMEN ALICIA MARTÍNEZ RIVERA De manera semejante, como lo señalamos en Martínez, Molina & Reyes (2010), en las … estas clases la profesora hace uso de las guías que ha diseña- do, así como de la cartilla “Guaque y los amigos del agua”16. A continuación presentamos los resultados del análisis de cada una de las categorías de interés en la investigación. 15 …
… de profesores de ciencias: diálogos de perspectivas latinoamericanas Imagen Énfasis Educación en Ciencias Serie Énfasis Edit@r Adela Molina Andrade Autor(es) William Manuel Mora Penagos, Jair Zapata Peña, Carlos Javier Mosquera Suárez, Graciela … son propuestos por la línea de investiga- ción “Ciencia, Tecnología, Sociedad: Representaciones sociales, formación 16 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s científica ciudadana, apropiación social de la ciencia y … historia de la ciencia y la tecnología, así como en los libros de texto de ciencias utilizados para la enseñanza básica y media. Este trabajo termina mostrando los principales tópicos utilizados en la formación docente en la línea de género en la …
… Editores. pp. 306 – 307. 8 Silva, O. et al. “Entre la memoria oficial y otras memorias…” p 147. Orlando Silva Briceño 16 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s Por tanto, el saber expresa y produce un conjunto de … como el proceso, o mejor, el resul- tado del proceso en virtud del cual el Estado de justicia de la Edad Media, convertido en Estado administrativo durante los siglos XV y XVI, se “gubernamentalizó” poco a poco.59 Desde este punto … pueblos todavía no están suficientemente civilizados, aseguran los hombres del movimiento reformista cortesano de clase media. El ser civilizado no es una situación, sino que es un proceso en el que hay que seguir avanzando92 La población …
… la cultura mediática y la vinculación creciente de los niños y niñas a esta. J u a n C a r l o s A m a d o r B a q u i r o[16] (Adorno y Horkheimer); la informacional de Shanon, Weaver y Wiener; la teoría de la comunicación humana de Bateson, … fundamentales para estar vigentes en un 18 En la perspectiva de Saussure (2002), la relación significado-significante está media- da por el signo, que es arbitrario. Mientras que la cosa (el objeto) designa el significan- te, el componente mental … bidireccional y multi-trayectoria que adquiere la comunicación interactiva, fenómeno que está asociado con el carácter diy media (Do It Youself)23, el cual fomenta en ciertos públicos (como los niños, niñas y jóvenes) deseos permanentes de …
… review allow us to answer to several important questions: what do young readers really read? How do they read? To which media do they appeal? How do they choose what they read? The emphasis is put in a set of variables and categories, according … en un primer mo- mento desde dos puntos de vista: primero, como un concepto contestatario Humberto Alexis Rodríguez 16 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s ante las propuestas académicas y formales que se imponen … y merecen una veneración indiscutible de parte de sus lectores e intérpretes. Desde su origen, a finales de la Edad Media, después de la invención de la imprenta, la literatura, ha sido una forma de expresión de la cultura es- trechamente …
… 14. Hurtos en colegios públicos y privados de Bogotá en 2013 Figura 15. Motivaciones del hurto en los colegios Figura 16. Ambientes ecológicos Figura 17. Redes de segundo orden y vínculos intermediarios entre familia y escuela Figura 18. Mapa … la humanidad. En su obra sobre el proceso civilizatorio, Norbert Elias (1987) plantea, a través de documentos de la edad media, que las riñas sangrientas y familiares eran normales en la vida de las ciudades y afectaban a todas las clases … terminar en riñas sangrientas. El robo, las riñas y el pillaje fueron armas utilizadas por los burgueses durante la edad media, en el pro- ceso de ascenso social. Las riñas presentaban características diversas como una larga duración –que podía …
… Methodological Uncertainties of Research in ELT Education II Imagen Énfasis ELT Education Serie Énfasis Edit@r Pilar Méndez Rivera Autor(es) Carmen Helena Guerrero Nieto, Pilar Méndez Rivera, Harold Castañeda-Peña, Luis Miguel … than standardization, univer- salization, and monoculturalism; and of irreparable differences, tensions Sarah Amsler 16 U ni ve rs id ad D is tr ita l F ra nc is co Jo sé d e Ca ld as and paradoxes of being rather than methodological problems … thinks, feels, knows, acts, com- municates, and behaves, distinguishing colonial traits given by family, school, religion, media, work, friends, hobbies, and so on. A de-colonial researcher fol- lows, adapts, or creates paths, procedures, and …
… cuando se realizan desde las visiones políticas del maestro. Graciela Rubio 7 de agosto de 2017 Valparaíso, Chile 16 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s Referencias Cuesta, R. (2011). Historia con memoria. … nes, los temas y los aprendizajes de millones de escolares que diariamente asisten a las aulas de educación básica y media en el país. A su vez, respec- to al ejercicio cotidiano de la comunidad educativa que se ve afectada por el tema de la … escolares sobre la enseñanza del pasado reciente en Colombia, a 19 G ru po s partir de relatos docentes de educación media de instituciones educativas de Bogotá, Soacha, Ibagué, Barranquilla y Cartagena. En específico, se bus- có caracterizar …