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… reciente en Colombia: la violencia política y el conflicto armado como tema de aula Diego Hernán Arias Gómez . Experiencia escolar de adolescentes infractores Bárbara Yadira García Sánchez Luz Stella Cañón Cueca . Consolidación de una disciplina escolar en Colombia: el área de ciencias sociales Orlando Silva Briceño 9789587878264 ISBN: 978-958-787-826-4 Otros títulos … de Weber: se trata como un objeto de estudio. Además, la autora recuerda la afirmación de Schütz: “Los objetos del pensamiento construidos por Luisa Carlota Santana Gaitán 20 U ni ve rs id ad D is tr ita l F ra nc is co Jo sé d e Ca ld as …
… de aprendizaje, las alteraciones del desarrollo y los medios necesarios para regular sus tiempos y espacios en el contexto escolar. En medio de las tensiones internas y las fuertes presiones que provienen de sectores externos, la escuela se ha … en obligaciones inscritas en cuatro narrativas universales: el niño como sujeto de derechos; la formación ciudadana escolar; el fomento de la innovación y el pensamiento científico; y la cultura digital. Comunicación: procedente de la raíz latina comunis, que significa «co- mún» y …
… Escuela y educación superior: temas para la reflexión Barbara García Sánchez Editora Los maestros ante la violencia escolar Bárbara Yadira García Sánchez Blanca Inés Ortiz Molina La violencia escolar en Bogotá desde la mirada de las familias Bárbara Yadira García Sánchez, Francisco Javier Guerrero Barón, Blanca Inés … del método cien- tífico—, sino a los principios racionales con los que se rompió el feudalismo y con el sostenimiento del pensamiento del hombre a los lineamientos reli- giosos del medioevo. Desde nuestra perspectiva, el movimiento intelectual que …
… pensar lo social como cognitivo y las propiedades de la cognición como algo social, pensar la parte afectiva del pensamiento so- cial” (Jodelet, 2005, p. 43; énfasis propio). Estos aspectos contribuyen no solo a replantear las relaciones … representaciones sociales de maestros de educación básica se- cundaria y media de Bogotá sobre los jóvenes en su condición escolar”, basado en estudios sobre las representaciones sociales. El objetivo es revelar y compren- der las representaciones sociales que han sido construidas por los “maestros” sobre los jóvenes en su condición escolar. Los resultados indican que las dis- posiciones normativas sobre los jóvenes presentan una subjetividad producida por …
… formación de investigadores en educación en el die y constituyen un producto colectivo que también representa una línea de pensamiento en educación, en peda- gogía y en didáctica de las áreas en este programa de formación doctoral. De manera … como determinante de los proce- sos de socialización y desarrollo de condiciones intelecto-afectivas para la vida escolar; 2) es en este ciclo en el que se encuentran los profesores con más baja formación en el área; y 3) este es el nivel … para sus poblaciones objeto; situación que también reportan distintas investigaciones relacionadas con el acceso escolar (Cal- derón, León y Equipo de investigadores del inci, 2010; inci, y dpn, 2008), en las que se señalan la …
… o para inspirar nuevas es- trategias para la presentación de temas complejos, tales como el uso de teatro en la ciencia escolar. El capítulo termina con la importante contribución de la Historia y la Filosofía de las Ciencias para el diseño de … suscitan y que quedan abiertas. En el apartado 4 intentaremos relacionar estas investigaciones con la actividad científica escolar cuya promoción, gracias al diseño de Unidades Docentes, es uno de los principales objetivos de la Didactología. 2. … cuenta las perspectivas social, filosófica y lingüística que son ahora tan importantes para la formación y desarrollo del pensamiento. La crítica de los historiadores se refiere a dos ‘desviaciones’ importantes que podrían confundir a los …
… del docente; dialéctica de intercam- bios en la cual la formación creativa del estudiante halla su lugar. Kant, cuyo pensamiento es paradigma de la metafísica liberal moderna, ve la educación en unos términos parecidos a los de la … crítica suelta al confesionalismo y a la presencia activa del clero en la vida pública y particularmente en el campo escolar. Reavivaba la tensión entre secularismo y confesionalismo; pero bajo un régimen de hegemonía conservadora, con mar- … relaciones sociales y, por tanto, en la familia, en la ciencia, en la sexualidad y, por demás, naturalmente, en el orden escolar. A propósito de la Modernidad, plasmada ideológicamente como proyecto en la idea de la Ilustración, Foucault retomó …
… y conceptual para pensar la historia de la educación Absalón Jiménez Becerra · Consolidación de una disciplina escolar en Colombia: el área de ciencias sociales Orlando Silva Briceño · Relatos de nación y escuela: Colombia en los … la familia, las vi- vencias directas o los medios de comunicación, los resultados apuntan a un ma- yor peso del “registro escolar” que el señalado por trabajos previos, sugiriendo que el abordaje docente del conflicto armado colombiano como tema … en cambio, lo que se puede afirmar es que en ambos municipios circulan siste- mas morales, formas de evaluación, modos de pensamiento, etc. que no pueden ser idénticos y que indican cómo se vive, qué se valora, qué se considera justo, cómo se …
… de la DdC. La relación meta discusiva entre la DdC y la HFC, ha contribuido a la apa- rición del concepto de “ciencia escolar”, y ha generado distintas contribucio- nes al aprendizaje de los estudiantes (que les permite distinguir entre … de las ciencias se revisan diferentes planteamientos respecto a las posibles relaciones entre el conocimiento científico escolar y otras formas de conocimiento, que les lleva a enfatizar en la propuesta de “puentes” como una perspectiva que … por lo que considera necesario inves- tigar las concepciones y creencias docentes desde el paradigma cognitivista del “pensamiento del profesor”, que las considera como teorías implícitas que pueden ser cambiadas por procesos de integración. …
… de relevancias. Se propone el caso de Juan, uno de los más hermosos que permite visualizar la importancia del pensamiento de los niños y niñas colombianos; por la profun- didad del mismo, por sus palabras, ideas y experiencias sobre la … las explicaciones dadas por la ciencia. En este sentido, la visión de mundo influye en las comprensiones de la ciencia escolar. Es necesario re- calcar que según esta postura, la fe y la comprensión son independientes; sin embargo, la creencia … de enseñanza intercultural, se ven obligados a desplazarse desde su cultura de origen a la cultura presente en la ciencia escolar. Este desplazamiento en algunos casos es traumático y perjudicial para ellos, pues se enfrentan a diversas barreras. …