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… Imagen http://www.us.es/acerca/directorio/ppdi/personal_3149 País: España Institución: Universidad de Sevilla Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación y Licenciada en Biología por la Universidad de Sevilla. Investigadora del Departamento de Didáctica … 2530-9579, Vol. 3, Núm. 2, págs. 179-182, 2019 Cambio de las concepciones del futuro profesorado de primaria acerca de las ideas de los alumnos. Isabel Escrivà-Colomar, Ana Rivero García. Profesorado, ISSN 1138-414X, Vol. 22, Núm. 3, págs. 53-74, … 2530-9579, Vol. 3, Núm. 2, págs. 179-182, 2019 Cambio de las concepciones del futuro profesorado de primaria acerca de las ideas de los alumnos. Isabel Escrivà-Colomar, Ana Rivero García. Profesorado, ISSN 1138-414X, Vol. 22, Núm. 3, págs. 53-74, …
… País: Colombia Institución: Universidad del Norte Doctor en Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales por la Universidad Nacional del Comahue, Argentina, Magíster en Docencia de … y Didáctica de las Ciencias Naturales (GEHyD). Publicaciones recientes Qué naturaleza de la ciencia se presenta en los libros de química para la educación secundaria en América Latina. Rafael Yecid Amador Rodríguez, Agustín … Doctor en Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales por la Universidad Nacional del Comahue, Argentina, Magíster en Docencia de la Química y …
… País: México Institución: CINVESTAV Actualmente es representante de América Latina en la Internacional Society for Cultural Activity Research (ISCAR), miembro del Internacional Advisory Board de la serie de libros Studing Multicultural Discourses, Hong Kong, miembro del Advisory Board para los números 31 y 32 de la revisión de la … explicar y argumentar: Los alumnos de primaria y la actividad experimental. Ha sido autora de 28 textos oficiales de ciencias naturales de la Secretaría de Educación Pública como parte de diversos programas de enseñanza básica. Entre los más …
… País: Colombia Institución: Universidad del Valle Licenciado en español y literatura de la Universidad de Antioquia y Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación de la Universidad de Barcelona (España). Se ha desempeñado como profesor e investigador de las … 40 textos en los que se incluyen artículos de revistas, libros y capítulos de libros publicados, trabajos en eventos entre otros. … 40 textos en los que se incluyen artículos de revistas, libros y capítulos de libros publicados, trabajos en eventos entre otros. …
… País: España Institución: Universidad de Sevilla Licenciado en Ciencias Químicas por la Universidad de Granada (España) y Doctor en Didáctica de las Ciencias por la Universidad de … Emilio Solís Ramírez. Campo abierto, ISSN 0213-9529, Vol. 35, Núm. 1, págs. 55-67, 2016 Aprender a detectar las ideas del alumnado de Primaria sobre los contenidos escolares de ciencias. Emilio Solís Ramírez, Rafael Porlán Ariza, Rosa … Emilio Solís Ramírez. Campo abierto, ISSN 0213-9529, Vol. 35, Núm. 1, págs. 55-67, 2016 Aprender a detectar las ideas del alumnado de Primaria sobre los contenidos escolares de ciencias. Emilio Solís Ramírez, Rafael Porlán Ariza, Rosa …
… País: Colombia Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas Doctor en Estudios Sociales. Magíster en Comunicación - Educación, Especialista en Pedagogía de la Comunicación y Medios … Francisco José de Caldas, actualmente realiza una estancia posdoctoral en CINDE. Docente e investigador de la Facultad de Ciencias y Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas en los programas de Doctorado en Estudios Sociales, … Boletín Redipe, ISSN 2256-1536, Vol. 12, Núm. 10, págs. 30-43, 2023. https://doi.org/10.36260/rbr.v12i10.2025 Cuerpo - Texto - Tecnología: Una relación para pensar la educación y la comunicación en tiempos moleculares. Hernán Javier Riveros …
… de Zaragoza Sus preocupaciones intelectuales y profesionales han estado siempre ligadas al mundo de la educación, en particular, al de la historia de la historiografía, al de la enseñanza de la historia y, sobre todo en la última década, … conferencista en cursos de formación de docentes en centros de profesores y universidades españolas. Ha publicado, entre otros, los siguientes libros: “Pensar críticamente la educación escolar” y “Vivir la historia y enseñarla” (ambos publicados por la Universidad de Zaragoza) "La forja de un campo profesional. Pedagogía y didáctica de las Ciencias Sociales en España (1900-1970)” "Inventores de sueños. Diccionario bio-profesional de pedagogos y didactas de …
… País: España Institución: Universidad Autónoma de Barcelona Doctora en Didáctica de la Lengua y la Literatura por la Universidad Autónoma de Barcelona y Licenciada en Filología Catalana por la Universidad de Lleida. Es profesora titular del Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura y de las Ciencias Sociales de la Universidad Autónoma de Barcelona, donde enseña didáctica de la lectura, la literatura y … y juvenil y educación literaria de la Universitat Autònoma de Barcelona - GRETEL . Participa como docente en el Máster Libros y Literatura para Niños y Jóvenes , en el Máster interuniversitario en Biblioteca Escolar y Promoción de la Lectura y …
… http://www.discursos.org/cv/CurriculumVitaeTeunA.html País: España Institución: Universitat Pompeu Fabra Es profesor en la Universitat Pompeu Fabra de Barcelona, después de jubilarse como catedrático de estudios del discurso en la Universidad de Ámsterdam. Después de sus trabajos en poética generativa y gramática del texto en los años 70, su investigación desde principios de los años 80 se enfocó sobre temas más sociales y críticos, como la … investigación actual trata de las relaciones entre discurso, conocimiento y contexto. Teun A. van Dijk es autor de varios libros en esas áreas, y fundador-director de seis revistas internacionales, Poetics, Text, Discourse & Society, Discourse …
… País: Alemania Institución: Universidad de Bielefeld Doctor en Educación por la Universidad Autónoma de Barcelona. Profesor de la Facultad de Biología en la Universidad de Bielefeld … interés de investigación es el diseño y estudio de contextos de aula focalizados en explorar cómo similitudes entre ideas intuitivas de los estudiantes e ideas de los científicos facilitan la enseñanza y aprendizaje de conocimiento y … and practices as learning tools (2009). Publicaciones recientes Diseño de prácticas interculturales de enseñanza de las ciencias basado en evidencia. Julio César Tovar-Gálvez, Andrés Acher. Enseñanza de las ciencias, ISSN 0212-4521, Vol. 39, …