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… Conocimiento Profesional de los Profesores de Ciencias y Conocimiento Escolar Enviado por webmaster el Mié, 07/03/2012 - 19:12 Grupos de investigación … en Didáctica de las Ciencias El grupo de investigación se constituye en una comunidad académica integrada por profesores en formación y en ejercicio docente, (estudiantes de pregrado, maestría y doctorado) quienes problematizan el … escolar Descripción general del Grupo El grupo de investigación se constituye en una comunidad académica integrada por profesores en formación y en ejercicio docente, (estudiantes de pregrado, maestría y doctorado) quienes problematizan el …
… Formación de Profesores de Matemáticas Enviado por webmaster el Vie, 17/02/2012 - 13:56 Grupos de investigación MESCUD Antecedentes Bruno … influenciar notablemente las opiniones en este delicado sector. Diseño y desarrollo curricular en y para la formación de profesores de matemáticas La formación de un profesor está sustancialmente afectada por la propuesta curricular de formación … genera tres ámbitos de investigación altamente interrelacionados: la investigación de la práctica de los formadores de profesores de matemáticas mediada por ese diseño y desarrollo curricular, la investigación sobre las prácticas de los …
… Formación de Profesores - Sublínea de investigación: Currículo Enviado por webmaster el Vie, 21/02/2020 - 16:11 La sublínea de … establecidas entre las necesidades de comprensión de la acción profesional del profesor y las exigencias formativas de los profesores de matemáticas. Es histórica la discusión académica sobre la calidad y sobre los contenidos que un futuro docente … menos tres ámbitos de investigación altamente interrelacionados: (i) la investigación de la práctica de los formadores de profesores de matemáticas mediada por ese diseño y desarrollo curricular, (ii) la investigación sobre las prácticas de los …
… Formación de Profesores de Segunda Lengua Enviado por webmaster el Mar, 15/03/2016 - 11:50 Grupos de investigación INTERTEXTOS El área de … planes de acción gubernamentales (MEN: Proyecto estratégicos, 2010), se ha vuelto la mirada sobre la cualificación de los profesores en servicio y los que están en formación. Las acciones del MEN se han centrado más en alcanzar cobertura que en … de formación inicial y continuada, como lo demostró la investigación llevada a cabo por la Asociación Colombiana de Profesores de Inglés (González, Cárdenas, Álvarez, Quintero, & Viáfara, 2009). En esta investigación sobre programas de …
… Formación de Profesores - Sublínea de investigación: Tecnología Enviado por webmaster el Vie, 21/02/2020 - 15:41 El presente documento presenta las sublíneas de Investigación Tecnología y Didáctica de la Geometría y Tecnología y Formación de Profesores del Énfasis en Educación Matemática del Doctorado Interinstitucional en Educación. Estas dos sublíneas, aunque … el uso de la tecnología informática en la enseñanza de las matemáticas? ¿Cuáles son las dificultades que enfrentan los profesores de matemáticas que quieren utilizar las tecnologías informáticas para enseñar? ¿Qué elementos deben tenerse en …
… Formación de Profesores - Sublínea de investigación: Competencia docente “mirar profesionalmente” Enviado por webmaster el Mar, 17/03/2020 - 12:57 Grupos de investigación MESCUD La formación de profesores de matemáticas (inicial y en propuestas de desarrollo profesional) debe proporcionar conocimiento que permita a los profesores desarrollar su capacidad de reconocer e interpretar los elementos relevantes en una situación de enseñanza de las … Caldas Doctorado Interinstitucional en Educación Énfasis de Educación Matemática Sublínea de investigación: Formación de Profesores Línea de investigación: Competencia docente “mirar profesionalmente” Profesores vinculados: Luis Ángel Bohórquez …
… Formación de Profesores - Sublínea de investigación: Población Diversa Enviado por webmaster el Vie, 21/02/2020 - 16:55 La sublínea de formación de profesores para poblaciones diversas, reconoce que la investigación sobre formación de profesores de matemáticas está en aumento desde hace al menos dos décadas ganando espacios en las agendas internacionales de … Énfasis de Educación Matemática Sublínea de investigación: Población diversa Línea de investigación: Formación de Profesores de Matemáticas Profesores vinculados: Olga Lucía León, Dora Inés Calderón, Coordinador: Olga Lucía León Corredor …
… alternativas para explicar la idea del “pensamiento docente espontáneo” y sus relaciones con las “representaciones de los profesores” y con las “concepciones docentes”, pues desde una perspectiva constructivista es muy importante la reflexión … o para “recontextualizar” nuestros conocimientos cotidianos? ¿Podría ser que algo similar ocurra las concepciones de los profesores sobre la enseñanza?. En la medida en que un profesor, antes de alcanzar tan importante dignidad, ha sido … sobre lo que es la enseñanza. A partir de allí podríamos encontrar explicaciones acerca del por qué muchas veces los profesores actuamos más por sentido común que apoyados en un conocimiento consistente que relacione teorías, predisposiciones …
… las posibilidades de sobrevivencia de procesos sociales diversos. Continuando con Gurgel (2003), anota que también los profesores tienen dificultades para tener en cuenta los elementos del contexto del conocimiento y de la complejidad de la … de una cultura a otra (Bryan,1983; Cobern, 1996, Cobern y Aikenhead, 1998, Molina 2000); (b) visiones de mundo de los profesores y estudiantes y sus culturas de base, en relación con las de la ciencia (Cobern 1991, Sepulveda & El Hani 2004), … y perspectivas históricamente excluidas? (Mckinley 2005) 12. Profundizar en el conocimiento de las concepciones de los profesores en relación a la diversidad cultural y como ellas afectan su enseñanza. Fundamentar teóricamente la perspectiva de …