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Influencia de las Transformaciones Semióticas en las Construcciones del Cognitivo

… representación semiótica Rmq a la representación Rnq (con m n) de un objeto matemático O, por tanto conservando el … semiótica Rm q a la representación Rn q (con m n) de un objeto matemático O, por tanto conservando el … los integrantes ha construido su tesis de doctorado: Santi G. (2010). Changes in meaning of mathematical objects due to …

Formación de Profesores - Sublínea de investigación: Población Diversa

… de aprendizaje de distinto tipo y complejidad” (M. López, Echeita, y Martín, 2010, p. 174). Por todo lo … de aprendizaje de distinto tipo y complejidad” (M. López, Echeita, y Martín, 2010, p. 174). Por todo lo … de Educación Matemática, 30, 101-123. Camargo, M., Calvo, G., Franco, M., Vergara, M., Londoño, S., Zapata, F. y …

Ciencia, Tecnología, Sociedad: Representaciones sociales, formación científica ciudadana, apropiación social de la ciencia y estudios de género

… y universitaria en numerosos países (González García, M., J.A. López Cerezo y J.L. Luján 1996; Gallego 2002). … y universitaria en numerosos países (González García, M., J.A. López Cerezo y J.L. Luján 1996; Gallego 2002). LA … conocido como estudios sociales de la ciencia (Vessuri, G. 1992; Restivo, 1992; Barona, 1994; Eslava, 2004). Lo es …

Formación de Profesores - Sublínea de investigación: Competencia docente “mirar profesionalmente”

… a practice-based theory of professional education. En G. S. and. L. Darling-Hammond (Ed.), Teaching as the learning … D L, Bass, H., Delaney, S., Hill, H., Lewis, J., Phelps, G., … Zopf, and D. (2005). Conceptualizing mathematical … Montréal, Quebec. Ball, Deborah Loewenberg, Ben-Peretz, M., & Cohen, R. B. (2014). Records of Practice and the …

Análisis Histórico Crítico y Didáctico de los Elementos Fundantes de la Didáctica Fundamental

… de la Formation professionelle et des Sports. Bagni, G.T., and D’Amore, B. (2005). Epistemologia, sociologia, … Laborde y Guy Brousseau. D’Amore, B., and Fandiño Pinilla, M. I. (2002). Un acercamiento analítico al “triángulo de la … Norma. D’Amore, B., Fandiño Pinilla, M.I., Gabellini, G., Marazzani, I., Masi, F., and Sbaragli, S. (2004). …

Cambio Didáctico y Formación del Profesorado de Ciencias

… productividad. BIBLIOGRAFIA: Abell, S. K. & Lederman, N. G. (2007). Handbook of Research on Science Education. New … y Divulgación Científica; pp. 21-46 Adúriz, A. Izquierdo, M. y Estany, A. (2002). Una propuesta para estructurar la … México: Trillas. Baxter, J. A. y Lederman, N. G. (1999). Assessment and measurement of pedagogical content …

Enseñanza de las Ciencias, Contexto y Diversidad Cultural

… el conocimiento, la ciencia entre otros). 1 GURGEL, C.M.A. (2003). Por um enfoque sócio-cultural da educação das … Journal Science Education 89:296– 313, 2005 5 AIKENHEAD, G. (1996). Science education: Border crossing into the … of research on science education - Tomo II. AIKENHEAD G. & HUNTLEY, B. (1998). Teachers' Views on Aboriginal …

Representaciones Sociales y Educación

… Universidad Santo Tomás. Bogotá- Colombia. 4 Santana G., y Rodríguez, G. (2003) Representaciones sociales de la práctica docente en … México: Ediciones Coyoacán. Arruda, A; y De Alba, M. (2007). (Coords). Espacios imaginaros y representaciones …

Educación Superior y Representaciones Sociales

… y el Caribe. Caracas: CRESALC- UNESCO. Henao Willes, M. La sociedad del conocimiento y la construcción de lo … y equidad. Washington: The World Bank. Zuloaga Garcés, G. y Ossenbach, S. (Comp.). (2004). Génesis y desarrollo de … Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio. Arciniegas, G. (1933). La universidad colombiana. Bogotá: Imprenta …

Relaciones Entre la Historia y la Filosofía de las Ciencias y la Didáctica de las Ciencias

… un desarrollo profesional docente. Referencias García, M. A. y Pinilla G. J. (2007). Orientaciones Curriculares para el campo de … Distrital. ISBN: 958-8175-47-X. García, M. A. y Pinilla G. J. (2007). Orientaciones Curriculares para el campo de …